Un enseignement

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Un enseignement

• stimulant et adapté

2
MAINTENIR UN BON CLIMAT DANS LA CLASSE

• Éviter les menaces
• Utiliser lhumour
• Sourire
• Admettre une erreur
• Interpeller les élèves par leur nom ou leur
  prénom
• Saluer les élèves au début et à la fin dune
  leçon
• Veiller à laménagement physique de la classe
• Annoncer les conditions dun prochain examen et
  préciser les critères dévaluation
• Justifier les règles nécessaires au maintien de
  la discipline
• Autres

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VARIER LES STIMULI

• Se déplacer, changer de position, déplacer son
  regard.
• Faire des gestes (pour accompagner ses
  explications).
• Utiliser des supports visuels ou sonores
  (tableau, transparents, films, affiches, etc.).
• Faire appel à diverses activités de la part des
  élèves (découter à regarder, de regarder à
  écrire, décrire à lire, de lire à discuter,
  etc.).
• Lire un passage.
• Montrer des objets.
• Autres

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ADAPTER LE COURS AU NIVEAU DES ÉLÈVES

• Vérifier les connaissances préalables nécessaires
  à la leçon.
• Définir les termes nouveaux.
• Modifier son rythme aux signes de "décrochage"
  des élèves.
• Reformules la même idée de différentes façons.
• Intervenir auprès des élèves individuellement.
• Autres

5
SUSCITER LA PARTICIPATION

• Diversifiez vos moyens denseignement
• Proposez des projets motivants
• Inviter les élèves à simpliquer
• Écouter les questions des élèves et y répondre.
• Souligner les points pertinents dune réponse
  délève (ou sy référer plus tard).
• Interroger les élèves questions factuelles,
  questions de raisonnement, questions dopinion.
• Donner des indices pour aider les élèves à
  répondre.
• Autres

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STIMULER LA MOTIVATION

• Relier le sujet de la leçon à lactualité.
• Tenir un propos inhabituel éveillant la curiosité
  (ou faire quelque chose dinhabituel).
• Relier le sujet de la leçon à la vie des élèves
  (actuelle ou future).
• Informer les élèves de leurs progrès, de leurs
  succès et/ou de leurs échecs.
• Prodiguer des paroles de louange ou
  dencouragement.
• Manifester de lenthousiasme en donnant ses
  explications.
• Lancer des défis, faire des critiques
  constructives.
• Autres