PENGGUNAAN ICT DALAM P

1
(No Transcript)
2
PENGGUNAAN ICT DALAM PP

• TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
• ( ICT )

3
APA MAKSUD ICT DALAM PP

• Menggunakan ICT secara berfikrah, terancang dan
  bersesuaian untuk meningkatkan kecekapan proses
  dan keberkesanan pp

4
Perlukah saya menjadi pakar komputer sebelum
boleh menggunakannnya dalam pp ?

• Guru tidak perlu menjadi pakar, cukup sekadar
  menguasai kemahiran asas ICT yang diperoleh
  melalui aktiviti sekolah

5
Syarat untuk memanfaatkan ICT dalam PP

• Penggunaan ICT dalam pp dirancang dengan baik
  bukan secara bidang terjun atau sebagai aktiviti
  sampingan yang tidak ada kaitan dengan kurikulum
• Penggunaan ICT bersesuai dengan keperluan
  kurikulum dan menyokong pendekatan pp
• Ada perkakasan dan perisian sesuai yang boleh
  diguna dalam aktiviti pembelajaran

6
Manfaat ICT dalam Pembelajaran -

• Berupaya meningkatkan kefahaman dan penguasaan
  murid terhadap pelajaran
• Memberi peluang pembelajaran yang sama kepada
  semua murid yang pelbagai keupayaan
• Meningkatkan motivasi murid
• Membolehkan pembelajaran bersendiri (
  individualise learning )

7
Penggunaan ICT dalam pp boleh dikategorikan
sebagai -

• Tutorial
• Penerokaan (eksploratori)
• Aplikasi
• Komunikasi

8
ICT untuk pembelajaran Tutorial

• ICT dikatakan untuk pembelajaran tutorial
  apabila digunakan untuk menyampaikan kandungan
  pelajaran berdasarkan urutan yang telah
  ditetapkan. Pembelajaran tutorial ini merangkumi
  
• Pembelajaran ekspositori.
• Demonstrasi sesuatu fenomena yang ditunjukkan dan
  dikawal urutan babaknya oleh sistem.
• Latihan atau latihtubi yang disampai dan dikawal
  oleh sistem.

9
ICT untuk pembelajaran Penerokaan

• Penggunaan ICT untuk pembelajaran penerokaan
  berlaku apabila ICT digunakan sebagai medium
  untuk
• Mencari dan mengakses maklumat daripada CD-ROM,
  Internet, portal maklumat dll.
• mengalami, mempelajari dan mengkaji sesuatu
  fenomena secara simulasi.
• melihat demontrasi sesuatu kejadian yang urutan
  babaknya boleh dikawal oleh murid.

10
ICT SEBAGAI ALAT APLIKASI

• ICT dikatakan diguna sebagai alat aplikasi
  apabila membantu murid melaksanakan tugasan
  pembelajaran, bukan sebagai mekanisma penyaluran
  maklumat pp.
• Contohnya penggunaan perisisan aplikasi umum
  seperti pemproses perkataan oleh murid dalam
  menghasilkan karangan atau penggunaan perisian
  hamparan elektronik untuk memplot graf.

11

• Perisian aplikasi khusus seperti editor grafik,
  Computer Aided Design (CAD) dan lain-lain juga
  termasuk dalam kategori alat aplikasi yang boleh
  digunakan untuk membantu murid melaksanakan
  aktiviti pembelajaran

12
ICT sebagai alat pemudah komunikasi

• ICT dikatakan sebagai alat pemudah komunikasi
  apabila diguna untuk memboleh murid dan guru
  daripada lokasi yang berbeza menghantar, menerima
  dan berkongsi maklumat yang pelbagai bentuk
  .Kemajuan ICT pada hari ini membolehkan
  komunikasi dilakukan dalam pelbagai mod seperti
  berikut
• teks
• grafik
• audio.
• video
• kombinasi pelbagai mod

13
Laman web dan gerbang pendidikan

• http//myschoolnet.ppk.kpm.my
• http//kdp.ppk.kpm.my
• www.teletre.com/pnm/
• http//www.cikgu.net.my
• http//sekolahbestari.hypermart.net/
• http//www.tmsol.com.my
• http//www1.moe.edu.sg/ier
• http//members.tripod.com/zupie/petroleum.htm

14
Rujukan

• http//kdp.ppk.kpm.my