PORTFOLIO EUROPEEN DES LANGUES

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PORTFOLIO EUROPEEN DES LANGUES
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Portfolio dédié à un savoir-faire particulier 
les compétences en langues
 Anne-Jeannette LAGARDE Agence
Socrates-Leonardo da Vinci-

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Quest-ce que le portfolio

européen des langues ?

• A qui sert-il ?
• A lensemble des citoyens tous âges et tous
  statuts socio-professionnels
• Pourquoi faire?
• gérer des connaissances et des compétences
  personnelles.
• valoriser les apprentissages en continu
• collecter des preuves pour lévaluation de
  lapprenant.
• Réfléchir sur son propre apprentissage
• Communiquer avec le monde extérieur (parents,
  pairs, employeurs potentiels )

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Résumé des objectifs à moyen terme

• faire des citoyens Européens plurilingues et
  pluriculturels
• soutenir leffort pédagogique visant à protéger
  le riche patrimoine linguistique et culturel de
  lEurope
• faire en sorte que la diversité existante ne
  soit plus une barrière à la communication mais
  une source denrichissement et de compréhension
  mutuelles

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Principes du Portfolio

• Le PEL 
• est la propriété de lapprenant
• valorise toutes compétences de manière positive
• promeut lapprentissage linguistique et
  interculturel
• vise une utilisation tout au long de la vie
• est basé sur le Cadre européen commun de
  référence pour les langues

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Les 6 niveaux communs de
référence

• Différentes versions du portfolio européen des
  langues selon lâge des apprenants. (enseignement
  primaire , secondaire , supérieur)
• Grille dauto-évaluation commune
• basée sur les 6 niveaux généraux de compétence du
  Cadre européen commun de référence
• Utilisateur élémentaire A1 , A2
• Utilisateur indépendant
  B1 , B2
• Utilisateur
  expérimenté C1 , C2
• (quelle que soit la version concernée et quelle
  que soit la langue.)

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2 fonctions principales a)
Fonction pédagogique

• apprentissage et enseignement réfléchis
• clarification des objectifs dapprentissage
• reconnaissance de réalisations et de compétences
• auto évaluation par lapprenant
• accent mis sur la responsabilité de lapprenant

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b) Fonction de présentation
témoignage pertinent daccomplissement et de
compétence reconnaissances au-delà... - des
frontières nationales - du secteur
éducatif - des limites institutionnelles trans
parence et cohérence
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Composition du portfolio 3
parties

• le passeport donne une vision densemble
• la biographie documente lhistoire personnelle
• le dossier recueille des travaux personnels
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