Anбlisis histуrico gramatical contextual

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Análisis histórico gramatical contextual

• IMCE

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Hermenéutica

• La Hermenéutica es la ciencia y el arte de
  interpretar la Biblia. Por qué es una ciencia?
  Porque tiene principios y reglas que hay que
  seguir y es un arte porque requiere habilidad.
  (Heb.5.14).

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Análisis histórico cultural

• Estudia el medio histórico cultural en el que el
  autor escribió, para poder entender sus
  expresiones y propósito.
• Análisis contextual Considera la relación de un
  texto determinado con todo el conjunto de
  escritos del autor, porque se comprende mejor en
  el contexto de toda su obra

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Análisis histórico.

• AUTOR. Así nos ubicamos en el contexto del autor
  y su situación.
• FECHA. Interpretar el contexto histórico.
• DESTINATARIOS. Esto define el publico hacia el
  cual esta dirigido, también el propósito,
  encontramos parte del contexto.
• CIRCUNSTANCIAS GEOGRÁFICAS. Donde estaba el autor
  cuando lo escribió. (Juan escribió tanto
  Apocalipsis como el libro que lleva su nombre el
  primero en la isla de Patmos-y Juan era un hombre
  del vulgo- y el segundo en Éfeso, con ayuda de
  los ancianos). También ayuda a entender la
  condición del autor (Como Pablo en la cárcel).
• CIRCUNSTANCIAS POLÍTICAS. à Esto sirve para
  conocer el contexto de los cristianos.
• CIRCUNSTANCIAS RELIGIOSAS.
• PROPÓSITO DEL AUTOR. Por ejemplo, Mateo. Fue
  escrito para Judíos y Lucas. Para no judíos.

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Tres preguntas a considerar

• Cuál es el medio histórico general en el habla
  el escritor?
• Situación política, económica y social
• Cuál era la fuente de vida, principales amenazas
  y preocupaciones?
• Qué le sucede al autor de Lamentaciones?
• Cuál es el contexto histórico cultural
  específico y el propósito del libro?
• Cuál es el contexto inmediato del pasaje en
  consideración?

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Análisis histórico cultural contextual

• Ejemplos
• Proverbios 2228 No traspases los linderos
  antiguos Que pusieron tus padres.
• No hacer cambios en las cosas
• No robar
• No quitar las señales
• Ninguna de las anteriores
• Todas las anteriores

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La tarea principal de la hermenéutica

• El significado de un texto es aquel que el autor
  tenía en mente
• El sentido histórico- gramático de un escritor es
  una interpretación de su lenguaje, tal como las
  leyes de la gramática y los hechos de la historia
  lo exigen. No se preparó un lenguaje nuevo para
  los autores de las Escrituras ellos se
  conformaron al lenguaje corriente del país y de
  la época.

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Análisis léxico sintáctico

• Desarrolla una comprensión de las definiciones de
  las palabras, (lexicología) y su relación con
  otras (sintaxis) , para entender con más
  exactitud lo que el autor trató de transmitir
• El valor y el significado de una palabra no
  dependen de la palabra en sí, sino de su relación
  con las restantes palabras del contexto por tal
  motivo es aconsejable iniciar el análisis
  lingüístico con una lectura del contexto en un
  sentido amplio. En algunos casos el contexto
  puede ser la totalidad del libro en que se
  encuentra el pasaje.

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Cómo determinar el sgnificado de las palabras?

• Por su etimología. (EpiscopoSupervisar.
  Epi-Sobre, Skopos-Mirar). Este no es el modo mas
  seguro porque muchas palabras van cambiando su
  uso por tiempos.
• Por su uso. Esta es la manera mas segura.
• A) La definición que el autor le da. (A veces los
  paralelismos antitéticos nos dan luz. 1ra Tes.
  5.9)
• B) Por el contexto inmediato.
• C) Por la naturaleza del tema.
• Por comparaciones.
• En el pasaje en el libro en el Testamento en
  toda la Biblia.

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Cómo determinar el sgnificado de las palabras?

• Por pasajes paralelos. En Mt.20.21, Tu reino es
  lo mismo que tu gloria de Mr. 10.37. Ambos
  términos están diciendo lo mismo. En Mt. 13.11,
  Reino de los cielos es Reino de Dios en Mr.
  4.11.
• Por su uso cultural.
• Por comparación con lenguas afines. a) Comparar
  el original hebreo con su traducción griega
  (Septuaginta LXX).

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Análisis gramatical

• Identificar género literario.
• Divisiones naturales. (Parrafos, proposiciones).
• Contexto (Hilo de pensamiento).
• Significado de palabras.
• Figuras o Tropos a manera de expresar la realidad
  de una manera diferente.
• Simil o comparacion explícitamente hecha usando
  la palabra COMO. (Isaias 1.8Jer.23.29).
  Generalmente la comparación se da porque hay un
  punto en común, pero no todo en general (Jesus es
  como un león, en poder, pero no el despiadado).

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Análisis gramatical

• Metáfora o Comparación pero sin usar el COMO.
  (Jer.2.13 Luc.12.32)
• Metonimia Designar una cosa con el nombre de
  otra porque hay una relación o porque una designa
  a la otra. (Ponle el pamper al muchacho Pamper
  es una marca).
• Sinécdoque Designar una parte del todo para
  designar algo particular o viceversa.
• Personificacion Cuando se toma una cualidad o
  idea y se le atribuyen cualidades de personas.

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Análisis gramatical

• Hipérbole Es una consciente exageración que hace
  el autor para lograr un efecto. (Jn.21.25
  Deut.1.28 Sal.6.6),
• Ironía Es cuando el autor quiere decir lo
  contrario (1ra Reyes 18.27).
• Expresiones.
• Similitud Es un símil extenso. Mientras que el
  símil tiene un verbo principal, la similitud
  tiene varios verbos en presente solo hay un
  punto de comparación (Is. 53.7En este verso, en
  la LXX aparece el verbo en pasado Lc 15.4-7?)
• Parábolas Es una similitud extensa, muy parecida
  a ella excepto que los verbos están en tiempo
  pasado. Hay un punto de enseñanza. No se debe
  espiritualizar demasiado. (Mt.13.31, 33, 44)

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Análisis gramatical

• Alegoría Metáfora extensa (Ej. Is.5.3-7 Jn
  10.1-16.
• Tipos Es una relación representativa preordinada
  que ciertas personas, sucesos e instituciones
  tienen con acontecimientos, personas o
  instituciones correspondientes que ocurren un
  tiempo después en la historia de la salvación.
  (Hay cosas, personas e instituciones que
  representan cosas que vienen mas adelante. Ej.
  Tabernáculo, el Cordero).
• El suceso, persona o institución que ocurre antes
  se llama tipo y la realidad anti-tipo.

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Géneros literarios amplios.

• Historia (Hechos)
• Apocalíptica (Apocaliptica, parte de Daniel).
  Utiliza simbolos, nombres, colores, metales,
  acciones emblemáticas, ordenanzas emblemáticas.
• Poesía (Salmos). Se encuentran paralelismos (a)
  SinónimosLa misma cosa, pero de diferentes
  maneras Prov.19.5 Sal.95.6. b) AntitéticosSe
  dicen cosas contrarias Prov.13.1 Prov. 10.4).
• Sabiduría (ProverbiosRefranes que reflejan
  principios de sabiduría. NOTA No son leyes
  morales que deban aplicarse de manera absoluta.
  Son importantes porque no estamos llamados a
  interpretar lo bueno de lo malo sino lo bueno de
  lo mejor).
• Las epístolas son prosas, es decir, deben ser
  interpretadas literalmente. No se utilizan
  figuras literarias (A menos que se indique lo
  contrario, como una parábola). La historia es
  prosa.

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Análisis Teológico

• Toma en consideración pasajes relacionados,
  escritos antes o después del que estamos
  considerando
• Se considera el nivel de comprensión teológica
  cuando se dio la revelación, con el objetivo de
  considerar el sentido que tenía el texto para sus
  destinatarios

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La comparación con otros intérpretes

• Compara cómo otros escritores han entendido los
  pasajes, siguiendo los pasos anteriores
• Cómo han entendido los piadosos esos pasajes?
• 1ª. Pedro 120 entendiendo primero esto, que
  ninguna profecía de la Escritura es de
  interpretación privada, 21 porque nunca la
  profecía fue traída por voluntad humana, sino que
  los santos hombres de Dios hablaron siendo
  inspirados por el Espíritu Santo.

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La aplicación

• Consiste en trasladar el significado que el texto
  bíblico tenía para los oyentes en aquel tiempo,
  a los creyentes de un determinado tiempo y
  cultura