KAEDAH GABUNGAN BUNYI KATA

1
KAEDAH GABUNGAN BUNYI KATA
2
Langkah-langkah utama mengajar Kaedah Gabungan
Bunyi-Kata

• Perkenal bentuk dan bunyi huruf vokal mudah a
  i u, dan satu konsonan, eg. b
• Bina dan sebut suku kata terbuka
• ba bi bu bu bi ba
• 3. Bina perkataan dan baca perkataan
• 4. Buat frasa dan ayat, dan bacanya.
• 5. Tulis atau salin apa yang dibaca
• 6. Buat latihan pengayaan eg permainan,
• secara berpasangan atau kumpulan kecil

3
KAEDAH GABUNGAN BUNYI KATA (kv)

• 1 Mulakan dengan membunyikan huruf
• vokal mudah a i u
• Pilih satu konsonant mudah seperti b,
• Bunyikan huruf b (bh) beberapa kali.
• Bina suku kata ba bi bu. Ulang
• Bina dan baca perkataan ba ba bi bi
• bu bu dan u bi i bu a bu
• Baca ayat ibu abu bubu baba ubi ibu
• Murid menulis huruf, suku kata dan huruf

4
KGBK Pelajaran Unit 2 (kv)

• Ulang pelajaran Unit 1
• Perkenalkan bentuk dan bunyi konsonan c
  (bunyinya chh)
• Bina dan sebut suku kata ca ci cu
• Bina dan baca perkataan caca cici cucu cuba
  cuci baca aci acu
• Bina dan baca frasa dan ayat
• aci cuci cucu aci cuba baca.

5
KGBK Pelajaran Unit 3 (kv)

• 1. Ulang Pelajaran Unit 1 dan 2
• 2. Perkenalkan pula bentuk dan bunyi huruf k
  (kh)
• 3. Bina dan sebutkan suku kata ka ki ku
• 4. Guru dan murid membina dan membaca perkataan
  dan frasa
• kuku kaki aki ika buka buku.
• 5. Murid menulis huruf k, suku kata ka ki
  ku frasa atau ayat buku abu. abu buka buku. abu
  baca buku.

6
Pelajaran Unit 4

• 1. ulang pelajaran 2 3.
• 2. Perkenal bentuk dan bunyi huruf s
• 3. Bentuk dan sebut suku kata
• sa si su si sa su
• 3. Bentuk dan baca perkataan, frasa dan ayat
• susu busu busu suka susu
• 4. Murid tulis apa yang dibaca.

7
Membina dan membaca cerita

• itu buku
• itu buku abu
• abu buka buku
• abu baca buku
• abu suka baca buku

8
Mengajar suku kata tertutup (kvk)

• b ba bi bu
• bat bit but ubat sabut
• k ka ki ku
• kan kin kun makan ikan
• s sa si su
• sak sik suk masak masuk

9
Mengajar huruf vokal o dan e dikemudiankan

• O ko po lo ro om lom
• otak, pokok koko, roda lori
• e e mak e nam em pat
• e e kor e lok be lon
• Emak Ella bela enam ekor kera.
• Bapa letak kereta di tepi rumah.

10
Suku kata istimewanga ngi ngu nya nyi nyu

• Bunga nyonya ungu.
• Singa nganga mulutnya
• Salim menyanyi lagu sunyi
• Suaranya nyaring.
• Penyu bertelur di pantai.

11
Perhatian

• Huruf vokal o dan e dikemudiankan
  untuk mengelakkan murid jadi keliru.
• Huruf besar juga dikemudiankan.
• Susunan huruf dalam abjad dikemudian
• Suku kata tertutup dikemudiankan

12
Latihan Menulis mengukuh kemahiran membaca

• Murid menulis apa yang disebut atau dibaca. Beri
  latihan menulis huruf, suku kata dan ayat apa
  yang murid pelajari pada akhir setiap pelajaran
  membaca.
• Sediakan buku latihan menulis.
• Adakan buku skrap untuk mengumpul tulisan dan
  lukisan murid.

13
Murid diajar mengikut kadar kebolehannya

• Murid boleh diajar secara individu atau dalam
  kumpulan kecil (2-4 orang)
• Buat latih tubi bagi murid yang lemah.
• Contohnya ulang (guna kad imbasan)
• b ba ba bi bi bu bu
• k ka ka ki ki ku ku
• s sa sa si si su su

14

• Di akhir program pemulihan ini boleh membaca dan
  faham kandungan buku teks atau buku cerita yang
  mereka perlu baca di Tahun berkenaan.
• Tetapi berlainan murid akan mengambil tempoh masa
  yang berlaianan untuk mencapai tahap ini.