Serveur Web acadmique

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(No Transcript)
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Le contexte

• Des investissements publics importants dans le
  numérique (infrastructures, postes informatiques,
  formations etc.)
• Une pénétration rapide des Tic dans la vie
  sociale et particulièrement dans les familles. La
  présence denfants au sein des foyers est un
  levier majeur de la diffusion dinternet
• La maîtrise des TIC fait partie du socle commun
  de connaissances et de compétences

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Le projet

• Les objectifs de lexpérimentation
• - Évaluer de nouveaux services numériques à
  destination des établissements sous différents
  aspects techniques, fonctionnels et usages
  générés
• - Associer les collectivités locales aux retours
  dexpérience
• Début de lexpérimentation PRO.V.E.N.C.E
  septembre 2005
• Dix établissements dont 5 lycées et 5 collèges
  dans les 4 départements

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Le projetsuite

• Deux produits Kdecole et Scolastance
• Financement académique
• Ressources humaines académiques pour la gestion
  des annuaires, assistance technique et
  fonctionnelle, accompagnement (520 journées
  stagiaires en 2005-2006, 820 en 2006-2007)
• Financement académique des ressources numériques
  en ligne
• Création dans chaque établissement dun comité
  ENT avec un correspondant ENT (enseignant)

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Les premiers retours dexpérience

• Quelques indicateurs dusage
• - Scolastance
• - 17321 comptes ouverts
• - 612 groupes dusagers
• - 112 000 connexions (39 élèves, 20
  enseignants, 10 parents)
• - vie scolaire (280 000 actes de vie scolaire)
  cahier de texte
• - communication (175 000 messages ont transité)

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Les premiers retours dexpérience

• - K-décole et Contact Office (bureau virtuel)
• - 6091 comptes
• - 85 000 connexions
• - de 1000 contributions (articles, actualités
• etc.)
• - communication
• - accès à différents services (B2i, ressources
  numériques)

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Les premiers retours dexpérience

• Un accompagnement important
• Prise en main de lapplication et ses
  fonctionnalités
• Mise en cohérence du projet de létablissement
  avec les services de lENT (notamment en terme
  dorganisation, de communication interne et
  externe) et accompagnement au changement
• Rôle important du chef détablissement
• Deux tendances aux conséquences très
  différentes
• Considérer lENT comme une application numérique
  de plus.
• Utiliser lENT comme moyen pour atteindre les
  objectifs du projet détablissement.

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Les premiers retours dexpérience

• - Les difficultés rencontrées
• Offre du marché peu stable
• Techniques et fonctionnelles
• K-décole (hébergement et maintenance sur les
  serveurs du rectorat)
• Produit disponible en septembre 2006 mais mise à
  disposition progressive de lapplication (janvier
  2007)
• Difficultés pour la gestion des comptes (mise à
  jour)
• Maintenance difficile du service
• Scolastance (hébergement et maintenance sur des
  serveurs extérieurs)
• Lenteur daccès à certains moments qui rend
  difficile lutilisation de certaines
  fonctionnalités (par ex sanctions, absences)
• Difficultés pour intégrer certains services et
  produits avec une authentification unique

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Les premiers retours dexpérience

• Difficultéssuite
• Moyens
• Personnels dans les établissements les personnes
  ressources ENT de létablissement ont reçu une
  rémunération pour exercer cette fonction. Il faut
  beaucoup de disponibilité pour administrer et
  accompagner, dans un premier temps, les
  personnels et élèves de létablissement
• Équipements le développement des usages liés à
  lENT peut entraîner dans quelques établissement
  une nécessité délargissement du parc
  informatique et des connections à internet.

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Les premiers retours dexpérience

• - Les points forts dun ENT
• Structurer les services numériques dans
  létablissement (un seul portail, une seule
  identification)
• Ouverture des services numériques de
  létablissement 24h/24 de nimporte quel point
  daccès internet
• Ouverture des services à lensemble de la
  communauté éducative (élèves, enseignants,
  personnels, familles, partenaires)
• Nouveau mode de communication avec les familles
  et demain avec les associations, les
  collectivités locales
• La vie dun adolescent est très imprégnée par le
  numériquelécole ne doit pas être en dehors de
  cette réalité

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Les perspectives

• Poursuite éventuelle de lexpérimentation en
  2007-2008
• Les projets des établissements pour 2007-2008
• Collège Coutarel Istres Migration de tous les
  services numériques sur le portail ENT. Ensemble
  des utilisateurs
• Lycée J Monnet Vitrolles Étendre les services
  de vie scolaires à tout létablissement et aux
  parents Utilisation pour le soutien scolaire
• Lycée Vauvenargues Aix Ouverture de la
  messagerie aux élèves et parents. Vie scolaire
• Lycée Revoul Valréas Mise en uvre des services
  de vie de classe. Communication institutionnelle

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Les perspectives

• Les projets détablissementsuite
• - Collège J Brunet Avignon Soutien
  scolaire Généralisation à lensemble des
  utilisateurs
• Lycée Alpes et Durance Embrun Réservation de
  ressources Ressources numériques. Gestion des
  absences. Généralisation à lensemble des
  utilisateurs.
• Collège Mauzan Gap Vie scolaire (gestion des
  absences). Diffusion dinformation (secrétariat,
  FSE, UNSS). Généralisation à lensemble des
  utilisateurs
• Collège Girardot Sainte Tulle Cahier de texte,.
  Publication dactualités. Communication interne.
  Généralisation à lensemble des utilisateurs