Pr

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Une démarche modeste Proche du quotidien Mais qui
se donne les moyens De la durée Et de la
continuité
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Une démarche qui a pour premier objet la
volonté de réduire lécart entre le dire et le
faire
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Une démarche qui construit une place et une
parole pour chacun
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Une démarche qui privilégie Linitiative et la
liberté De chaque communauté éducative
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Une démarche qui favorise le partage La mise en
relation Des établissements Et des équipes
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Une démarche qui accepte daffronter Les enjeux
éducatifs Du temps présent
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A partir des 8 000 engagements des communautés
éducatives en décembre 2004 7 familles de
questions pour agir
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Mieux vivre ensemble entre élèves
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Permettre à chacun De trouver sa place
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Vivre autrement La relation Ecole/Famille
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Pour une autre évaluation Une parole pour faire
grandir
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Pour une autre évaluation Une conception de la
réussite En accord Avec notre projet éducatif
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Pour une autre évaluation Permettre le
développement Par lexpérience des limites
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Grandir par lintériorité
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Un site ressource pour partager outils, supports
et démarches www.assises.org
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