Quelle stratgie de dveloppement

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Quelle stratégie de développement?

• Nécessité dune inscription institutionnelle
• Besoins d informations, de communication
• Besoins de compétences
• Perspectives de mutualisation
• Identification des moyens nécessaires

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P0INTS CLEFS

• Notion de concurrence et de complémentarité entre
  les établissements
• Complémentarité sur les préparations aux concours
  entre IUFM, avec le CNED
• Clarifications sur les spécificités
• Du foisonnement dinitiatives de formateurs,
  détablissements à une planification (appels
  d offres ?)

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P0INTS CLEFS (2)

• Nécessité de se grouper entre établissements
  (mutualisation des moyens techniques, des
  compétences)
• Travailler sur la réalité des coûts de la FAD
• Modes de groupements
• Sappuyer sur les pôles existants
• Choisir dautres modes de groupement

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P0INTS CLEFS (3)

• Accompagnement professionnel à distance une
  piste à suivre
• Problème de lintégration dans les services de la
  mise à distance de la formation contournable à
  petite échelle mais qui devra être réglé pour un
  véritable développement
• Partenariat avec le CNED existence d une
  convention générale

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Le débat

• Les relations avec les universités travailler
  avec les universités et le CNED sur les concours
  à faible effectif
• Concours internes mutualiser entre IUFM
• FAD en FC nécessite du temps et de l argent.
  Nécessité de priorités limitées auxquelles les
  IUFM peuvent répondre et des engagements précis
  et pluriannuels

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Le débat (2)

• Les partenariats notamment en matière de FC
  nécessitent une maîtrise des coûts.
• Réaffirmation de la nécessité de groupements
  conséquents pour faire face aux investissements
  nécessaires
• Le rôle de la DATAR est souligné la FAD est un
  enjeu d aménagement du territoire

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Pour cette année ?

• Quelques opérations par an
• Rôle de la DT avec les autres directions du
  ministère
• expertises sur de grands projets
• évolution réglementaire(degré d urgence à ne pas
  sous estimer)

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Comment procéder ?

• Expertise de projets suite à des appels d offres
  sur le  modèle  du plan d urgence expertise
  extérieure
• Pistes pour les domaines de ces appels AIS,
  CAPES et CAPET à faible effectif

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Comment procéder ? (2)

• Continuer à travailler sur les problèmes
  juridiques et notamment ceux relatifs à la
  production de ressources diffusables.
• Mise en synergie des acteurs, des projets
  animation mais sous quelle forme ? (universités
  d été sur les thèmes d appel d offres)

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Et ne pas oublier

• Favoriser la circulation de l information pour
  quau niveau académique les IUFM aient leur place
  dans le pilotage du développement des usages
  pédagogiques des TIC (infrastructures, services)
• EAD avec l international
• préciser le rôle des IUFM