desenvolvimento humano

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Módulo 2 O desenvolvimento humanoConceito e
fatores de desenvolvimento
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Desenvolvimento, Crescimento, Maturação
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DESENVOLVIMENTO
Conjunto de transformações que ocorrem a nível
físico e psicológico, desde o nascimento até à
morte dos indivíduos
Acontece ao longo de toda a vida
ADAPTAÇÃO Há desenvolvimento sempre que uma
pessoa se adapta a uma situação nova
DESENVOLVIMENTO CORRESPONDE A UMA ADAPTAÇÃO
PROGRESSIVA ÀS CONDIÇÕES E EXIGÊNCIAS DO MEIO
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CRESCIMENTO
Aspetos físicos de aumento das dimensões
Exemplos aumento de altura e de peso
Inicia-se na fecundação Prossegue na infância e
na adolescência
Ocorre por fases que alternam acelerações bruscas
com períodos de consolidação
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MATURAÇÃO
Vertente orgânica do desenvolvimento
É o processo pelo qual a hereditariedade atua
depois do nascimento Também é influenciada pelo
meio
Programa que orienta o desenvolvimento, é um
conjunto de transformações que conduzem um
organismo à maturidade
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Desenvolvimento hereditariedade e meio
HEREDITARIEDADE
HEREDITARIEDADE ESPECÍFICA
HEREDITARIEDADE INDIVIDUAL
PROGRAMA GENÉTICO
Meio intrauterino
Genótipo
Meio
Meio natural e social
Fenótipo
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Hereditariedade Específica

• É o que nos torna humanos
• É a informação genética responsável pelas
  características comuns da mesma espécie
• Permite a distinção entre as várias espécies
  animais

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Hereditariedade Individual

• É o que nos torna únicos
• É a informação genética responsável pelas
  características individuais e que distingue o
  indivíduo de todos os outros membros da sua
  espécie

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GENÓTIPO Conjunto de características que a pessoa recebe por transmissão genética Informação genética de cada indivíduo presente no ovo
FENÓTIPO Conjunto de características físicas e psicológicas que uma pessoa apresenta Resulta da combinação de herança genética e da influência do meio ambiente
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Hereditariedade/Influência Genética

• Determina características biológicas e
  comportamentais
• Tem uma grande influência ao nível da
  constituição do sistema nervoso e endócrino e
  estes sistemas têm um papel importante no
  comportamento humano

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O papel do meio no comportamento

• Após o nascimento, o meio familiar, grupo de
  pares, escola, sociedade, cultura vai
  favorecer, ou não, as potencialidades que foram
  recebidas pela hereditariedade

• Meio intrauterino as condições psicológicas da
  mãe têm influência no desenvolvimento do feto
• Alimentação, ingestão de bebidas alcoólicas,
  drogas ou substâncias tóxicas, podem influenciar
  negativamente o desenvolvimento do feto

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A interação hereditariedade-meio

• O desenvolvimento e o comportamento humano de
  pendem tanto de fatores do meio ambiente como da
  carga hereditária.
• Interagem na definição das características da
  personalidade, do nível de inteligência, das
  competências cognitivas de uma pessoa.

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Níveis de desenvolvimento
FILOGÉNESE ONTOGÉNESE EPIGÉNESE
O desenvolvimento humano pode ser analisado
enquanto espécie e enquanto pessoa. Ambos estão
interligados
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Filogénese e Ontogénese

• Filogénese

• Ontogénese

• Desenvolvimento da espécie
• Conjunto de processos de evolução dos seres vivos
  desde os mais elementares aos mais complexos
• Conjunto dos processos biológicos de
  transformação que explicam o aparecimento das
  espécies e a sua diferenciação

• Desenvolvimento do indivíduo desde a fecundação
  até ao estado adulto
• Inicia-se com a embriogénese e continua no
  desenvolvimento pós-natal até à idade adulta

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Epigénese

• Refere-se a tudo o que não é determinado pelo
  património genético
• Corresponde às modificações transmissíveis e
  reversíveis das expressões dos genes, mas não
  implicam modificações nas sequências do ADN
• O desenvolvimento é um processo de construção do
  organismo a partir da informação genética
  presente no ovo por interação com a informação
  ambiental

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Bases biológicas do comportamento humanoo
Sistema Nervoso
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O sistema nervoso está implicado nos
comportamentos, sentimentos e pensamentos. Por
isso, é grande a sua importância no estudo da
psicologia.
SISTEMA NERVOSO
SISTEMA NERVOSO PERIFÉRICO
SISTEMA NERVOSO CENTRAL
SISTEMA NERVOSO SOMÁTICO
SISTEMA NERVOSO AUTÓNOMO
MEDULA ESPINAL
ENCÉFALO
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Sistema Nervoso Somático

• No sistema nervoso somático podem-se distinguir
  três tipos de nervos
• nervos sensoriais ou aferentes,
• nervos motores ou eferentes,
• nervos de conexão ou associação.

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Sistema Nervoso Autónomo é constituído por
divisão Simpática e Parassimpática.

• A divisão simpática domina nas situações de
  emergência, mobilizando a energia para o
  organismo responder adequadamente.

• A divisão parassimpática domina nos períodos de
  relaxamento. Conserva energia ao reduzira
  atividade do organismo.

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ESPINAL MEDULA

• No ato reflexo sensoriomotor - comportamento
  automático, involuntário - estão envolvidos os
  nervos sensoriais, a medula espinal e os nervos
  motores.

• A medula espinal, para além de ser o centro da
  atividade reflexa (função coordenadora), conduz a
  informação do cérebro e para o cérebro (função
  condutora).

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ENCÉFALO

• O encéfalo controla todo um conjunto de
  comportamentos complexos através das suas
  estruturas
• bolbo raquidiano,
• cerebelo,
• tálamo,
• hipotálamo,
• sistema límbico,
• córtex cerebral.

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HEMISFÉRIOS CEREBRAIS

• O cérebro está dividido em dois hemisférios
  (direito e esquerdo) que, por sua vez, estão
  divididos em lobos.
• Cada hemisfério integra quatro lobos frontal,
  parietal, occipital e temporal.
• Os hemisférios coordenam as funções de alto
  nível funções motoras, sensoriais, a linguagem,
  o pensamento, a capacidade de decidir.

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Grande parte das funções exige a atividade
integrada dos dois hemisférios.

• O hemisfério direito é responsável pela formação
  de imagens, pelo processamento concreto e pela
  organização das receções espaciais, entre outras
  funções.

• O hemisfério esquerdo é responsável pelo
  pensamento lógico, pela linguagem e pelo cálculo,
  entre outras funções.

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O córtex cerebral, camada exterior que envolve o
cérebro, está organizado em áreas primárias e
áreas secundárias.

• As áreas primárias recebem informação de vários
  tipos (áreas motora, visual, auditiva e
  sensorial).

• As áreas secundárias coordenam a informação que
  recebem das áreas primárias (áreas psicomotora,
  psicovisual, psicoauditiva e psicossensorial).

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• Uma lesão numa área primária ou secundária
  compromete a respetiva função.
• É no córtex cerebral que se decide o fundamental
  do comportamento humano.

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• As áreas pré-frontais têm um papel muito
  importante, porque coordenam o funcionamento das
  outras áreas e são responsáveis por funções como
  a memória, o pensamento abstrato, a imaginação, a
  criatividade, etc.

• As áreas pré-frontais têm também um papel
  importante na emoção e na afetividade.

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• Várias funções encontram-se já localizadas em
  diferentes áreas do cérebro.
• Apesar da especialização das diferentes áreas, o
  cérebro funciona como um todo.

• Se uma zona for lesionada, as suas funções
  poderão vir a ser substituídas por áreas vizinhas
  (função vicariante ou de suplência do cérebro).
• O cérebro é um sistema unitário que trabalha de
  forma interativa como uma totalidade unidade
  funcional do cérebro.