GA 2143 KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENDIDIKAN

1
GA 2143KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENDIDIKAN
2
Kuliah 1

• Isu-isu tentang pemikiran dan sekolah
• Pengenalan tentang pemikiran
• Definisi pemikiran
• Komponen-komponen pemikiran

3
Beberapa persoalan tentang pemikiran
4
Sejarah pemikiran
5
Pemikiran dan pendidikan
6
Sejarah pemikiran
7
Penulis/pengkaji lain
8
Apa itu pemikiran?

• Cuba beri definisi anda
• Bagaimana anda mendefinisikan pemikiran ?
• Terangkan apa yang anda buat langkah demi langkah
  untuk mendefinisikan pemikiran

9
Apa itu pemikiran?

• Cuba beri definisi anda
• Bayangkan apa yang berlaku ketika anda berfikir
• Apa yang terlibat ketika proses befikir belaku
• Di mana proses berfikir berlaku
• Kenapa/untuk apa anda terlibat dalam proses
  pemikiran

10
Bagaimana mendifinisikan pemikiran??

• Bayangkan apakah yang berlaku dalam minda anda
  ketika anda berfikir
• Senaraikan
• apa yang berlaku
• Di mana berlaku
• Apa yang terlibat
• Untuk apa/kenapa
• Nyatakan definisi anda

11
DEFINISI PEMIKIRAN

• active, persistent, and careful consideration
  of any belief or supposed form of knowledge in
  the light of the grounds that support it, and the
  further conclusions to which it tends
• (John Dewey)

12
DEFINISI PEMIKIRAN

• Something we do when we try to solve problems it
  involves processing the information that we have
  available to us either from the external world
  or from within our own memories. Thinking allows
  us to take things we know or observe and turn
  them into new ways of understanding
• (Adey et al, 2001)

13
DEFINISI PEMIKIRAN

• . It is purposeful mental activity over which we
  exercise some control
• (Ruggiero, 2007)

14
DEFINISI PEMIKIRAN

• Secara umum, Beyer mengaitkan pemikiran dengan
  proses mencari makna
• mendefinisikan pemikiran sebagai
• satu proses menyeluruh untuk seseorang
  melakukan manipulasi mental kepada input deria
  dan data yang diingati semula bagi memformulasi
  idea, menaakul atau menghakim

15
Cari definisi lain tentang pemikiran

• Guna enjin carian yang sesuai untuk mencari
  artikel tentang pemikiran
• Guna kata kunci thinking
• Guna kata kunci individu yang menulis tentang
  pemikiran Dewey dll.
• Buat rumusan definisi pemikiran
• Laporkan langkah demi langkah bagaimana anda
  mencari maklumat tersebut sehingga anda membuat
  rumusan tentang definisi pemikiran

16
KOMPONEN-KOMPONEN PEMIKIRAN

• Kajian-kajian lepas tentang proses pemikiran
  membolehkan pengkaji membina model-model
  pemikiran yang boleh menjadi asas dalam
  pengajaran kemahiran berfikir
• Beyer (1988), Marzano et al. (1988) dan French
  Rhoder (1992) antara penulis yang mencadangkan
  tentang komponen-komponen pemikiran

17
MODEL PEMIKIRAN(Beyer, 1988)
                                   
P E R S E K I T A R A N
O P E R A S I
P E N G E T A H U A N
T U J U A N
P E M I K I R A N
K E C E N D E R U N G A N
18
KOMPONEN PEMIKIRAN

• Berdasarkan model pemikiran yang dikemukakan
  oleh Beyer, pemikiran mempunyai
  sekurang-kurangnya tiga komponen utama
• Operasi mental
• Pengetahuan
• Kecenderungan

19
Komponen-komponen pemikiran
pengetahuan
Operasi
PEMIKIRAN
kecenderungan
20
Komponen-komponen pemikiran
pengetahuan
Operasi
Meta kognitif
PEMIKIRAN
Kognitif
kecenderungan
21
OPERASI KOGNITIF

• Operasi kognitif melibatkan
• kemahiran asas yang berkaitan dengan
• Pemprosesan maklumat
• Pemikiran kritikal
• Pemikiran kreatif
• Strategi (menyelesaikan masalah dan membuat
  keputusan)

22
OPERASI KOGNITIF (MARZANO,1992)

• Kemahiran asas untuk pemprosesan maklumat
• Membuat perbandingan
• Membuat pengkelasan
• Induksi
• Deduksi
• Menganalisa kesilapan dalam penaakulan
• Membina argumen untuk menyokong pernyataan
• Menganalisa perspektif
• Menganalisis sistem

23
OPERASI KOGNITIF (MARZANO,1992)

• Strategi kognitif
• Membuat keputusan
• Menyiasat sesuatu fenomena
• Inkuiri eksperimental
• Penyelesaian masalah
• Penciptaan (invention)

24
OPERASI KOGNITIF (ENNIS, 1987)

• Berbanding Marzano, Ennis membezakan antara
  kemahiran pemprosesan maklumat dengan pemikiran
  kritikal
• Kemahiran asas untuk pemikiran kritikal
• Memfokus kepada soalan
• Menganalisa argumen
• Menyoal dan menjawab soalan untuk penjelasan
• Menilai kredibiliti sumber

25
OPERASI KOGNITIF (ENNIS, 1987)

• Kemahiran asas untuk pemikiran kritikal (samb)
• Memerhati dan menilai laporan pemerhatian
• Membuat deduksi dan menilai deduksi
• Membuat induksi dan menilai induksi
• Membuat penghakiman nilai
• Mendefinisikan istilah dan menilai definisi
• Mengenal pasti andaian
• Membuat keputusan ke atas tindakan yang hendak
  diambil
• Berinteraksi dengan orang lain dalam cara yang
  kritikal label fallacy, argumentasi dll

26
Komponen-komponen pemikiran
pengetahuan
Operasi
Meta kognitif
PEMIKIRAN
Kognitif
Strategi
kecenderungan
Kemahiran
P
Cr
Ct
27
OPERASI METAKOGNITIF

• Operasi metakognitif berkaitan dengan metakognisi
• Merupakan aktiviti yang bertindak untuk mengurus
  dan mengawal pemikiran kita
• Individu menggunakan operasi metakognitif bila
  mereka merenung kembali proses pemikiran mereka
  iaitu bila mereka mengurus aktiviti mental mereka
• Operasi metakognitif bertindak ke atas kemahiran
  dan strategi kognitif bukan ke atas kandungan
  (maklumat)

28
OPERASI METAKOGNITIF

• Komponen operasi metakognitif
• Perancangan kemahiran dan strategi operasi
  kognitif dalam menyelesaikan satu-satu tugasan
• Pemantauan -Regulasi Kendiri proses pemikiran
  berkaitan dengan hasil dapatan dari operasi
  penilaian yang dijalankan
• Penilaian aktiviti mental dari segi perancangan
  dan hasil yang telah dicapai

29
OPERASI METAKOGNITIF

• Menyedari aktiviti mental merupakan satu syarat
  yang penting untuk mempelajari tentang pemikiran
  seseorang dan menggunakan metakognisi
• Tanpa kesedaran tentang aktiviti mental, sukar
  untuk memantau dan meregulasi aktiviti mental
  tersebut
• Guru boleh membantu perkembangan metakognisi
  pelajar dengan memberi peluang kepada mereka
  untuk
• memikirkan tentang pemikiran mereka,
• mengkajinya ,
• bercerita tentangnya dan
• bertindak ke atasnya.

30
Komponen-komponen pemikiran
M
E
P
pengetahuan
Operasi
Meta kognitif
PEMIKIRAN
Kognitif
Strategi
kecenderungan
Kemahiran
P
Cr
Ct
31
KECENDERUNGAN

• Pemikiran yang berkesan melibatkan kesanggupan,
  keinginan untuk berfikir dan kesungguhan untuk
  terus berfikir hingga matlamat tercapai dan
  kesedaran bahawa matlamat yang ditetapkan boleh
  dicapai jika minda digunakan dengan bijak
• Ennis(1987) pemikiran mempunyai komponen afektif
  yang tidak boleh diabaikan dalam pengajaran
  berfikir
• Beyer (1988) mencadangkan beberapa kecenderungan
  yang menyokong dan memandu tingkah laku
  intelektual meliputi
• kecenderungan yang berkaitan dengan pemikiran
  secara umum dan
• yang berkaitan dengan operasi yang spesifik

32
KECENDERUNGAN

• Berkaitan dengan pemikiran secara umum
• Toleransi kepada kekaburan
• Keinginan menggunakan sumber yang dipercayai
• Mengambil kira bukti-bukti
• Berkaitan dengan operasi spesifik
• Mempertimbangkan data sebelum menghakim
• Kesediaan mencari alternatif-alternatif
• Kesediaan berubah berdasarkan maklumat baru
• Tishman, Perkins Jay (1995) mencadangkan
  beberapa strategi pengajaran yang boleh menyokong
  perkembangan kecenderungan berfikir

33
Komponen-komponen pemikiran
M
E
P
pengetahuan
Operasi
Meta kognitif
PEMIKIRAN
Kognitif
Strategi
Operasi khusus
kecenderungan
Kemahiran
P
Data
Cr
Operasi Umum
R
Ct
AL
A
CS
E
34
PENGETAHUAN

• Pemikiran tidak boleh berlaku dalam ke adaan yang
  kosong
• Beyer (1988) mengenal pasti tiga jenis
  pengetahuan
• Heuristik Am petua atau prinsip yang diperolehi
  daripada pengalaman
• Sifat Pengetahuan Mengetahui bahawa apa yang
  diketahui adalah sangat terpilih, tidak lengkap
  dan menghadapi berbagai tafsiran
• Pengetahuan domain tertentu Pengetahuan isi
  kandungan

35
PENGETAHUAN

• Nickerson et al. (1985) menyatakan bahawa
  pemikiran dan penegtahuan adalah saling
  bergantung
• on one hand, thinking is essential to the
  acquisition of knowledge, and, on the other hand,
  knowledge is essential to thinking
• Nickerson (1984) melaporkan bahawa individu yang
  berjaya dalam pemikiran dalam bidang tertentu
  adalah mereka yang mempunyai pengetahuan yang
  mendalam dalam bidang tersebut.

36
Komponen-komponen pemikiran
M
H
E
P
N
pengetahuan
Operasi
Meta kognitif
S
PEMIKIRAN
Kognitif
Strategi
Operasi khusus
kecenderungan
Kemahiran
P
Data
Cr
Operasi Umum
R
Ct
AL
A
CS
E
37
MODEL PEMIKIRAN(Beyer, 1988)
                                   
P E R S E K I T A R A N
O P E R A S I
P E N G E T A H U A N
T U J U A N
P E M I K I R A N
K E C E N D E R U N G A N
38
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMIKIRAN

• Berdasarkan model pemikiran yang dikemukakan
  oleh Beyer, sekurang-kurangnya ada dua
  pembolehubah penting yang mempengaruhi pemikiran
• Persekitaran/konteks di mana pemikiran berlaku
• Tujuan pemikiran

39
PERSEKITARAN

• Persekitaran merupakan faktor di luar individu
  yang melakukan pemikiran
• Ia mempunyai tiga dimensi penting
• Masa Sama ada lama atau sekejap
• Arena Ch pemikiran dalam perbincangan berbeza
  dari pemikiran reflektif
• Topik Ch Pemikiran dalam sejarah berbeza dari
  pemikiran dalam sains

40
TUJUAN PEMIKIRAN

• Pemikiran dibentuk oleh tujuan individu yang
  melakukan pemikiran
• Tujuan pemikiran akan membimbing dia
• membuat pilihan
• penggunaan operasi-operasi pemikiran
• pengetahuan yang digunakan
• kecenderungan yang memberi tenaga dan mengarahkan
  pemikiran

41
OPERASI FUNGSI PEMIKIRAN

• Pemikiran merupakan satu proses yang melibatkan
  kesemua komponen
• Bagaimana pun kita akan fokus kepada operasi
  pemikiran
• Operasi pemikiran terbahagi kepada dua iaitu
  metakognisi dan kognisi
• Operasi kognitif (pembuatan makna) dibahagian
  dalam manakala operasi metakognitif (yang
  mengarah pemikiran) di bulatan luar (Lihat rajah)
  

42
Model Operasi fungsi pemikiran
M E T A K O G N I S I
MEMBUAT KEPUTUSAN
PEMIKIRAN KRITIS
PEMPROSESAN
PEMIKIRAN KREATIF
MENGINGAT
MENYELESAIKAN MASALAH
PENAAKULAN
KOGNISI
Perancangan
MEMBINA KONSEP
Penilaian
MEREKOD
Pemantauan
43
PERBEZAAN ANTARA PEMIKIRAN DAN KEMAHIRAN BERFIKIR

• PEMIKIRAN
• satu proses menyeluruh untuk seseorang
  melakukan manipulasi mental kepada input deria
  dan data yang diingati semula bagi memformulasi
  idea, menaakul atau menghakim Beyer (1988)
• KEMAHIRAN BERFIKIR
• Operasi-operasi tertentu yang sengaja
  dilakukan ke atas data atau dengan data untuk
  mencapai matlamat pemikiran seseorang iaitu
  operasi-operasi seperti kemahiran berfikir secara
  kritis dan kreatif

44
PENUTUP

• Definisi Pemikiran
• Komponen-komponen pemikiran
• Operasi Pemikiran
• Pemikiran dan Kemahiran berfikir

45
TERIMA KASIH