IV FORUM NACIONAL DE PEDAGOGIA

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IV FORUM NACIONAL DE PEDAGOGIA
PEDAGOGIA CAMPO DE SABERES
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INTERLOCUÇÃO
Cursos de Pedagogia campo da formação inicial
SISTEMAS DE ENSINO -campo de práticas e da
formação continuada
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Curso de
Pedagogia construção possível em 2006
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IV FORUM NACIONAL DE PEDAGOGIA
Ausências na produção de saberes
?
INTERLOCUÇÃO
Formação inicial desvinculada das necessidades da
prática
SISTEMAS DE ENSINO em dissonância com a
formação inicial
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Curso de
Pedagogia construção possível em 2006
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• Cursos alimentam-se a si próprios com a sua
  produção e a cada dia se afastam mais da
  realidade escolar.
• Ausência da instituição ESCOLA e toda sua
  complexidade como organização e realidade social,
  como base das pesquisas acadêmicas.
• Necessidade de mergulhar nas demandas urgentes da
  escola relacionadas às competências de gestão
  escolar para conseguirmos compreender qual seria,
  evidentemente, o papel do Pedagogo na escola.
• Necessidade urgente de criarmos grupos de
  pesquisa que invistam em estudos no campo da
  gestão da Escola Básica para oferecermos
  referenciais teóricos capazes de sustentar uma
  atuação crítica dos profissionais, especialistas,
  que hoje estão nas escolas e também àqueles que
  são eleitos para ocuparem estes espaços.
• Precisamos oferecer suporte às práticas
  pedagógicas escolares de modo a não permitir que
  lacunas relacionadas à fragilidades de atuação
  exijam que se criem profissionais diversos para
  sustentar a busca pela qualidade do ensino e da
  educação no país.

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Projeto Vetor Norte
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
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POLOS
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APRESENTAÇÃO
O Curso Pedagogia UAB/UFMG visa à formação
inicial de professores para a educação infantil e
os quatro anos iniciais do ensino fundamental.
Curso na modalidade a distância, definidos no
Edital SEED/MEC no 1/2005, de 16 de dezembro de
2005. O curso tem como referência o Veredas
Formação Superior de Professores, que foi
oferecido a professores em exercício nas redes
públicas de Minas Gerais.
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CARACTERÍSTICAS GERAIS DO CURSO
PEDAGOGIA UAB / UFMG

• Organização
• Graduação plena
• Em oito módulos semestrais
• Duração prevista de quatro anos
• Carga horária total 3270 h
• Desenvolvimento
• Uso de tecnologias da informação integradas
• Habilidades de informática para domínio da
  comunicação virtual
• Desenvolvimento de competências necessárias para
  o trabalho coletivo e a ampliação dos horizontes
  pessoais dos alunos.

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CARACTERÍSTICAS GERAIS DO CURSO

• Sua estrutura prevê
• Guias de Estudo Veredas
• Textos complementares produzidos para o curso
• Atividades instrucionais e auto-instrucionais
  para WEB para atender às especificidades da
  Educação a distância
• Oficinas presenciais realizadas uma vez por mês
  no Pólo
• Atividades culturais organizadas pela coordenação
  do próprio Pólo.
• O estágio curricular presencial, previsto para
  ser desenvolvido desde o início do curso

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CARACTERÍSTICAS GERAIS DO CURSO

• Sua estrutura prevê

• A formação dos formadores e dos tutores
  presenciais e à distância
• Essa formação acontecerá ao longo do processo, de
  modo a garantir a eficácia do trabalho de tutoria
  e dos processos de aprendizagem dos estudantes
• O monitoramento contínuo e a avaliação externa do
  projeto - visará acompanhar sua implementação
  para verificar se efetivamente se concretiza de
  acordo com os objetivos e propósitos previstos, e
  se o projeto implantado se mostra de fato capaz
  de responder às necessidades que lhe deram
  origem.

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LOGISTICA DE FORMAÇÃO
SISTEMA DE TUTORIA
TUTOR PRESENCIAL
TURMA 1 25 ALUNOS
COORDENAÇÃO
TUTOR À DISTÂNCIA
PROFESSOR FORMADOR
TURMA 2 25 ALUNOS
TUTOR PRESENCIAL
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CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA
Relação Pedagógica
sujeitos de aprendizagem
FOCO
Concepção inclusiva de avaliação
Avaliação educar trabalho pedagógico
Ênfase no processo ? Ênfase no produto
Monitoramento Perspectiva
- aprendizagem - atividades - produções
- reflexão/ação - motivação - aprovação
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SISTEMA DIDÁTICO
Guias de estudo textos complementares
FOCO
MAIS
Relações Pedagógicas criadas em torno dos
componentes curriculares por meio encontros
mensais atividades na plataforma moodle
outros suportes e propostas complementares
Tutor
Papel - dialogar com o material
- auxiliar o aluno no percurso proposto
O Sistema - Rompe a fragmentação das áreas
específicas de conhecimento - Re-significa a
dimensão pedagógica no trabalho docente
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EQUIPE UAB 

• 1 professor formador Realiza a gestão pedagógica
  do processo na formação do tutor local. O
  professor formador vai ao pólo nos encontros
  presenciais mensais e também utiliza o ambiente
  virtual de aprendizagem do curso.
• 1 tutor a distância É responsável por gerenciar
  o ambiente virtual de aprendizagem, atender as
  demandas e acompanhar as propostas para o
  desenvolvimento do curso
• 2 tutores presenciais Residentes no município -
  pólo, são responsáveis diretos pelo processo
  educativo dos estudantes. Cumprindo uma carga
  horária de 20h semanais, procuram assegurar que
  os alunos tenham atendimento durante a semana,
  nos períodos manhã, tarde e noite e aos sábados.

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MATRIZ CURRICULAR DO CURSO PEDAGOGIA-UAB
M Ó D U L O S
NÚCLEO DE CONTEÚDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
NÚCLEO DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
Núcleo de Integração
NÚCLEO DE CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Fundamentos da Educação
Linguagens e Códigos
Organização do Trabalho Pedagógico
Eixo integrador
Seminários de Ensino e Pesquisa
Identidade do Profissional da Educação
Matemática e Ciência
Identidade Cultural e Sociedade
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Matemática I
Linguagem
Sociologia da Educação
Educação Família e Sociedade
Infância 0 a 6 anos
Sistema Educacional no Brasil
Antropologia e Educação
O campo da Educ e da Pedag
Eixo integrador I
Política Educacional no Brasil
Política e Educação
Educação Sociedade e Cidadania.
Eixo integrador II
2
Matemática II
Língua Portuguesa I
Economia e Educação
Ciência Realidade Fontes da Pesquisa em
Educação
Educação Infantil
3
História da Educação
Eixo integrador III
Matemática III
História I
Língua Portuguesa II
Diretrizes Curriculares
Definição de um Problema de Pesquisa Pedagógica
Escola Campo da Prática Pedagógica
Proj Político Pedagógico
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Alfabetização e Letramento
Ciências da Natureza I
História II
Psicologia Social
Dimensão institucional e PPP da escola
Eixo integrador IV
Metodologia da Pesquisa
Gestão Democrática da Escola
Múltiplas Linguagens I
Educação Artística
Metodologia da Pesquisa
Bases pedagógicas do trabalho escolar
Eixo integrador V
5
Ciências da Natureza II
Geografia I
Psicologia da Educação I
Organização do Ensino e do Trabalho Escolar
Múltiplas Linguagens II
6
Educação Corporal
Ciências da Natureza III
Geografia II
Múltiplas Linguagens III
Psicologia da Educação II
Oficinas de Monografia I
Dinâmica psicossocial da classe
Planejamento e Avaliação do Ensino
Eixo integrador VI
Filosofia da Educação
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Projetos Inter- disciplinares I, II e III
Oficinas de Monografia II
Especifidade do Trabalho Docente
Ação Docente e Sala de Aula
Eixo integrador VII
Dinâmica do trabalho
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Especificidade do Trabalho Docente
Ação Docente e Sala de Aula
Eixo integrador VIII
Oficinas de Monografia III
Projetos Inter- disciplinares I, II e III
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ATIVIDADES DO CURSO
PLANILHA DE ATIVIDADES DO CURSO PEDAGOGIA UAB/UFMG

• Sérgio Dias Cirino

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LIVROS
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AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM- MOODLE -
9 PÓLOS 18 TURMAS 36 PROFESSORES / TUTORES 365
ALUNOS
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FÓRUNS TAREFAS WIKIS BLOGS
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MOODLE

• Fórum de Notícias cujo objetivo é de manter os
  alunos informados, por meio da publicação, em sua
  maioria pela equipe de tutoria, de notícias e
  avisos sobre o curso.
• Fórum de Dúvidas espaço para envio, pelos
  alunos, de quaisquer dúvidas sobre os conteúdos
  em estudo ou sobre o próprio curso.
• Hora do Cafezinho espaço aberto para os alunos e
  tutores conversarem sobre assuntos diversos.
• Fóruns Temáticos Fórum com atividade para
  Integração dos Guias (com temas variados)
• Fórum sobre metodologia de pesquisa e de apoio à
  construção da monografia.

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FÓRUNS Fórum de Notícias Hora do Cafezinho Fórum
de Dúvidas Fóruns Temáticos Metodologia de
Pesquisa
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MOODLE

• Tarefas Atividades postadas pelos tutores,
  realizada (off line) pelos alunos e enviada em
  arquivo de texto.
• Wikis Os alunos se organizam em grupos para a
  construção de textos coletivos on-line.
• Blog Cada aluno publica sua página, divulgando
  o tema de sua monografia, apresentando estudos
  relacionados e a evolução de sua pesquisa.

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Blog Cada aluno publica sua página, divulgando
o tema de sua monografia, apresentando estudos
relacionados e a evolução de sua pesquisa.
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FOTOS
ENCONTRO NOS POLOS
CURSO DE CAPACITAÇÃO
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PEDAGOGIA UAB
CURSOS DE CAPACITAÇÃO 1/2009
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PEDAGOGIA UAB
CURSOS DE CAPACITAÇÃO 2/2009
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Curso de Capacitação de Tutores da UAB 27 e 28 de
julho de 2009 PEDAGOGIA
PEDAGOGIA UAB
CURSOS DE CAPACITAÇÃO 2/2009
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Curso de Capacitação de Tutores da UAB 27 e 28 de
julho de 2009 PEDAGOGIA
PEDAGOGIA UAB
CURSOS DE CAPACITAÇÃO 1/2010
CAPACITAÇÃO DE TUTORES PRESENCIAIS, TUTORES A
DISTÂNCIA PROFESSORES FORMADORES DA UAB DE 25 A
27 DE JANEIRO DE 2010
MANHÃ Sala de Teleconferência/FaE/UFMG 0830 as
1200 Encontro com a equipe Moodle Zulmira
Medeiros Letícia Siqueira Lemos ALMOÇO 1200 as
1330 TARDE Sala de Teleconferência/FaE/UFMG 13
30 as 1430 Encontro com a coordenação. Profª
Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben Profª
Tânia Margarida Lima Costa 1500 as 1700 Troca
de Experiências entre os pólos Zulmira
Medeiros Letícia Siqueira Lemos
PASSEIO EDUCAÇÃO SANTUÁRIO DO
CARAÇA Roteiro Local de saída Faculdade de
Educação Horário a partir de 0730 Orientações U
sar roupas leves, bonés, protetor solar, óculos
escuros, beber água, utilizar o banheiro da FaE
ou CP antes do embarque, utilizar bolsas tipo
pochete ou pequenas mochilas (não levar bolsas
tira-colo).
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PERFIL DOS ALUNOS
ALUNOS FORMADOS NO MAGISTÉRIO
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PERFIL DOS ALUNOS
TEMPO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO
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PERFIL DOS ALUNOS
TEMPO QUE PRETENDE ESTUDAR
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PERFIL DOS ALUNOS
PERFIL TECNOLÓGICO DOS ALUNOS
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PERFIL DOS ALUNOS
PERFIL TECNOLÓGICO DOS ALUNOS
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PEDAGOGIA UAB
CAED CENTRO DE APOIO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

• Coordenador Geral Professor Fernando Fidalgo
• Endereço UFMG Centro de Apoio à
• Educação a Distância
• Campus da Pampulha
• Unidade Administrativa III
• Av. Antônio Carlos, 6.627
• Telefones (31) 3409-5526/ (31) 34094638
• Email educacaoadistancia_at_ufmg.br

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EAD na UFMG
Excelência acadêmica?
?
?
Qualidade do ensino?
Qualidade da relação pedagógica?
?
?
Vivência universitária?
ROMPE OS MITOS DO SENTIDO DA DISTÂNCIA