didactica

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DIDACTICA INFALTIL
Elaborado por MORAN CASTRO MERCEDES
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DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL
Es la educación que el niño(a) recibe en sus
primeros años de vida (0-6). En centros
especializados para despertar sus habilidades
físicas y/o psicológicas, su creatividad y donde
se le puede enseñar a ser autónomo y autentico.
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Finalidad
FINALIDAD
Garantizar el desarrollo pleno de todo ser humano
desde su concepción, su existencia y derecho a
vivir en condiciones familiares y ambientales
propicias, ante la responsabilidad del Estado
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Propósito

• Favorecer el desarrollo físico, cognoscitivo,
  afectivo y social de los niños menores de seis
  años de edad e incluye orientación para padres de
  familia o tutores para la educación de sus hijos

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Importancia de la Educación Infantil
Se desarrollan las diferentes áreas de destrezas
para así potencializar sus habilidades
Promueve el desarrollo y el aprendizaje del niño
de 0 a 6 años
En estas edades es donde mayor plasticidad
cerebral se puede desarrollar
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RAZONES

• La infancia es un periodo único
• Desarrollo psíquico, afectivo y cognitivo
• Preparándolo para un futuro aprendizaje

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Razones

• Aprendizaje significativo es necesario para su
  vida futura
• El niño y la niña aprenden a convivir con el
  entorno y se adquieren conceptos fundamentales
  para la vida

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Razones

• Aprendizaje significativo es necesario para su
  vida futura
• El niño y la niña se preparan para su futuro
  escolar

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Razones

1. En el lenguaje psicoanalítico podemos decir que
   el infante va evolucionando psicologicamente

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• Razones
• Los programas de educación inicial están
  diseñados para fortalecer y facilitar todas las
  redes de comunicación que vinculan al niño con su
  mundo

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Razones

1. Si el niño presentara algún déficit en su
   desarrollo, mediante la estimulación se logrará
   minimizar estos aspectos en su desarrollo

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• CONCLUSIONES
• Conocer a quien dirigida una educación inicial
  nos permite aplicar técnicas y métodos activos
  para el proceso enseñanza-aprendizaje
• Adecuar los contenidos según las necesidades de
  los niños y niñas permitiendo una enseñanza no
  discriminatoria

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Una educación inclusiva en el nivel inicial
contribuye al enriquecimiento del ser humano en
diferentes formas de sentir, pensar, vivir y
convivir