PENGGUNAAN KOMPUTER DALAM P

1
PENGGUNAAN KOMPUTER DALAM PP PENDIDIKANSENI
VISUAL KBSR
2
as time change so did art yielding a rich
diversity of content and style, technique was
equally varied
painting today is often seen a mixture of pop
and classical culture with modern technology also
contributing in shaping the art form.
3
definisi
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
ICT dalam Pendidikan Seni lebih merujuk kepada
kemampuan teknologi itu sendiri yang berfungsi
sebagai satu alat kemahiran yang memberi sokongan
kepada murid, guru, panitia serta organisasi
sekolah bagi mereka menyempurnakan tugas serta
kewajipan yang ada kaitan dengan PP dan sebarang
kegiatan seni.
4
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
pengenalan
Penggunaan Teknologi Maklumat atau ICT di dalam
Mata Pelajaran Pendidikan Seni adalah merentas
kandungan kurikulum Pendidikan Seni itu sendiri.
Penggunaan ICT mestilah dilihat sebagai satu
tambahan alat PP yang berkesan dan bertindak
sebagai media yang mampu menghasilkan seni
digital bermutu tinggi dalam komunikasi visual
dan bukan dilihat sebagai alat untuk menggantikan
penggunaan media tradisional. Pendekatan ICT
yang terbaik apabila ICT digunakan secara bijak
dan terancang serta mampu meningkatkan proses
keberkesanan pengajaran dan pembelajaran
Pendidikan Seni. Persoalan seperti kenapa, bila
ICT perlu digunakan mestilah sesuai dengan
keperluan sesuatu topik pengajaran Pendidikan
Seni supaya dapat membuahkan hasil kerja seni
yang dinamik dan memuaskan.
5
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
rasional

• Untuk menyediakan warga pendidik seni dalam
  menghadapi perkembangan IT masa kini
• Untuk menyediakan murid dengan pengetahuan
  seni digital yang telah menjadi salah satu
  jurusan yang diminati serta kompetitif di
  IPT
• Sebagai satu tarikan serta penyelesaian
  masalah seni reka di dalam pendekatan PP
  Pendidikan Seni

6
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
Patricia L. Rogers(candidate in both Art
Education and InstructionalSystem and
Technology, University Minnesota. ..electronic
imaging can no longer be set apart from the basic
constructs of art education. Electronic media
have changed the process and the technique for
creating images in almost every field in which
artists and art students engaged. She added
It has not only become essential that a student
engage in the process of electronic imaging, but
it has become a prerequisite for entry into
almost every field of study in the visual
artsstudents who do not have these competencies
are working at an extremely disadvantage. (At
Education, 1990)
7
objektif
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual

• UNTUK GURU SENI
• 1 Alat Bantu Mengajar (ABM) - penerangan
  konsep PP
• 2 Alat Pengurusan Profesional - pengisian
  markah - jpu - kemaskini stok

UNTUK PELAJAR 1 Alat Bantu Belajar (ABB)
-sumber maklumat -perkembangan dan
penerokaan -idea tanpa had2 Mempelajari
satu media baru seni digital3 Mempelajari
kemahiran memperolehi dan memproses
maklumat seni melalui internet
-laman web -email
8
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
Kraf dalam budaya tanah air batik, tenunan,
ukiran alat domestik, alat permainan dll
menggambar
lukisan, capan, gosokan percikan,poster dll
mengenal tradisional kraf
membuat corak dan rekaan
tidak terancang terancang
3 dimensi Arcamobail bonekatopeng
membentuk dan membuat binaan
penggunaan ICT merentas sukatan pendidikan
seni
9
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
penggunaan ict di dalam seni visual boleh
dibahagikan kepada 4 bahagian utama
Penggunaan ICT di dalam
1aktiviti penghasilan Seni Visual
2penghasilan seni digital(computer- based art
work)
3sejarah appresiasi seni(internet)
4pengurusanbilik seni
10
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
Penggunaan ICT di dalam
1aktiviti penghasilan Seni Visual
Peringkat Awal
Peringkat Pertengahan
hasil kerja akhir secara manual (tanpa
menggunakan pencetak/printer)
11
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
Penggunaan ICT di dalam
1aktiviti penghasilan Seni Visual
Peringkat Awal Mendapatkan contoh-contohunsur
seni dan motif -spt jalinan, muka taip, clip art
dll dari program/cdrom dsb. Atau dari kemudahan
pengimbas, digital camera dll
Peringkat PertengahanProses eksperimen dan
perkembangan idea meggunakan kemudahan dari menu
dan tools sesuatu program untuk mewarna, copy,
cutpaste dsb
12
Bagaimana?
1aktiviti penghasilan Seni Visual
arnab
mencorak
menggambar

• Menggambar
• Membuat corak rekaan
• Membentuk dan membuat binaan
• Mengenal kraf tradisional

membentuk dan membuat binaan
13
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
According to Professor John Vince, (Research
Consultant in Computer Graphics also Chairman of
the National Centre for Computer Animation in
Bournemouth Polytechnic)
It offers amazing solutions to some problems but
one must learn when and when not to use them.
One could never abandon photographs, sketches,
drawings, negatives and well- established
printing processes. The computer is just another
tool, albeit very powerful and its ability to
intergrate input, design and output proccesses
must never be underestimated.
14
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
Penggunaan ICT di dalam
2penghasilan seni digital(computer- based art
work)
digital grafik catan
Peringkat Awal Peringkat PertengahanAdakalanya
perlu menggabungkan kedua-dua teknik/kemahiran
manual dan ICT atau hanya menumpukan kepada ICT
sahaja
Peringkat Akhir Hasil kerja seni digital catan
atau pun digital grafik mesti dicetak
menggunakan pencetak/printer
15
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
Penggunaan ICT di dalam
3sejarah appresiasi seni(internet)- Kraf
tradisional

• email

• laman web

Kemudahan komunikasi secara elektronik
berkaitan dengan seni visual-murid dan
guru/pensyarah/institusi di dalam mahupun di luar
negeri
Kemudahan perolehan data dan maklumat berkaitan
dengan seni visual dan kraf tradisional di dalam
ataupun di luar negara
16
(No Transcript)
17
(No Transcript)
18
(No Transcript)
19
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
Penggunaan ICT di dalam
4pengurusan bilik seni
bilik seni minit mesyuarat, rekod markah,jpu,
data pelajar, kemas kini stok dll
20
(No Transcript)
21
(No Transcript)
22
(No Transcript)
23
(No Transcript)
24
(No Transcript)
25
(No Transcript)
26
(No Transcript)
27
L. Rogers, Patricia students who do not have
these competencies are working at an extremely
disadvantage. (At Education, 1990)
Art teachers _at_ Main Art Trainers who do not
have these competencies are working at an
extremely disadvantage.
28
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
Contoh Modul 1Penggunaan ICT Peringkat Awal
29
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
Contoh Modul 1Penggunaan ICT Peringkat Awal
Peringkat Awal
Peringkat Pertengahan
30
SENI DAN TEKNOLOGI Penggunaan Komputer Dalam
Pendidikan Seni Visual
Contoh Modul 1Penggunaan ICT Pertengahan
Akhir
Peringkat Pertengahan
Peringkat Akhir