Evaluation de ressources pdagogiques Lcole sur le net

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Evaluation de ressourcespédagogiquesLécole sur
le net

• Jean-Luc BarrasCentre suisse des technologies
  delinformation dans lenseignement
• Berne

www.schuleimnetz.ch www.ecolesurlenet.chwww.scuol
ainrete.ch
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Thèmes traités

• Quelques explications sur le Partenariat
  public-privé
• Quelles mesures dans le domaine des ressources
  pédagogiques?
• Projet de label et démarche
• Questions et discussion

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Quest-ce quunPartenariat Public-Privé?

• Les partenariats public-privés sont par essence
  des partenariats entre des autorités publiques,
  des entreprises et des investisseurs du secteur
  privé, dans le but de concevoir, planifier,
  construire et opérer des projets
  dinfrastructures habituellements fournis par le
  biais de mécanismes traditionnels comme les
  marchés publics faire appel aux compétences et
  aux savoir-faire de gestion du secteur
  privé.Perrot, 2000 (France)
• Les partenariats public-privés décrivent les
  actes imputables à lEtat par lesquels une
  autorité confie à un tiers que ce soit par un
  acte contractuel ou par un pacte unilatéral ayant
  reçu le consentement de ce tiers la gestion
  totale ou partielle de services qui relèvent
  normalement de sa responsabilité et pour lesquels
  ce tiers assume les risques dexploitation.CE,
  2000

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Les PPPs ne sont pas nouveaux !

• Periculum Privatum Utilitas Publica

Stockton Darlington Railway, 1821 To reduce
opposition, substantial payments were made to
purchase land and the route was re-planned. And
so on 19th April, 1821, with little opposition in
Parliament the first Act of the Stockton
Darlington Railway was passed. On 12th May, 1821
at the Kings Head in Darlington, the committee
formed in 1818 was dissolved and a Railway Board
of Directors was elected. At a further meeting,
held later that day, Thomas Meynell was elected
Chairman, and a coat of arms was adopted with the
motto "Periculum Privatum Utilitas Publica" (At
Private Risk for Public Service). On the same day
as the Act received the Royal Assent, Edward
Pease and George Stephenson met at the home of
Edward Pease in Northgate, Darlington and thus
was forged the foundation of the first public
railway in the world.
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Quel type de partenariat estLécole sur le net ?

• Le terme de PPP concerne des processus où les
  secteurs public et privé sont amenés à travailler
  conjointement pour rechercher, élaborer, et
  surtout mettre en oeuvre des solutions qui
  nauraient pas de raisons dêtre ni de chances
  dexister ou, plus simplement, qui ne
  présenteraient pas la même qualité, si le secteur
  public et le secteur privé se cantonnaient dans
  une voie solitaire.Ruegg et al., 1993 (Suisse)

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Trois domaines daction
Content
Infrastructure
Formation
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Répartition des compétences
Message concernant la loi fédérale sur
lencouragement lutilisation des ICT dans les
écoles du 22 août 2001

• 1.2.1 Modules et groupes de prestation
• Les entreprises se concentrent sur
  linfrastructure
• Les entreprises et les collectivités collaborent
  aux ressources pédagogiques
• Les collectivités se consacrent à la formation
  des enseignantes et des enseignants

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Organisation
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Principe général
Le principe du label de qualité permet de relier
les critères d'accès imposés par le label
et les garanties données.
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Démarche danalyseen deux étapes
1ère étapeAnalyse sur la base de critères
dattribution du label 2ème étapeAnalyse sur
la base de critères dévaluation et publication
dun rapport
www.schuleimnetz.ch www.ecolesurlenet.chwww.scuol
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Labellisierungskriterien -Technik

• Ist das Lehrmittel gratis für die Schulen?
• Existiert das Lehrmittel in Deutsch, Französich
  und Italienisch?
• Ist das Lehrmittel plattform- und
  hardwareunabhängig?
• Können einzelne Sequenzen des Lehrmittels
  ausgewählt und unabhängig vom Ganzen bearbeitet
  werden?
• Ist das Lehrmittel interaktiv, multimedial und
  netzwerkfähig?

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Labellisierungskriterien -Pädagogik und Didaktik

• Ist das Lehrmittel kompatibel mit den kantonalen
  Lehrplänen?
• Sind die Inhalte des Lehrmittel frei von direkter
  Werbung wie auch frei von Schleichwerbung?
• Wird das Lernmittel mit einem Lehrmittel (Buch,
  Begleitheft) ergänzt?
• Sind die Inhalte des Lehrmittels
  inhaltlich/wissenschaftlich korrekt?
• Erlaubt das Lehrmittel eigenständiges und
  selbstbestimmtes Lernen?
• Fördert das Lehrmittel die Gleichstellung der
  Geschlechter?
• Ist das Lehrmittel frei von Diskriminierungen
  jeglicher Art?

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Kriterien für den Evaluationsbericht

• 4 Kategorien von Kriterien
• Installationsverfahren und technische Aspekte
• Usability und Benützung
• Inhalte
• Pädagogik und Didaktik

Kommentaren und Bemerkungen,qualitative
Evaluation
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Stand der Arbeiten

• Pilotprojekt mit PostFinance (BudgetGame),
  Zusammenarbeit seit Sommer 2002
• Gründung der Expertengruppe

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Questions et discussion

• Un très grand merci pour votre attention!
• Jean-Luc Barrasjl.barras_at_educa.ch

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