Oscar Romero 19171980 La voz del pueblo

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Oscar Romero (1917-1980)La voz del pueblo

• Foreign Language Pedagogy Teaching Unit

This unit created by Sarah De Young
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Day One Romeros Life

• Power Point Presentation
• First time through Non-school feel
• Second time through Scaffolding and
  Conversation
  
• Verbs from Power Point provide a review of the
  preterit and imperfect tenses

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La niñez

• Oscar Romero nació en Ciudad Barrios, un pueblo
  en el este de El Salvador, el 15 de agosto de
  1917.
  
• Fue el segundo de siete hijos.
• Cuando tenía trece años, declaró su intención de
  ser sacerdote.

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El seminario

• Asistió al seminario en San Miguel y fue ordenado
  en 1942.
  
• Estuvo en San Miguel 23 años y logró una buena
  reputación.
  

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Logró el puesto de arzobispo

• El catolicismo nuevo le causó buena impresión a
  Romero, aunque a veces lo criticó.
  
• En febrero de 1977, logró el puesto de arzobispo
  de San Salvador.

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El trabajo de Romero

• Cuando asesinaron al sacerdote Rutilio Grande,
  Romero se dio cuenta de cómo las personas en
  control usaban la violencia.
  
• Había personas que hablaban de revolución.
• Romero trabajó por los pobres y luchó contra la
  injusticia.
  
• A la misma vez, la iglesia empezó a describir el
  abuso de los derechos humanos.

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Fiel hasta el fin

• Romero participó en la lucha
• por los pobres y por la justicia, a
• pesar de muchas amenazas contra
• su vida.
• En mayo de 1979, fue a Roma para reunirse con los
  líderes de la Iglesia y para describir la
  situación en El Salvador.
  
• El 24 de marzo de 1980, mientras celebraba la
  misa, fue asesinado.

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Homework

• Interview someone about the 1980s.
• Read a 2-page excerpt of Romeros biography.
• Class ticket What parts of what we are exploring
  make you the most angry, upset, or frustrated?

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Day Two A Response to Romero

• Discuss class ticketemphasize importance of
  response.
  
• INTRA-ACT Activitylets do it!!! ?
• Transition to idea of writing as a form of
  expression when ones voice is suppressed?
  Implication Poetry thrives.
  

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Nuestros poemas no se pueden publicar todavía
by Ernesto Cardenal

• Nuestros poemas no se pueden publicar todavía.
• Circulan de mano en mano, manuscritos,
• o copiados en mimeógrafo. Pero un día
• se olvidará el nombre del dictador
• contra el que fueron escritos,
• y seguirán siendo leídos.

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Homework

• Draft poem.
• Read The UN Truth Commission on Romeros
  Murder.
  
• Watch a segment of international news. / Read an
  international article from the paper.
  
• Class Ticket How would the news piece be
  different if read or seen in the country it is
  about?

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(No Transcript)
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Day 3 The Press and Romero

• Introductory Picture
• Written response by students
• The TRUTH about La Opinión
• Response with Bible passagesloops back to
  student opinions expressed yesterday in the
  INTRA-ACT activity.

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Bible Passages to Consider

• Romans 131-2
• 1)Everyone must submit himself to the governing
  authorities, for there is no authority except
  that which God has established. The authorities
  that exist have been established by God.
  2)Consequently, he who rebels against the
  authority is rebelling against what God has
  instituted, and those who do so will bring
  judgment on themselves.

• Acts 4 18-20
• 18Then they called them in again and commanded
  them not to speak or teach at all in the name of
  Jesus. 19But Peter and John replied, "Judge for
  yourselves whether it is right in God's sight to
  obey you rather than God. 20For we cannot help
  speaking about what we have seen and heard."

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Day 3 The Press and Romero

• Assessment A composition to be published in La
  Verdad
  
• An additional option allow students to create a
  news piece outside of poetry. This may include
  artwork, political cartoons, puzzles that address
  issues of the day, editorials, etc.