LE CENTRE DE LAUDITION ET DU LANGAGE

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LE CENTRE DE LAUDITION ET DU LANGAGE

• ANNEXE XXIV QUATER

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HISTORIQUE DE LETABLISSEMENT

• Créé en 1955 par le Dr Portmann
• Accueil denfants sourds sévères sans troubles
  associés
• Internat obligatoire
• Scolarisation complète en établissement
• Projet oraliste
• Personnel éducateurs dinternat, éducateurs
  scolaires, orthophonistes.

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LES EVOLUTIONS

• De 1975 à 1990, de nouvelles politiques sociales
• La loi sociale et médico-sociale
• La refonte des annexes XXIV quater (1988)
• création des sections denfants sourds avec
  handicaps associés,
• organisation des aides pour soutenir
  lintégration scolaire,
• incitation des parents à choisir un projet pour
  leur enfant.
• La professionnalisation des personnels
• éducateurs spécialisés, professeurs spécialisés
  pour enfants sourds
• Des progrès techniques
• Lamélioration de la qualité des prothèses
  auditives
• Des évolutions sociétales
• Prise en charge globale du handicap

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LES INCIDENCES POUR LETABLISSEMENT

• Changement de population
• Arrivée denfants sourds profonds
• Diminution du nombre dinternes
• Introduction de la langue des signes
• Constitution dune équipe pluridisplinaire
• Maintien affirmé du projet de communication orale

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LADMISSION DENFANTS NON SOURDS

• Dès 1980
• A la demande du secteur médical
• Accueil limité 1 à 2 enfants par an

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PRINCIPES DE PRISE EN CHARGE

• Projet global éducatif, scolaire et
  thérapeutique
• Accueil dans létablissement
• Pas de classe spécifique enfant placé dans un
  groupe denfants sourds

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STUCTURATION DU PROJET

• 2001 Classe spécifique pour enfants non sourds
• Projet de prise en charge globale
• Accueil intra-institutionnel avec ou sans
  intégration scolaire

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EVOLUTION DU PROJET

• 2004 ouverture dune classe en intégration
  collective
• 2006 développement de lintégration
  individuelle
• Maintien simultané de la prise en charge
  thérapeutique intra-institutionnelle

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DEVENIR DU PROJET

• 2003 passage en CROSS
• 2 axes augmentation de la capacité daccueil et
  reconnaissance de la prise en charge denfants
  non sourds

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FINALITE DU PROJET

• Accueillir 6 à 7 enfants non sourds pour une
  prise en charge globale
• Etre le pôle de soins pour la CLIS spécifique aux
  enfants à troubles du langage

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SITUATION ACTUELLE

• Projet non financé
• Pas de nouvelles admissions en septembre 2006
• Réorientation prévue en juillet 2007 pour les 6
  enfants de la classe dintégration collective