Prsentation PowerPoint

1
Nouveau Programme des collègesPhysique-ChimieCla
sse de cinquième
2
C. La lumière sources et propagation rectiligne
Durée conseillée  7 semaines.
Sources de lumière et importance de la diffusion.
Entrée de la lumière dans l'il.
Propagation rectiligne de la lumière.
3
Existence du phénomène de diffusion
4
À quoi correspond un négatif photo ?
5
Dans quelles conditions les bandes
réfléchissantes portées par les cyclistes
sont-elles efficaces ?
Éducation à la sécurité routière Équipements
du cycle et du cycliste ASSR niveau 1 Les
équipements obligatoires du cyclomoteur
_at_
_at_
www.securite-routiere.gouv.fr
6
Physicien, mathématicien et philosophe irakien,
965-1039
7
Un deux roues qui double une voiture risque de ne
pas être vu par l'automobiliste, car il peut ne
pas apparaître dans son rétroviseur. Pourquoi ?
www.securite-routiere.gouv.fr
Éducation à la sécurité routière ASSR niveau
1 Livret de sécurité routière 2005 - page 21
_at_
Importance de la position de l'observateur, de la
lampe.
8
Les chats peuvent-ils voir la nuit, dans
lobscurité absolue ?
9
Activité expérimentale Conditions de
visibilité dun objet dans une boîte
l'objet est visible
l'objet n'est pas visible
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Faisceaux et rayons
Système Soleil- Terre-Lune
Les ombres
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Pourquoi a-t-on limpression de voir parfois des
faisceaux en provenance du Soleil ?
Formuler que lon peut visualiser le trajet dun
faisceau de lumière grâce à la diffusion
préférable à  faisceau lumineux 
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Dans les films de science-fiction, on utilise
souvent des sabres laser 
Comment parvenir à rendre visible un faisceau  ?
Sécurité Les dangers du laser
Thème de convergence
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Compétence expérimentale
Visées
Visualisation de faisceaux
Visualisation du faisceau grâce à la diffusion
Visées au travers décrans troués
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Un premier modèle le rayon de lumière.
15
Peut-on observer une ombre de forme différente de
celle dun objet ou dune personne ?
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http//www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expo
sitions/ombres_lumieres/laboratoire.htm
Prévoir si une source de lumière est visible ou
non.
Interprétation des ombres propre et portée ainsi
que du cône dombre en terme de rayons de lumière.
17
Animation
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Étude du système simplifié Soleil-Terre-Lune.
Source Observatoire de Rouen

• Les phases de la lune
• Les éclipses

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Interpréter puis prévoir le phénomène visible
dans une configuration donnée du système
simplifié Soleil-Terre-Lune
http//www.mcq.org/societe/phases_lunaires/index.h
tml
20
Ce qui a changé et ce qui na pas été transféré
du programme de quatrième

• Vocabulaire  objet diffusant 
• rayon et faisceau de
  lumière 
• Hors programme
• - la pénombre
• - la couleur
• - le système solaire, la vitesse de la
  lumière
• - lil comme détecteur de lumière.

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Récapitulatif des compétences expérimentales. Vi
sualisation de faisceaux. Visées.