BIENVENIDO

1
BIENVENIDO!
La
3D
ESCUELA DOMINICAL
Tome un asiento y complete la actividad en su
silla.
2
Por qué piensa usted que esta soga se tejió con
tres hilos o cordones?Enumere las ventajas de
tener tres hilos en la soga.
3
Cordón de tres dobleces no se rompe pronto. Ec
4.12
4
Durante esta sesión usted va a explorar los tres
hilos o elementos de la Escuela Dominical 3D
Invita
Descubre
Conecta
5
GRUPOS DE LA ESCUELA DOMINICAL
Invita.

• En una clase 3D los miembros invitan a las
  personas no solo porque la clase es responsable
  de que las personas asistan al estudio de la
  Biblia sino más bien porque la clase es
  responsable de ayudar a cada una de esas
  personas.

6
Los miembros establecen un pacto de trabajar
juntos para hacer de su clase un ambiente seguro
y hospitalario.
7
GRUPOS DE LA ESCUELA DOMINICAL
Descubre.

• Los miembros de una clase 3D hacen un pacto de
  propiciar experiencias de grupos pequeños, en las
  que las personas puedan descubrir las grandes
  verdades de la Biblia y las historias de fe de
  los creyentes.

8
GRUPOS DE LA ESCUELA DOMINICAL
Conecta.

• Los miembros de una clase 3D trabajan unidos para
  proveer a las personas la oportunidad de conectar
  por medio del compañerismo y el ministerio.

9

• Qué tan importante es el balance en la vida?

• Cómo pierden el balance las Escuelas
  Dominicales?
• Dé que maneras las Escuelas Dominicales pierden
  el balance?

10

• INVITA
• DESCUBRE
• CONECTA

11

• Invita.

• Qué sucede si la clase de la
  Escuela Dominical tiene un fuerte énfasis en
  alcanzar nuevas personas, pero cuando llegan al
  estudio bíblico no tiene significado para ellas
  (descubre) y no experimentan relaciones
  personales y ministerio fuertes unos con otros en
  la clase (conecta)?

12

• Descubre.

Qué sucede si la
Escuela Dominical pone todo su énfasis en tener
buena enseñanza para los que vengan, pero no
alcanza a nuevas personas (invita) o establece
relaciones con las personas que están alcanzando
y tratando de alcanzar ni ministra a los miembros
y a los que no tienen iglesia (conecta)?
13
Conecta.

• Qué sucede si el
  compañerismo y las relaciones personales son el
  asunto número uno y el descubrir intencionalmente
  las verdades bíblicas y cómo aplicarlas a la vida
  se dejan detrás del compañerismo y el enfoque es
  totalmente en los miembros presentes con poco o
  no enfoque en los que no asisten a ninguna
  iglesia?

14
Ha visto usted su Escuela Dominical u otras
Escuelas Dominicales perder el balance?
15
GRUPOS DE LA ESCUELA DOMINICAL

• Las tres dimensiones de invitar, descubrir, y
  conectar están intencionalmente relacionadas,
  como los tres lados de un triángulo. La clave
  para tener una Escuela Dominical 3D es el
  balance . . . Cuál de ellos es más importante?
  Cada uno de ellos y los tres! página 7

16
GRUPOS DE LA ESCUELA DOMINICAL
Invita.

• En una clase 3D los miembros
  invitan a las personas no solo porque la clase es
  responsable de que las personas asistan al
  estudio de la Biblia sino más bien porque la
  clase es responsable de ayudar a cada una de esas
  personas.

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Por qué las nuevas personas vienen a la iglesia?

• Invitación personal
• Actividades especiales
• Correspondencia

• Culto de adoración
• dinámico
• Ministerio de niños
• Ministerio de jóvenes

18
Invitación personal
Se han hecho muchas investigaciones acerca de por
qué vienen las personas a la iglesia.
Entre el 80-90 de las personas encuestadas
dijeron que vinieron por primera vez a la iglesia
que están asistiendo, porque alguien las invitó.
19
No hay arma más poderosa para el alcance que la
invitación personal. página 9
20
Es mi clase un grupo abierto?

• Conteste sí o no a las declaraciones en la hoja
  de trabajo.

21

• Intencionalmente tratamos de involucrar y
  conectar con personas que no son miembros en la
  actualidad.
• Animamos a las nuevas personas a unirse en
  cualquier momento.

22

• Nuestra clase es continua y no se cancela por
  períodos de tiempo.
• Los visitantes pueden comprender el estudio sin
  tener que asistir a sesiones previas.

23

• Tenemos una celebración cuando los miembros dejan
  la clase para ir a servir como líderes en otros
  grupos por edades.

24
Los líderes y los miembros por igual, en una
clase de Escuela Dominical 3D, invitan a las
nuevas personas a matricularse en cualquier
momento.página 9
25
Por qué las personas no se matriculan en la
Escuela Dominical?
26
Hola Jaime,te habla
27
La regla del 50
28
Las puertas de las oportunidades...
29
Las puertas de las oportunidades...
Testimonio de la Escuela Dominical.
30
Romanos 12.15 Gozaos con lo que se gozan
llorad con los que lloran.
31
Invitar Cómo?

• Matriculando
• Testimonio de la E.D.
• Crisis
• Nuevas situaciones
• Personalmente
• Deje algo

32
Invitar A quién?
amiliares amigos ecinos sociados
33
Invita
Nada es más efectivo que una visita
personal. página 14
34
Invita
Nada puede sustituir a la invitación mirando a
una persona e invitándola a su clase o
testificándole de Cristo. página 14
35
Toma por lo menos 20 contactos.
36
Líder de alcance/invitación

• Mantiene al día la información de los miembros en
  perspectiva.
• Hace las asignaciones para visitar.
• Dirige el trabajo de visitación de la clase.

37
Su invitación puede ser la respuesta a la oración
de alguien.
38
GRUPOS DE LA ESCUELA DOMINICAL

• Los miembros de una clase 3D hacen un pacto de
  propiciar experiencias de grupos pequeños, en las
  que las personas puedan descubrir las grandes
  verdades de la Biblia y las historias de fe de
  los creyentes.

Descubre.
39
Qué tienen en común estas palabras?

• observe
• determine
• proponga
• anote
• discierna
• establezca
• vaya

• detecte
• indique
• note
• contemple
• distinga
• nombre
• describa

• encuentre
• busque
• cave
• explore
• vea
• identifique
• localice

40
No importa cuánto usted anime a los miembros
para que inviten a otros, no lo harán si el
ambiente y las expectativas del grupo no invitan
a hacerlo. página 18
Está usted de acuerdo?
41

• El miembro descubre la manera en la que Dios está
  obrando en su vida.
• El miembro es movido a descubrir la Palabra de
  Dios en el grupo e individualmente.
• El miembro es animado a leer el material del
  estudio bíblico (Manual para el Participante)
  antes de la sesión.

42

• El miembro es retado a descubrir la manera en que
  la Palabra de Dios se aplica a su propia vida.
• El miembro descubre personas que necesitan ser
  ministradas, tener una esperanza, experimentar el
  compañerismo, disfrutar de la oración, participar
  en el discipulado y tener un nuevo encuentro con
  el Dios vivo.
• El miembro descubre maneras de comprometer a las
  personas con la Escuela Dominical.

43

• Preescolares
• Dios
• Jesús
• La Biblia
• La creación
• La familia
• El yo
• La iglesia y el reino
• La comunidad y el mundo

44

• Los escolares mayores añaden
• La salvación
• El Espíritu Santo

45

• Los jóvenes y adultos añaden
• El discipulado y la vida cristiana
• La ética y la moral
• La razón y la fe
• La rebelión y el pecado
• El tiempo y la eternidad

46
Cómo afecta lo que estudia un grupo si es o no
un grupo abierto?
47
El arreglo del aula puede aumentar u
obstaculizar el descubrimiento.
48
Amenice las conferencias
Maestro

• Haga asignaciones a los miembros del grupo.
• Use métodos visuales.
• Haga preguntas dejando que los miembros
  contesten.
• Use el humor de una manera apropiada

Miembro

• Haga preguntas.
• Acepte asiganciones del maestro.
• Lea la lección antes de la clase, marcando los
  asuntos de interés y las dudas.

49
Descubra por medio del debate
Maestro

• Escriba las preguntas a debatir.
• Haga buenas preguntas.
• Use grupos pequeños, especialmente en las clases
  grandes.
• Establezca un límite de tiempo y cúmplalo.

Miembro

• Venga preparado para participar.
• Exprese sus ideas y dudas.
• No domine el debate.

50
Haga las preguntas adecuadas

• Preguntas abiertas
• Preguntas de estudio
• Preguntas para aplicar

51
Cuál es el valor de que cada miembro tenga el
Manual para el Participante?

• Hace que los miembros se sientan más confiados.
• Ayuda a los visitantes a sentirse más cómodos.
• Comunica el valor de la preparación antes de la
  clase.

52
Cuál es el valor de que cada miembro tenga el
Manual para el Participante?

• El contenido del Manual para el Participante
  puede usarse durante la sesión.
• Crea un clima que le da seguridad al visitante.

53
Quién fue el maestro más influyente en cambiar
vidas que usted ha tenido?
54
Primero, me agradó mi maestro. Después, me
encantó la Biblia del maestro. Y después me
enamoré del Señor de mi maestro. página 26
55
GRUPOS DE LA ESCUELA DOMINICAL
Conecta.

• Los miembros de una
  clase 3D trabajan unidos para proveer a las
  personas la oportunidad de conectar por medio del
  compañerismo y el ministerio.

56
Conecta Cuán importante?
Las personas asistirán a un grupo de estudio
bíblico si se les invita . Muchas van a recibir a
Jesús como Salvador si se les invita.
Tristemente, un número grande de esas personas no
seguirán participando activamente si no son
conectadas página 28
57
Conecta Cuán importante?
Dónde puede una persona conectarse antes y
después de su decisión por Cristo?
58
Romanos 12.13

• Compartiendo para las necesidades de los santos
  practicando la hospitalidad.

59
1 Pedro 4.9

• Hospedaos los unos a los otros sin
  murmuraciones.

60
Conectar comienza con la primera
impresiónpositiva o negativa
61
Centro de información

• Bienvenida a los invitados.
• Provee literatura acerca de la iglesia y de los
  ministerios.
• Llena las planillas de inscripción.
• Obtenga tanta información como sea posible.
• Ofrezca matricularlos en la Escuela Domnical.

62
Centro de información

• Deje una copia de la información en el centro de
  información.
• Presente el invitado al acompañante.
• Dé una copia de la información al acompañante.
• Llévelos a la clase o departamento.

63
Líder de cuidado/conexión

• Grupos de cuidado/conexión
• 5-7 personas por grupo
• Grupos separados para hombres y mujeres.
• Líder de cuidado/conexión
• Hacer contacto con cada miembro asignado durante
  la semana.
• Comunica las necesidades de oración y ministerio.
  

64
Ausentes
Discipulado
Ministerio
CONECTE A LOS MIEMBROS Y MIEMBROS EN PERSPECTIVA
Oración
Familia
Compañerismo
Adoración
Grupos afines
65
Ministerio

• Recuerde que el mantener las clases de
  preescolares, escolares y jóvenes con el personal
  adecuado debe ser una prioridad.
• Desarrolle una cultura en la que los miembros se
  animan a servir.
• Asigne los miembros en servicio a líderes de
  grupos para que estén en contacto con ellos como
  miembros asociados.
• Involucre a los miembros en servicio en las
  actividades de la clase.

66
Oración

• Tener una estructura bien organizada de grupos de
  cuidado para comunicar las peticiones de oración
  e informes de alabanza y gratitud.
• Hay ayuda para tener el devocional como en la
  revista Quietud para que las personas puedan
  tener su tiempo de oración diaria.

67
Compañerismo

• El compañerismo es una disciplina espiritual
  requiere tiempo y debe planificarse.
• Anime a los grupos a tener un tiempo específico
  para las actividades de compañerismo de la clase.
• Anime las actividades de compañerismo al proveer
  el apoyo apropiado mediante la publicidad y el
  cuidado de niños.
• El compañerismo con frecuencia involucra comidas.

68
Ausentes

• Los líderes de grupo se ponen en contacto con
  cada miembro semanalmente.
• No quite de la lista a las personas a no ser que
  mueran, se muden tan lejos que no puedan asistir
  o se unan a otra iglesia.
• Los contactos regulares no necesitan
  conversaciones largas, especialmente con los
  miembros activos, solo para saber cómo están
  semanalmente.

69
Grupos afines

• Usted descubrirá cosas cerca de las personas
  Entretenimientos, intereses, dónde crecieron,
  etcétera.
• Conecte a las personas con intereses comunes.
• Los intereses comunes quizás sean la base para
  los grupos de cuidado.

70
Adoración

• Los miembros y los líderes de la clase pueden
  conectar a los recién llegados con el culto de
  adoración al acompañarlos y ofrecerles el
  sentarse con ellos en el culto de adoración.
• Sea observador durante el culto de adoración,
  fijándose en las nuevas personas que pueden ser
  miembros en perspectiva de la clase. Invítelos a
  su clase.
• Anime a los participantes en la clase para que
  planifiquen y tengan un culto de adoración cada
  día en su casa.
• Distribuya Quietud para tener el culto familiar.

71
Familia

• La Escuela Dominical es el ministerio más
  amistoso de la iglesia.
• No hay personas para cuidar niños, son maestros.
  
• Prepare bien las clases para los preescolares,
  escolares y jóvenes.

72
Familia

• Practica métodos de seguridad y protección para
  los preescolares, escolares y jóvenes.
• Tiene experiencias de aprendizaje apropiadas para
  cada grupo por edad.

73
Discipulado

• La Biblia es el libro de texto de la Escuela
  Dominical.
• La Escuela Dominical no puede hacer todo el
  trabajo de discipulado.
• Los grupos de discipulado son grupos cerrados que
  enfocan temas o tópicos específicos por un
  período de tiempo definido.
• Estos grupos se tienen a diferente hora que la
  Escuela Dominical.

74
Una Escuela Dominical participa activamente en
la evangelización, el discipulado, el
compañerismo, la adoración, el ministerio y mucho
más.
3D
75
Invita
Descubre
Conecta
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Propósito
Intencional
Estratégicamente
77
(No Transcript)