Presentaciуn de PowerPoint

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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
El Enfoque CIENCIA TECNOLOGÍA SOCIEDAD En la
Educación en México Antecedentes, estado
actual y perspectivas
Cristina Rueda, F.Q.-CNEQ-UNAM. México
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Introducción
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• Los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad
• abarcan
• aspectos filosóficos,
• sociológicos,
• económicos,
• políticos,
• de género,
• comunicación y
• educativos.

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Educación para el siglo XXI
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN CIENTÍFICA
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
POLÍTICA
DEMOCRACIA
ÉTICA
AMBIENTE
ECONOMÍA
COMUNICACIÓN
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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
Un poco de historia Durante la primera mitad del
siglo XX la reflexión educativa hacia las
ciencias se centró más en los cómos y en los qués
que en los por qués y los para qués.
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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
La revolución de los sesentas en Europa y en los
Estados Unidos...
El lanzamiento del Sputnik La guerra de Vietnam
Los movimientos de 68
Repercusión en la educación en ciencias
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La revolución de los sesentas y su repercusión en
la educación en ciencias...
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• GRAN CIENCIA
• SUS PRINCIPIOS GENERALES
• APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
• PROYECTOS CON GRANDES RECURSOS
• PROYECTOS MILITARES

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La revolución de los sesentas y su repercusión en
la educación en ciencias...
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• CREACIÓN DE INSTITUCIONES Y EXPERTOS EN
• POLÍTICAS CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS
• EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍAS
• CONCIENCIA CRÍTICA SOBRE AFECTOS NEGATIVOS

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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
Aspectos positivos de esta revolución... Se
propone
NSTA La enseñanza y el aprendizaje de la ciencia
en el contexto de la experiencia humana. ACS
Aplicar el conocimiento científico en la vida
cotidiana e introducir las implicaciones sociales
y ambientales del desarrollo científico y
tecnológico. NSF Hacer énfasis a todos los
niveles sobre la relevancia social y humana de la
ciencia. YAGER Formar ciudadanos informados,
capaces de tomar decisiones cruciales sobre
problemas y asuntos actuales, y de emprender
acciones personales derivadas de tales decisiones.
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En los setentas...
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• INVESTIGACIONES CONTRARIAS A LA IMAGEN LINEAL DE
  LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

CIENCIA ? TECNOLOGÍA ? SOCIEDAD ? BIENESTAR
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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
Preponderancia de algunas visiones sobre la
naturaleza de la ciencia, que se centraban y
todavía se centran en UNA VISIÓN LINEAL Y
ACUMULATIVA DEL DESARROLLO DE LA CIENCIA, que no
muestra la existencia de rupturas conceptuales y
olvida las crisis y remodelaciones profundas de
las teorías y conceptos científicos. UNA VISIÓN
NEUTRAL DE LA CIENCIA, descontextualizada
socialmente, alejada de los problemas del mundo,
e ignorando las complejas interacciones con la
tecnología y la sociedad.
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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
UNA VISIÓN EMPÍRICA DE LA CIENCIA, que la
identifica con la sola observación de la
naturaleza, olvidando aspectos fundamentales del
trabajo científico como el planteamiento de
problemas, las referencias al cuerpo de
conocimientos de la ciencia, la emisión de
hipótesis o el diseño experimental.
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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
UNA VISIÓN APROBLEMÁTICA Y AHISTÓRICA de la
ciencia, que transmite conocimientos ya
elaborados como hechos asumidos sin mostrar los
problemas que generaron su construcción. UNA
VISIÓN INDIVIDUALISTA DE LA CIENCIA, donde el
conocimiento científico aparece como obra de
genios aislados, ignorando el papel del trabajo
colectivo de generaciones y de grupos de hombres
y mujeres de ciencias.
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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
UNA VISIÓN ELITISTA DE LA CIENCIA, que esconde la
significación de los conocimientos tras el
aparato matemático y presenta el trabajo
científico como un dominio reservado a minorías
especialmente dotadas y, en particular, dando una
imagen sexista de la ciencia y de quien la
ejerce.
En resumen...
Se ve a la ciencia como válida, única, neutral y
acabada, olvidándose, muchas veces, de aspectos
metodológicos, epistemológicos, históricos,
sociológicos, económicos y políticos e incluso
éticos.
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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• En ese contexto el conocimiento científico y
  técnico se percibía por muchos como...

Éticamente neutro y con alto crédito moral.
El papel de la ciencia es conocer mejor a la
naturaleza para dominarla.
El de la tecnología es la creación de
satisfactores para el hombre.
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Visiones de la tecnología que afectan su
enseñanza y percepción social
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• La tecnología es ciencia aplicada a los procesos
  de producción, lo que hace que la práctica y lo
  experimental se subordine a la teoría, o sea el
  hacer al saber.
• Los productos tecnológicos son sólo artefactos
  materiales, lo que reduce lo tecnológico a los
  artefactual y no a los procesos tecnológicos y
  mucho menos a las tecnologías sociales.

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Visiones de la tecnología que afectan su
enseñanza y percepción social
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• La tecnología es universal y no necesita
  contextualización social, olvidándose que los
  desarrollos tecnológicos incorporan siempre
  valores y necesidades dominantes falsificándose
  la auténtica naturaleza de esta actividad.
• La evolución de los artefactos tecnológicos está
  guiada por su optimización funcional, lo que
  significaría que ahora éstos son más eficientes y
  eficaces que antaño y, por tanto, cada vez cubren
  mejor nuestras necesidades.

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Visiones de la tecnología que afectan su
enseñanza y percepción social
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• Los artefactos tecnológicos son producto de la
  invención genial de artífices individuales,
  olvidándonos que el trabajo en equipo y las redes
  colaborativas son las formas como realmente se
  desarrolla el trabajo tecnológico.
• La actividad tecnológica es neutra, o sea que no
  habría controversias éticas, políticas o
  estéticas, ni intereses u opiniones sobre esta
  actividad

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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
Como contrapeso a esas visiones, de la ciencia y
de la tecnología que todavía prevalecen, y desde
los estudios sociales de ésta, ha surgido la
corriente educativa
CIENCIA TECNOLOGÍA SOCIEDAD
que se ha sustentado en la teoría constructivista
del aprendizaje y está muy comprometida con el
desarrollo de habilidades y valores individuales
y sociales, acordes con la mayoría de las
propuestas educativas actuales en México.
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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
Esta corriente tiene como propósito central
Formar personas capaces de actuar como ciudadanos
responsables que puedan tomar decisiones
razonadas y democráticas sobre diversos aspectos
de la ciencia y la tecnología que le atañen a la
sociedad.
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Este enfoque además puede
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• Dar sentido a los conocimientos que aprenden los
  estudiantes.
• Colaborar a formar ciudadanos capaces de opinar
  libremente con conocimiento de causa y
  responsabilidad social.
• Contribuir a unir el mundo de la ciencia, de la
  tecnología e inclusive de las humanidades.
• Servir de elemento motivador para los alumnos.

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Objetivos de la Corriente CTS
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
2 Fomentar el análisis de las implicaciones
sociales y ambientales en relación al desarrollo
científico y tecnológico de las naciones.

• 1
• Preparar al estudiante para aplicar el
  conocimiento científico en su vida cotidiana.

3 Formar ciudadanos informados y con capacidad de
tomar decisiones sobre problemas y asuntos
actuales.
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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
4 Desarrollar un razonamiento crítico con
capacidad de resolver problemas.
5 Estimular el crecimiento moral e intelectual de
los alumnos para que se desarrollen como
individuos autónomos y racionales.
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Formas de abordar la educación CTS
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• 1. Aspectos científicos y tecnológicos con
  impacto hacia la sociedad.
• Conecta los intereses de alumnos y profesores.
• Cercana, interesante y motivadora.
• Es más compatible con la organización curricular.
• Es de fácil inserción en cursos ya
  estructurados.
• Acorde a formación del profesorado de ciencias.

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2. Estudios sociales y culturales que afectan a
la ciencia y a la tecnología.
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• Proporciona al estudiante una estructura
  conceptual CTS más amplia y duradera.
• Hay poca presencia en libros y otros materiales.
• Hay poca experiencia y formación para abordar la
  ciencia y la tecnología de esta manera.
• Implica cambios radicales en el currículo.

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Ambas posturas no son excluyentes
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• Es necesario tener una buena comprensión sobre la
  naturaleza de la ciencia y la tecnología.
• Es importante contar con una mejor preparación
  los aspectos humanísticos de la ciencia y la
  tecnología y viceversa.
• Es fundamental el apoyo de materiales para
  profesores y alumnos acordes con estas dos
  visiones.

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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
Algunas estrategias para el aula
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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
5 Ofrecer al estudiante oportunidades para que
colabore en la puesta en marcha de soluciones a
los problemas planteados.
6 Ceder autonomía a los estudiantes durante el
proceso de aprendizaje.
8 En suma promover el aprendizaje por
investigación dentro de CTS.
7 Crear espacios para la reflexión de las ideas y
valores de los estudiantes en el contexto de la
relación Ciencia-Tecnología-Sociedad.
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Agencias Impulsoras de Propuestas Educativas CTS
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• National Association for Science Technology and
  Society (NASTS - USA)
• National Science of Teachers Assocoation (NSTA-
  USA)
• Association for Science Education (ASE- UK)
• International Organization of Science and
  Technology Education (IOSTE-Canadá)
• European Association of STS (EASTS)
• Organización de Estados Iberoamericanos (OEI-
  España)

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Proyectos y Materiales CTS
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• SISCON (ASE) 83
• SATIS (ASE) 86
• SAE (ASE) 91
• SAW (SAE) 93
• PLON (U. Ut. HL) 72 88
• SALTERS (U. York) 84
• ChemCom (ACS) 93
• APQUA (España) 88
• Cátedras, Cursos OEI desde95

• Bach. 17-18 años
• 8-19 años
• Versión europea SATIS
• Versión mundial SATIS
• Física secundaria, CTS
• 11-16 años
• CTS química 15-18 años
• 11-15 años y público
• Investigadores y profesores

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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
México y la corriente CTS en secundaria y
bachillerato

• Desde los 90s planes de secundaria y
  bachillerato con el enfoque CTS.
• Propuestas constructivistas.
• Las propuestas son desde la ciencia hacia la
  sociedad con poca presencia de la tecnología.
• Cátedra OEI CTSI en el 2003.

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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
CTS en la educación secundaria en México

• Desde 1993, el Plan y Programas de Estudios de la
  enseñanza secundaria marcan como propósito
  central que los alumnos adquieran conocimientos,
  capacidades, actitudes y valores que se
  manifiesten en una relación responsable con el
  medio natural, en la comprensión del
  funcionamiento y transformación del organismo
  humano y en el desarrollo de hábitos adecuados
  para la preservación de la salud y el bienestar.

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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
CTS en la educación secundaria en México

• Los contenidos del programa están organizados en
  cinco ejes temáticos, uno de los cuales se
  denomina explícitamente Eje Ciencia, Tecnología y
  Sociedad.
• En todas las asignaturas de ciencias (Biología,
  Física y Química) se plantea como prioridad
  establecer una vinculación continua entre las
  ciencias y los fenómenos del entorno natural que
  tienen mayor importancia social y personal.

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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
CTS en la educación secundaria en México

• Por ejemplo, en el programa de química se cita
  el estudio de la química coadyuva a erradicar
  prejuicios y actitudes negativas hacia la
  tecnología y la ciencia, en general, permitiendo
  un acercamiento paulatino de los estudiantes a
  procesos químicos más complejos que se
  desarrollan en el mundo moderno, así como a una
  mejor comprensión del papel que desempeña la
  química en la eliminación de la contaminación.

SEP (1993). Plan y programas de estudio.
Educación Básica, SECUNDARIA. México.
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Los problemas en México
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
La realidad es que las ideas asociadas al
movimiento CTS han tenido una influencia
determinante sobre los educadores en ciencias
encargados del diseño de planes y programas de
estudio en México y del desarrollo de varios
libros de texto y materiales de apoyo a la
docencia, pero han tenido muy poco efecto sobre
el pensar y el actuar de los docentes. La actitud
hacia la propuesta de reforma es, en esencia, de
resistencia pasiva. Ya sea porque la sienten como
una imposición, porque no comulgan con las ideas,
porque no la entienden, porque no se sienten
preparados para ponerla en práctica, porque
carecen de los recursos necesarios, porque les
aterra toda posibilidad de cambio o porque ni
siquiera se han enterado de ella.
Talanquer, V. (2000). El movimiento CTS en
México, vencedor vencido? Educación Química
11(4), 381-386.
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Sugerencias para un mayor impacto del enfoque CTS
en los diversos sistemas educativos en México
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• Informar ampliamente sobre la propuesta.
• Dar mayor y mejor formación didáctico pedagógica
  a los docentes de ciencias.
• Mejorar un cambio de concepciones previas e
  intuitivas frente a la idea de ciencia y temas
  sociales, económicos, culturales y políticos.
• Fomentar en los docentes la formación en CTS.
• En suma diseñar proyectos integrales con
  Formación adecuada, revisión de programas, diseño
  de nuevos materiales y libros para el modelo.

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Comentarios finales
El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• Asimismo es necesario fomentar para la educación
  en general, un nuevo contrato social entre la
  ciencia, la tecnología y la sociedad, que busque
  un balance entre dominación y respeto a la
  naturaleza, beneficio económico y beneficio
  social, cuidado de la naturaleza, calidad de vida
  y confort, consumo y respeto al consumidor,
  diversidad cultural y globalización, teniendo un
  papel central los valores positivos que esta
  sociedad inculca.

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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos

• Ya que la enseñanza de la ciencia y la
  tecnología incluye también transmisión y
  construcción de valores y normas, y es una tarea
  moral y política a la que nos debemos
  comprometer, que vincula conflictos axiológicos,
  con responsabilidades colectivas, con intereses e
  ideologías dominantes, donde es central decidir
  desde una opción moral, y ese es uno de nuestros
  compromisos más valiosos como educadores.

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El enfoque CTS en la Educación en México. Avances
y Desafíos
MUCHAS GRACIAS Ma. Cristina Rueda
Alvarado cristina_at_servidor.unam.mx