PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
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Resumen de Contenidos
Nº Unidad Contenido
1 El Estudio del Desarrollo Humano. Etapa Prenatal
2 Primeros años de vida .
3 Niñez Temprana o etapa pre-escolar
4 Niñez Intermedia o etapa escolar
5 Adolescencia
6 Adultez temprana , Intermedia y Tardía
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Fuentes de Información

• Bowlby, J.Vinculos Afectivos Formación
  Desarrollo y Perdida.Madrid, Editorial Morata,
  1999
• Feldman, R. Papalia, D.Desarrollo Humano
  Colombia, McGraw Hill , 2001
• Delval, J.El Desarrollo Humano
  España,Editorial Siglo Veintiuno, 2004
• Palacios, J. Marchesi, A. Coll,C. Desarrollo
  Psicológico y Educación Tomo I, primera parte.
  España, alianza Editorial, 1999
• Erikson, E. Infancia y Sociedad.Argentina,
  Ediciones Lumen-Hormé, 1993
• Material generado por el profesor

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Definición de Desarrollo Humano

• Cambios sistemáticos y sucesivos que ocurren en
  el individuo entre el período de la concepción y
  la muerte, y que tienen una función adaptativa.

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Antecedentes Históricos y aportes de la
psicología evolutiva

• El estudio científico del desarrollo humano
  comenzó con los estudios de la niñez durante el
  siglo XIX (Itard y caso Víctor de Aveyron,
  biografías de bebés). Disminución mortandad
  (vacunas, calidad de vida), internados, leyes
  sociales jornada laboral, psicoanálisis,
  adquiriendo de esta forma, la niñez mayor
  importancia.
• La adolescencia se considera una fase separada
  recién en el siglo XX (Stanley Hall
  Adolescence).
• El interés por el desarrollo en la edad adulta,
  además, potencia que el desarrollo del ciclo
  vital se convierta en un campo de estudio
  (Stanley Hall, Erik Erikson, Shaie).

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Antecedentes Históricos y aportes de la
psicología evolutiva

• El concepto del desarrollo como un proceso que
  dura toda la vida y que se puede estudiar
  científicamente se conoce como desarrollo del
  ciclo vital.
• El estudio del ciclo vital es de carácter
  interdisciplinario (psicología, psiquiatría,
  sociología, antropología, biología, genética,
  educación, historia, filosofía, medicina)

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Qué es la Psicología del Desarrollo?

• Estudio científico de los cambios y la
  continuidad a lo largo del ciclo vital humano
• Feldman y papalia

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Tipos de cambio en el Desarrollo

• Cuantitativo

Variación en número o cantidad.
Modificación en la clase, la estructura o la
organización.

• Cualitativo

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Cuando estudiamos el Desarrollo Humano

• Generar conocimientos sobre los principios
  generales del desarrollo durante la vida, las
  diferencias y similitudes interindividuales en el
  desarrollo, así como el grado y las condiciones
  de plasticidad o modificabilidad del desarrollo

(Baltes, Reese Nesselroade, 1977).
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OBJETIVOS DEL ESTUDIO CIENTIFICO DEL DESARROLLO
HUMANO

• Descripción
• Explicación
• Predicción
• Control

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Qué aspectos del Desarrollo se estudian?

• Por lo tanto

El Desarrollo es Biopsicosocial
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FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL
DESARROLLO
I. Principios del Ciclo Vital

• El desarrollo es vitalicio
• El desarrollo depende de la historia y del
  contexto
• El desarrollo es multidimensional y
  multidireccional
• El desarrollo es flexible y plástico

(Baltes, 1987)
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FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL
DESARROLLO
II. La maduración y el aprendizaje

• El proceso de desarrollo depende de ambos

Secuencias de cambios físicos y patrones de
conducta influenciados genéticamente y general
asociados a la edad.
Maduración
Aprendizaje
Cambios relativamente permanentes productos de
nuestra experiencia
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FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESTUDIAR EL
DESARROLLO
III. Tres sistemas de influencias

• El curso del desarrollo es el resultado de la
  dialéctica entre tres sistemas

• Los eventos normativos relacionados con la Edad

• Los eventos normativos relacionados con la
  Historia

• Los eventos no normativos

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PERIODOS DEL DESARROLLO
El Ciclo Vital comprende

1. Período Prenatal Desde la concepción hasta el
   nacimiento.
2. Lactancia y primeros pasos del nacimiento a los
   3 años.
3. Infancia temprana De 3 a 6 años.
4. Infancia intermedia De 6 a 11 años.
5. Adolescencia De 11 a 20 años aproximadamente
6. Adultez temprana De 20 a 40 años
7. Adultez intermedia De 40 a 65 años.
8. Adultez tardía De 65 años y más

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CONTROVERSIAS CONCEPTUALES

1. HERENCIA AMBIENTE
2. ACTIVIDAD- PASIVIDAD
3. CONTINUIDAD- DISCONTINUIDAD

CÓMO ES EL PROCESO DE DESARROLLO HUMANO?