PROJET DE JEU

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Projet de jeu .
ENTRAÎNEURS JEUNES ET SENIORS .
Sélection Drôme/Ardèche.
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PROJET DE JEU .

• A lattention des Entraîneurs Jeunes et Seniors.
• Ce projet de jeu prend ses sources dans le
• Projet de Jeu des Sélections Nationales .( DTN)
• Nous en avons extrait les Incontournables
  utilisables
• quelle que soit la catégorie entraînée à XV, et
  le niveau de compétition.
• Tout Projet de Jeu, doit tenir compte de
• 1 / ladhésion des joueurs , de leur potentiel,
  et de leur Niveau de Jeu réel.
• 2/ Il suppose un Niveau dExigence Minimum
• de la part de tous .
• Combativité, Solidarité,Enthousiasme.
• Assiduité et investissement aux entraînements,
• et lors des matchs.

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Quest ce qui est incontournable ?

• Avancer . (En attaque et en Défense.)
• Combattre. (Sur tous les points du terrain.)
• La Conquête .(Coups denvois et de renvois.
  Touches et Mêlées.
• Les Points de Fixation .)
• LOrganisation Défensive,et Offensive.
• La circulation intelligente des joueurs.
• Marquer . ( Essais ,Points aux pieds.)
• La discipline (Respect du Règlement.)

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Donner du sens à ce que lon demande aux
joueurs.

• Il est important que les joueurs comprennent le
• Pourquoi ? de ce quils font,
• la réalisation en sera plus simple pour eux !
• Ils ont besoin de Repères pour leur Action sur le
  terrain.
• Où et comment ,suis-je utile ?
• Pour aider le Porteur de balle .
• Assurer la continuité du Jeu,
• La conservation du ballon,
• Pour mopposer à ladversaire,

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Repères Offensifs,dans le Jeu de Mouvement.

• 1/ Le Ballon.
• Qui en est possesseur ( Moi ? Un partenaire ?)
• Suis-je soutien proche ?
• Éloigné ?
• Le ballon se rapproche de moi ?
• Séloigne de moi ?
• Y a t il Danger pour la conservation du ballon ?
• Avons-nous franchi la ligne davantage ?

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PROJET DE JEU .
Espaces Libres .
Espaces Libres.
2 / LAdversaire Sa position ? Il Avance, Il
Recule? Surnombre Latéral ? Axial. Infériorité
Numérique ?
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PROJET DE JEU .

• 3 / Les partenaires .
• Suis-je isolé ? Soutiens éloignés Ballon
  en danger.
• Ai-je des soutiens proches, latéraux /axiaux ?
• Continuité et/ou Conservation sécurisée
  ?
• Sommes nous en situation déquilibre ,devant la
  défense ?
• En situation favorable ? Dans la Défense ?
  Derrière ?
• Défavorable ? En deçà de la ligne davantage ?
• Pour chaque situation correspondront des réponses
  adaptées ,des attitudes ,des choix spécifiques,
  compris et maîtrisés,par lensemble des joueurs .
• (Référentiel commun.)

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Principes au plan Offensif.

• 1 / AVANCER ORGANISES .
• Respecter les notions de soutiens latéraux et
  axiaux.
• La 1ére vague dattaque avance pour défier
  ladversaire ,
• imposer une pression forte.
• La 2éme vague dattaque,propose des solutions ,et
  crée de lincertitude pour la défense.(Prise
  dintervalles, leurres .)
• Lorganisation en  losange 
• permet dassurer
• la conservation du ballon sur les points de
  fixation..
• La continuité du Jeu de mouvement
• et la transformation des formes de Jeu.

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PRINCIPES GENERAUX DE REDISTRIBUTION DES JOUEURS
DANS LE JEU COURANT(application des principes de
circulation)

• o Joueurs en retard 
• Groupe 1 les plus près vont au
  ballon (épaulement)
• Groupe 2 les suivants restent disponibles pour
  le soutien, le nettoyage, ou la participation au
  jeu dans l axe (2iéme ligne d attaque) 
• Groupe 3 les derniers restent en zone initiale
  en se rapprochant du ballon  Groupe 3 
• o       Joueurs en avance
• Se démarquent groupe 4

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Zone 1
Zone 2
Zone 3
1
3
2
11


Zone 1
Zone 2
Zone 3
1
2ème ligne Att
2e temps
1er temps
3
2
x
o
12
Épaule
Fait avancer ,défie crée de lincertitude.
D2
D3
D1
A
A1
A2
A3
Se démarquent
Joueurs en retard
Joueurs en avance
Daprès R. Djaït
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• Jeu devant la défense.
• Organisation en 2 lignes dattaque. La 1ére,
  attaque la défense,et cherche à créer des espaces
  pour la 2 éme. La 2éme propose des solutions
  au porteur par des appels ,ou sert de leurre pour
  semer le doute et libérer la 1ére vague.
• Si 1er rideau pas franchi après 2 ou 3
  enchaînements dynamiques
• Jouer au pied dans le dos de la défense,
  pour récupérer le ballon ou imposer une pression
  telle,quelle mettra ladversaire en
  difficulté,ou le poussera à la faute.

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• Jeu dans la Défense.
• Éviter de passer par le sol pour maintenir la
  pression .Priorité au Jeu de passes.
• (voir doc passes au contact) ,
• Pénétrer à 2 ou 3 dans le même espace.
• Tout faire pour assurer la continuité de
  laction,
• ou la conservation dynamique du ballon.

Opposants
Continuer dans laxe
Utilisateurs. Convergence vers lespace affaibli
par laction du porteur,
Le porteur défie la défense et ,soit passe
les bras, soit fait jouer un partenaire à hauteur
qui doit assurer la continuité avec un autre
partenaire venu dans le même intervalle.
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Repères et principes daction,sur blocage en
fonction de la ligne davantage.
1 /Ligne davantage franchie Situation Favorable.
Jeu dans la défense. Priorités pour le porteur
1 / Avancer pour marquer. 2 / Faire vivre
le ballon et défier la défense, Passes/Continuité
.Axe ou à hauteur. 3 / Si blocage Debout.
Conservation du ballon Soutiens proches ,S/1 au
ballon en pressant .pour faire jouer. S/2 S/3
,Jeu, ou Étayage /Pression . 4 / Si blocage sol
Porteur, éloigne ballon dans son camp. S/1
Suivant position défense, 1 / Ramasse et Avance
. 2 / Ramasse et Passe. 3 / Assure la
conservation (sponta.) Autres soutiens proches
sadaptent à la situation. Jeu axial,ou
conservation.
Opposants
Blocage
Ligne davantage.
Utilisateurs.
SENS DU JEU
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Repères et principes daction,sur blocage en
fonction de la ligne davantage.

• 2 / Ligne davantage franchie par la défense..
• Situation de déséquilibre défavorable..
• Priorités pour le porteur. Résister debout
  conserver le ballon.
• Pour les soutiens proches Rééquilibrer la
  Pression.
• Inverser la Pression si possible,
• Pour jeu autour du REGT.
• Jeu au pied dans zones libres.
• Si blocage au sol Ne pas se faire pénaliser.
• Conserver .Temporiser. Jeu au pied .

Opposants
Ligne davantage.
Blocage
Utilisateurs.
SENS DU JEU
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Repères et principes daction,sur blocage.en
fonction de la ligne davantage.

• 3 / Ligne davantage non franchie.
• Situation déquilibre.
• Priorité porteur Si blocage debout
• Conservation du ballon.(Geste de survie).
• S / 1 . Au ballon pour jouer, faire jouer. ou
  éloigner ballon.
• Si ballon bloqué,Étayage/ Pression sur bloqueur
  enlever bras.
• Autres soutiens proches sadaptent en fonction
  de danger pour la conservation ou non.
• Structuration dun maul dynamique. ou Jeu autour
  ou Large suivant Pression,ou pied.
• Si blocage au sol Jeu en croisées ,ou jeu au
  pied.

Opposants
Ligne davantage.
Blocage
Utilisateurs.
SENS DU JEU
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LES LANCEMENTS DE JEU.

• 2 types de Lancements
• 1/ Des Lancements codifiés .(Annoncés avant le
  Lancement.)
• Avec 2 ou 3  Sorties   Possibles.
• Chaque joueur connaît le Rôle quil a à jouer
  lors du lancement .
• Mais suivant la réaction de la défense, tous
  doivent savoir sadapter,
• et trouver une autre solution efficace.
• Important  Conserver le Ballon .
• 2/ Des lancements non codifiés (spontanés).
• Ladaptation à la réaction de la défense, se fera
  spontanément,
• en fonction du choix du porteur. ( difficile).

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EXEMPLE LANCEMENT SUR MÊLEE FERMEE.
Point de RDV Zone 1 du 10 avec 7 5.Replacement
du 8 pour jouer soit avec 9 au raz,soit avec le
12,qui peut jouer avec 7 inter ou 13 et 15 exter
et 14.
1er blocage
9
8
6
5
7
6
8
9
10
12
13
11
14
11 couvre derrière.
15
15 rentre dans lintervalle pris par 8 ou 7 et
est disponible après le 13.
20
EXEMPLE LANCEMENT SUR MÊLEE FERMEE

• 2 éme temps 9 joue pour 12 qui sert 7 .
  Si blocage N 2 conservation par 12 et 8.
  
• Enchaînement sur 13 /15 /14/ même sens.

2 éme temps
7
1er temps
9
9
8
12
13
10
11
14
15
Si libération rapide,enchaîner même sens,pour
tenter de franchir,selon organisation prévue.
21
EXEMPLE LANCEMENT SUR MÊLEE FERMEE

• 3 éme Temps

10 M au moins
3 éme temps
9
10
Ce Joueur remet en jeu les partenaires placés
devant le botteur.
Si 1er rideau pas déstabilisé, Jeu dans
laxe 9 pour 10 . Jeu au pied ,dans le
dos de Défense, soit haut et court pour
récupération,soit long dans zone des 5 m,pour
pression ,ou recherche de la touche .Objectifs
Continuer davancer. Maintenir la pression.
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Pénalité jouée rapidement à la main.
Au coup de sifflet de la Pénalité les joueurs
6/7/8 se positionnent derrière les 10 et 12.
Objectif Jouer vite 9 /10 pour Jeu dans les
intervalles provoqués par laction des 10 et 12
.Les autres joueurs sadaptent à la nouvelle
situation.
Jouer rapidement avant que la Défense ne soit
replacée.
9
10
12
8
6
13
14
11
7
15
13 et 14 se décalent sur lextérieur. 15 fait
des appels .entre 12 /13 et 13/14.
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TOUCHES EFFECTIF COMPLET
LANCEMENT EN ZONE 3 Jeu direct sur ¾. Privilégier
le jeu lancé en pénétration, près de la ligne
davantage dans lespace entre les 15m et le
milieu du terrain. Utiliser les joueurs 11-15-14
venus de laxe pour créer le doute.
14
15
13
12
11
10
24
TOUCHE EFFECTIF REDUIT (4 JOUEURS)Toujours 1
électron libre.
Animation Déclancher le Diaporama.
2
9
10
12
13
11
3
7
8
14
Déviation directe,9 à10./ 10 rentre et croise
avec 11./ 11 fait jouer extérieur 3 avants
lancés / Bloc de pénétration 1. Le 4 em avant
( 7) décroche derrière le 12./ pour possibilité
de jeu avec le 15 et le 14 . Bloc de pénétration
2. Cest le 11 après la croisée qui choisira
le bloc 1 ( autour du 10) ou bloc 2 ( autour du
12) pour pénétrer.
15
25
Merci de votre attention !