SALA DE RECURSOS

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UNISA / 2019 CURSO DE LIBRAS BÁSICOUNISA
DIGITAL - POLO MARATAÍZES
Instrutor / Intérprete de LIBRAS Manacéias
Martins dos Santos
E-mail manaceias_at_gmail.com
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(No Transcript)
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Educação Especial e Inclusiva
Marcela Zumerle Manacéias Santos
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Atividades Curriculares

• O surdo não pode ser privado de nenhuma
  atividade no local em que está vinculado, por ser
  uma pessoa com Necessidades Especiais, devendo
  participar das atividades físicas, festas,
  eventos, empregos, atendimento médico, etc.

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(No Transcript)
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Área Educacional Exclusão

• O aluno com NEE deverá ter um lugar privilegiado
  na sala de aula, sentando nas primeiras
  carteiras, de frente para o professor.

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O Ouvinte e/ou Educador

• É de costume dos
• educadores, apagar o
• quadro e/ou escrever e
• falar ao mesmo tempo.
• É de costume também as pessoas atenderem a um
  surdo dando-lhe as costas, esquecendo que o mesmo
  necessita de visualização

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- Não é necessário gritar.
É necessário que o ouvinte fale diretamente ao
surdo para que seja feita a leitura labial (mesmo
havendo a presença do intérprete) para que o
surdo não se sinta excluído dos demais.
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Desenvolvimento Profissional

• A surdez não impede que a pessoa desenvolva, com
  a mesma habilidade, as suas funções
  profissionais. O surdo está apto a exercer
  diferentes funções com sucesso e agilidade.

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• O Surdo é atento /observador e totalmente
  expressivo

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Para conversar em LIBRAS não basta apenas
conhecer os sinais de forma solta, é necessário
conhecer a sua estrutura gramatical,
combinando-os em frases.
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UNISA / 2019 CURSO DE LIBRAS BÁSICOUNISA
DIGITAL - POLO MARATAÍZES
Instrutor / Intérprete de LIBRAS Manacéias
Martins dos Santos
E-mail manaceias_at_gmail.com
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(No Transcript)