Prsentation de lcole secondaire HlneDe Champlain

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Présentation de lécole secondaire Hélène-De
Champlain
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Questions posées à monsieur Claude
Éthierfondateur de lécole
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• Quels étaient les objectifs?
• Fournir à nos élèves un milieu susceptible de les
  aider à améliorer leur bien-être.
• Les aider à améliorer leur comportement à
  lécole.
• Les aider à avoir de bonnes relations avec les
  adultes qui les accompagnent.
• Les aider à améliorer leur façon dapprendre
• Les aider à progresser dans leurs apprentissages.
  

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• Pourquoi nous avons ouvert lécole Hélène-De
  Champlain?
• Avant que cette école soit ouverte, les élèves
  qui avaient des difficultés avec leur
  comportement devaient se rendre à Montréal pour
  être scolarisés. Aussi, les autorités de la
  commission scolaire ont pensé quil serait mieux
  pour nos élèves davoir leur propre école et plus
  près de leur domicile.

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• Quel est votre souhait pour notre école?
• Que lécole trouve des modalités différentes pour
  que les intervenants puissent se rapprocher
  davantage des élèves et quils cheminent
  ensemble. Quil y ait plus de partage et
  déchange entre les parents, les élèves et les
  intervenants.

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• Quels sont les aspects positifs de lécole
  actuellement?
• Les élèves sont des jeunes pleins dénergie, de
  ressources et qui semblent mieux informés
  quauparavant. Les intervenants sont plus jeunes.
  Il y aura de plus en plus de projets pour les
  élèves. Le nouveau directeur amènera sûrement de
  nouvelles idées. Les intervenants possèdent aussi
  une grande autonomie pour répondre aux demandes
  des élèves et leur proposer des activités
  intéressantes à faire.

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• Quel est lavenir de notre école?
• Notre école est appelée à changer en raison des
  élèves qui la fréquentent. Les élèves sont moins
  nombreux. Ils manifestent leurs difficultés de
  façon différente. Par exemple, ils sont portés à
  vouloir abandonner plus vite leur cheminement
  scolaire. Elle sera amenée à diversifier les
  services quelle rend aux élèves .

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• Quelle était la philosophie de lécole ou sur
  quels principes nous sommes nous appuyés pour
  ouvrir lécole?
• Le principe fondamental sur lequel reposaient
  toutes les actions était de permettre à nos
  élèves de vivre des expériences positives
  susceptibles de leur faire découvrir toutes les
  bonnes choses quils ont en eux que tout ce
  quils peuvent réaliser de bien pour eux et les
  autres.

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• Quels étaient les attentes de lécole envers les
  élèves ( intégration)
• Les intervenants quand ils recevaient un élève
  avaient comme objectif de le faire se sentir
  bien. Puis dans un deuxième temps de lui
  permettre de poursuivre sa progression dans ses
  apprentissages pour lui faire réussir son année.
  Ce nest quen troisième lieu que les
  intervenants pensaient à ce que lélève réintègre
  son école secondaire.

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• Quelles sont les différences marquées depuis
  louverture de lécole?
• Avant la journée comportait que 4 périodes et il
  y avait de 3 et 4 activités sur lheure du midi.
  Il y avait plus délèves quotidiennement dans
  lécole.

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Notre école
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Lhistoire dHélène-De Champlain

• Lécole Hélène-De Champlain a été fondée en 1948
  par des surs. Par la suite lécole Hélène-De
  Champlain a eu une nouvelle vocation trouble
  grave du comportement.

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Voici le domaine des surs

• Voici le couloir et les chambres où habitaient
  les surs. Le couloir est sombre et nous semble
  mystérieux.
• À lépoque les toilettes étaient très propres.

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Les toilettes
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Les chambres

• Les chambres étaient très petites. Les surs
  étaient capables de se contenter de peu despace

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Voici les gens passionnés qui travaillent pour
nous
Les intervenants sont des personnes très
patientes et dynamiques. Ils sont toujours là
pour nous aider et répondre à nos besoins. Malgré
le comportement que nous adoptons dès fois, ils
nous encouragent à toujours persévérer et à
continuer à faire des efforts.
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Marc LabergeEnseignant
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Guy Boivin
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Claude ÉthierPsycho-éducateur
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Daniel DuchesneÉducateur
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Véronique MarandaEnseignante
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Le directeur de lécoleBenoît Miousse
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Donia SalehabadiNotre enseignante qui travaille
fort
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Donia très souriante et élégante
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Donia très fâchée
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Guylaine SurprenantEnseignante
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Daniel LefebvreEnseignant
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Marco LemayEnseignant
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Bernard LabelleSurveillant
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Geoffrey Peggle concierge de lécole
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Louis-Philippe JacobÉducateur
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Monique HarveyÉducatrice
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Adely BendezuStagiaire
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Christine BilodeauNotre éducatrice
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Diane ParéLa secrétaire
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Xavier RoquelaureEnseignant
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André Lebeau Enseignant
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Chantal Fortin, éducatrice et Jean-François
Lalande, enseignant
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Parlons de nous autres

• Nous sommes une classe délèves qui travaillons
  beaucoup. On sentraide parfois, et dautres fois
  on travaille seul.

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Travail d'équipe
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(No Transcript)
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Voici les élèves qui ont participé à lopération
Nez Rouge
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TomyBrown-GagnéLa mascotte
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Tom Delislea fait essayé aux élèves les lunettes
Fatal Vision
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Jonathan DécarieMascotte et sécurité
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Joey Thibodeaulinformaticien
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Nous sommes entrain décrire la lettre
dinvitation
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Élève tape en direct
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La tournée dans les écoles
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ÉCOLE SECONDAIRE André-Laurendeau
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Christine et la mascotte
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École secondaire Antoine-Brossard
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(No Transcript)
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École secondaire André-Laurendeau
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École secondaire Mgr.-A.-M.Parent
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École secondaire Jacques-Rousseau
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(No Transcript)
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Remerciements

• Nous remercions toutes les personnes de lécole
  et toutes celles qui nous ont appuyé pour faire
  ce projet. Un merci spécial à madame Louise Côté
  de Nez Rouge, et à monsieur Laurent Talbot,
  conseiller pédagogique.

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Génériques

• Réalisateur Maxime Fournelle
• Aide réalisateur Donia Salehabadi
• Association Michael Goupil
• Personnes impliquées dans Opération Nez rouge
  Maxime Fournelle, Tom Deliles, Tommy Brown, Joey
  Thibodeau, Elliot Frenette et Christine Bilodeau
• Réalisateur du film de Opération Nez rouge Joey
  Thibodeau et Tommy Brown