Le B2i

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Le B2i

• Brevet informatique et internet

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B2 quoi ?

• Mise en place prévue au BO n42 du 23 novembre
  2OOO.
• Lobjectif est de spécifier un ensemble de
  compétences significatives dans le domaine des
  TICE et den attester leur maîtrise par les
  élèves.
• Mise en place du B2i facultative en 2001/2002,
  mais elle est devenue obligatoire en 2002/2003.

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Les finalités du B2i

• La rapide évolution des technologies de
  communication a entraîné une banalisation des
  usages de loutil informatique, il sagit donc
•  de dispenser à chaque futur citoyen la
  formation qui, à terme, le mettra à même de de
  faire des technologies de linformation et de la
  communication une utilisation raisonnée, de
  percevoir les possibilités et les limites des
  traitements informatisés, de faire preuve
  desprit critique face aux résultats de ces
  traitements, et didentifier les contraintes
  juridiques et sociales dans lesquelles
  sinscrivent ces utilisations. 

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(No Transcript)
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Ah, le bédeuzi !

• Trois niveaux de compétences
• niveau 1 (école élémentaire)
• niveau 2 (collège)
• niveau 3 (lycée)
• (C2i à luniversité et à lIUFM)
• Le B2i est une attestation délivrée en C III,3,
  sous la responsabilité du conseil de cycle, voire
  du conseil des maîtres.

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Quels ensembles de compétences pour le niveau 1 ?

• Maîtriser les premières bases de la technologie
  informatique.
• Adopter une attitude citoyenne face aux
  informations véhiculées par les outils
  informatiques.
• Produire, créer, modifier et exploiter un
  document à laide dun logiciel de traitement de
  texte.
• Chercher, se documenter au moyen dun produit
  multimédia (cédérom, dévédérom, site internet,
  base de données de la BCD).
• Communiquer au moyen dune messagerie
  électronique.

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1. Maîtriser les premières bases de la
technologie informatique.
Lélève doit savoir

• Désigner avec précision les différents éléments
  qui permettent la saisie, le traitement, la
  sortie, la mémorisation et la transmission de
  linformation clavier, touche, souris,
  microphone, scanneur, unité centrale, logiciel,
  moniteur, imprimante, haut-parleur, mémoire,
  disque dur, disquette, lecteur de disquette,
  cédérom, lecteur de cédérom, modem,
• Utiliser la souris pour déplacer le pointeur et
  fixer la position du curseur ou valider un choix.
  Maîtriser suffisamment le clavier pour saisir les
  caractères en minuscules, en majuscules et les
  différentes lettres accentuées usuelles, pour
  déplacer le curseur, valider et effacer.
• Ouvrir un fichier existant, enregistrer dans un
  répertoire existant ou créé par lélève lui-même.
• Ouvrir et fermer un dossier.

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2. Adopter une attitude citoyenne face aux
informations véhiculées par les outils
informatiques.
Lélève doit savoir

• Sassurer que les résultats et les documents
  présentés ou produits par lordinateur sont
  vraisemblables.
• Que les données et les logiciels ont un
  propriétaire et respecter cette propriété.

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3. Produire, créer, modifier et exploiter un
document à laide dun logiciel de traitement de
texte.
Lélève doit savoir

• Ouvrir un document existant, le consulter et
  limprimer.
• Saisir et modifier un texte, modifier la mise en
  forme des caractères. Créer plusieurs paragraphes
  et les aligner. Utiliser les fonctions copier,
  couper, coller.
• Insérer dans un même fichier du texte et des
  images pour produire un document facile à lire.
• Utiliser le correcteur orthographique en sachant
  identifier certains types derreurs quil peut ne
  pas détecter.

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4. Chercher, se documenter au moyen dun produit
multimédia en ligne ou en local.
Lélève doit savoir

• Choisir le cédérom, le dévédérom, le site
  internet ou le document imprimé sur papier le
  plus approprié pour trouver une information
  recherchée.
• Consulter un cédérom, un dévédérom ou un site
  internet pour trouver linformation recherchée.
• Copier, coller ou imprimer linformation
  trouvée.
• Rechercher les éléments qui permettent
  danalyser la validité dune information (auteur,
  date, source,).

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5. Communiquer au moyen de la messagerie
électronique.
Lélève doit savoir

• Adresser un message électronique à un ou
  plusieurs destinataires. Recevoir et imprimer un
  courrier électronique, y répondre et le
  rediriger.
• Identifier le nom et ladresse électronique de
  lauteur dun message reçu.
• Recevoir et utiliser un fichier de texte,
  dimage ou de son en pièce jointe.
• Choisir le moyen le plus approprié (courrier
  électronique, téléphone, télécopie, courrier
  postal) pour communiquer une information à un ou
  plusieurs interlocuteurs.

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6. Les conditions de validationPrincipe dauto
évaluation sur une feuille de positionValidation
par le maîtreCest dans le cadre de contextes
variés, où les élèves recourent en fonction de
besoin réels à lusage des technologies de
linformation et de la communication, que les
enseignants vérifient lacquisition des
compétences spécifiées pour le B2i