cerebro

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O CÉREBRO

• ANTES DE MIM

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• É no cérebro que reside a memória, a
  aprendizagem. O pensamento, a linguagem, a
  criatividade.

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• É no cérebro que vemos, ouvimos, sentimos e
  cheiramos é também no cérebro que o sono e os
  sonhos habitam.

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• É no cérebro que a fome, a sede, a temperatura
  são controladas.

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• o cérebro contribui de forma decisiva para o
  comportamento humano.

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SISTEMA NERVOSO CENTRAL
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(No Transcript)
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• O sistema nervoso central desempenha
  essencialmente as tarefas associadas ao
  processamento e coordenação das informações. É
  formado pelo cérebro e pela espinal medula,
  órgãos que superintendem no que o ser humano
  pensa, diz e faz, de modo a sobreviver e dar
  continuidade à espécie.

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• A Espinal-medula é um centro coordenador das
  atividades reflexas e, assim, um mecanismo de
  defesa contra agressões do meio porque as suas
  respostas são rápidas e ocorrem antes de qualquer
  decisão cerebral, e um centro condutor porque
  conduz os impulsos provenientes do cérebro, e que
  para ela são dirigidos, que transmitem uma ordem
  como andar.

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• O cérebro é o coordenador da atividade
  voluntária, isto é, dos atos conscientes,
  intencionais e que exigem planificação e
  deliberação.

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NEURÓNIOS
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• Os elementos básicos constituintes do sistema
  nervoso são os neurónios, células especiais que
  têm a capacidade de comunicar umas com as outras,
  transmitindo informações.

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• O sistema de informação veiculado pelos neurónios
  forma um circuito eléctrico designado por influxo
  nervoso.
• A passagem do influxo de um para outro neurónio
  processa-se não porque exista entre eles
  continuidade física, mas porque se estabelece uma
  relação funcional chamada sinapse.

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• O influxo transita porque a fenda sináptica é
  preenchida por neurotransmissores, substâncias
  químicas segregadas pelas vesículas sinápticas.

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HEMISFÉRIOS CEREBRAIS
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• O hemisfério esquerdo comanda a sensibilidade e
  os movimentos do lado direito e o hemisfério
  direito superintende no controlo da
  sensibilidade e dos movimentos do lado esquerdo.
  Nas pessoas esquerdinas predomina o comando do
  lado direito.
• O Hemisfério esquerdo é especializado em
  simbologia e lógica e ocupa-se do pensamento mais
  analítico (separa as ideias), linear (um passo a
  seguir ao outro) e verbal (escrito e falado).
  Constrói frases e resolve equações. Faculta ao
  homem a ciência e a tecnologia.
• Acidentes, tromboses e tumores no hemisfério
  esquerdo, provocam distúrbios na leitura, na
  escrita, na fala, no raciocínio aritmético e, em
  geral, na capacidade de compreender.

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• O Hemisfério direito é responsável pela
  organização das percepções espaciais e
  encarrega-se do pensamento mais sintético
  (associa as ideias), holístico (encontra as
  relações num só passo, intuitivamente) e
  imagístico (rege-se por imagens). Ouve música e
  apercebe-se da tridimensionalidade dos objetos. É
  o responsável pela arte e pela imaginação.
• De uma maneira geral, as lesões no hemisfério
  direito não têm efeitos tão dramáticos como as
  ocorridas no hemisfério esquerdo. Daí que, até
  cerca de 1960, o hemisfério esquerdo fosse
  considerado como dominante e o direito como
  menor.

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• Os estudos revelam que os hemisférios direito e
  esquerdo trabalham coordenadamente, desempenhando
  papéis complementares.

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(No Transcript)
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LOBOS CEREBRAIS
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• O córtex que cobre cada hemisfério apresenta
  quatro regiões ou lobos cerebrais, separados por
  fendas
•  
• O lobo occipital, responsável pela visão.
• O lobo temporal, responsável pela audição.
• O lobo parietal, responsável pelas sensações do
  corpo.
• O lobo frontal responsável pelos movimentos.

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ÁREA DE WERNICKE e DE BROCA

• A área de Broca é a área motora da linguagem.
  Produz a linguagem falada. Permite que formemos
  palavras de forma correta.
• A área de Wernicke atribui significado ao
  discurso oral, permitindo a compreeensão da
  linguagem falada.

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(No Transcript)
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• Em cada um dos Lobos existem áreas primárias e
  áreas secundárias.
•  
• Áreas primárias Também chamadas áreas de
  projecção, funcionam como estações receptoras de
  informação sensorial ou como centros de
  transmissão de ordens motoras.
•  
• Áreas secundárias - Também chamadas áreas de
  associação, coordenam, interpretam e integram a
  informação recebida nas áreas primárias.

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(No Transcript)
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CORTEX PRÉ-FRONTAL

• A PRIMEIRA MARAVILHA DO UNIVERSO

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• Responsável pela integração e coordenação de
  muitas estruturas corticais e subcorticais
  (tálamo, Hipotálamo, p. ex.), dos comportamentos
  emocionais e intelectuais, o córtex pré-frontal
  é, o núcleo da nossa personalidade.

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• A ele devemos capacidades como o pensamento
  abstracto, a imaginação criativa, a reflexão, a
  resolução de problemas, planear e modificar o
  curso de uma ação, prever e antecipar os seus
  resultados ou consequências.

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• Sem ele não teríamos doutrinas científicas,
  morais, religiosas, jurídicas, nem inventos
  tecnológicos, nem produções artísticas e
  literárias. Ele é também os nossos centros
  emocionais, o cento das decisões sem as quais a
  vida seria um impasse.

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• António e Hanna Damásio são dois notáveis
  neurologistas e pesquisadores da Universidade de
  Iowa que investigaram na última década as bases
  neurológicas da psicopatologia.

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• Os Damásio concluíram em 1990, por exemplo, que
  indivíduos que se tinham submetido a lesões no
  córtex frontal (e que tinham personalidades
  normais antes da lesão) desenvolveram
  comportamentos sociais anormais, levando a
  consequências pessoais negativas. Entre outras
  coisas, estes indivíduos apresentavam as tomadas
  de decisões inadequadas e inabilidades de
  planeamento com as quais são conhecidas por serem
  processadas pelo lobo frontal do cérebro.

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• Os Damásio também reconstituíram neurologicamente
  o primeiro caso conhecido da alteração de
  personalidade devido a uma lesão frontal no
  cérebro, observado no século XIX o caso de
  Phineas Gage

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• Phineas Gage era um supervisor de obras
  ferroviárias que perdeu parte de seu cérebro
  devido a uma barra de ferro que atravessou o seu
  crânio quando uma carga explosiva rebentou
  acidentalmente.

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• Ele sobreviveu por muitos anos ao extenso trauma,
  mas tornou-se uma pessoa inteiramente nova.
  Tornou-se extravagante e antissocial, praguejador
  e mentiroso, com péssimas maneiras, e já não
  conseguia manter-se num trabalho por muito tempo
  ou planear o futuro. "Gage já não era Gage",
  disseram seus amigos.

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(No Transcript)
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AGNOSIA VISUAL
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ESPECIALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO SISTÉMCA
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• O cérebro funciona como um todo, apesar de
  existirem áreas especializadas, pois estas não
  comprometem o funcionamento integral do cérebro e
  as suas conexões com outras estruturas.

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FUNÇÃO VICARIANTE

• Função do cérebro que permite que uma tarefa
  perdida seja recuperada por uma área vizinha da
  zona lesionada. É graças a esta função que as
  pessoas que perdem a fala devido a um acidente
  cerebral acabam por recuperar a capacidade
  perdida.

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AUTO-ORGANIZAÇÃO PERMANENTE
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• Apesar de ter todas as áreas corticais formadas,
  não quer dizer que o desenvolvimento do cérebro
  do recém-nascido esteja concluído. Nos primeiros
  seis meses de vida produzem-se mais modificações
  na estrutura do córtex do que em qualquer outro
  período do desenvolvimento.

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• As capacidades humanas dependem da seleção de
  boas conexões, que por sua vez dependem das
  condições do meio.

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• Os estímulos assimilados conduzem a processos de
  adaptação que se refletem na formação do cérebro.
  O efeito dos genes e dos estímulos do meio atuam
  no desenvolvimento do cérebro (processo
  auto-organizado).

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Lentificação e Plasticidade
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• O processo de desenvolvimento cerebral no Homem é
  muito mais lento que o desenvolvimento do sistema
  nervoso central de outros mamíferos.
• Este carácter embrionário do cérebro torna-se uma
  vantagem, possibilitando a influência do meio e
  uma maior capacidade de aprendizagem.

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• Inicialmente a organização cerebral e o
  funcionamento do sistema nervoso eram
  considerados definidos geneticamente, isto é, o
  homem teria um programa predeterminado que
  definia a sua estrutura e as funções das várias
  áreas.
•  
• Com o avanço da ciência demonstrou-se que o
  cérebro é um órgão maleável, modificando-se com
  as experiências, percepções, ações e
  comportamentos do Homem.

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• A plasticidade cerebral é a capacidade do
  cérebro se remodelar em função das experiências
  do sujeito, permitindo assim uma aprendizagem ao
  longo da vida.

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• Para comprovar a plasticidade do cérebro foram
  realizadas investigações com cegos adultos,  as
  experiências feitas com cegos adultos que
  começaram a aprender Braille vieram provar a
  neuroadaptabilidade do cérebro, ou seja, as
  informações provenientes do dedo que lê Braille
  ativavam também as partes dos córtex visual.