Diapositiva 1

1
DIPLOMADO
VALORES EN LA EDUCACIÓN
2
OBJETIVO GENERAL
Potenciar el desarrollo de estrategias
psicopedagógicas que permitan el aprendizaje de
los valores en el ámbito educativo.
3
OBJETIVO ESPECIFICO SESIÓN 1
Presentar y describir los contenidos temáticos
del diplomado, sus líneas de trabajo y proceso de
evaluación.
4
OBJETIVO ESPECIFICO SESIÓN 1
Presentar el uso de herramientas tecnológicas
para que el docente adquiera habilidades
necesarias en su uso.
5
OPERACIÓN
El desarrollo del Diplomado en Valores en la
Educación se apoyará en la convergencia de
medios tecnológicos en los que se fundamenta el
modelo educativo del CECTE, de acuerdo con su
modalidad a distancia.
6

• La Convergencia de Medios Ofrece al Estudiante
• Telesesiones conferencias, mesas redondas y
  debates con la participación de profesionales de
  prestigio.
• Foros electrónicos cuyo propósito es el análisis
  la discusión de los contenidos temáticos.

7

• La Convergencia de Medios Ofrece al Estudiante
• Correo electrónico, para la interacción alumno
  tutor, quien será el facilitador y orientador
  académico.
• Página Web con la agenda de actividades y
  materiales de apoyo.

8
Módulo 2. Educación, Valores y Sociedad
Contemporánea.

• Antecedentes históricos de la problemática
  valoral.
• El individuo creador en sociedad procesos de
  formación humana integral.

9
Módulo 3. Campos y Procesos Medulares del
Conocimiento Humano.

• Manejo estratégico de las habilidades docentes
  para el aprendizaje significativo en la
  formación de valores.
• Estrategias psicopedagógicas en el proceso
  educativo para la formación y apropiación de
  valores.

10
Módulo 4. La Relación Educativa Persona,
Comunicación y Creatividad

• Pedagogía lúdica tendencias humanas y
  realización.
• Pedagogía de la tendencia y del hacer.
• Comunicación Interpersonal el círculo mágico.

11
Módulo 5. La Estrategia de Penélope Sociedad y
Formación de Valores en el Aula.

• Percepción y aprobación de valores en temas
  transversales
• Telenovela, internet, video clips, reallity show,
  mensajes publicitarios.
• Sinergia familia, docentes y alumnos.

12
Módulo 6. Recapitulación y Realimentación de los
Contenidos Abordados

• Contenidos módulos 1 y 2 realimentación y
  evaluación de trabajos presentados.
• Contenidos módulos 3 y 4 realimentación y
  evaluación de trabajos presentados.

13
Estrategia Operativa
Dentro de la estructura del Diplomado, se ha
planeado la realización de sesiones presenciales,
en las cuales los docentes realizarán actividades
previas a la telesesión.
14
Todas las actividades que llevarán a cabo, ya
sean previas, durante y posteriores a cada
telesesión, serán indicadas en la agenda de
actividades. Los docentes serán atendidos a
distancia por tutores.
15

• Entrega de Trabajos Parciales
• Nombre del diplomado.
• Nombre del docente.
• Sede en la que cursa el diplomado.
• Nombre del módulo, tema y tarea.

16
Evaluación Sumativa

• Tareas y reportes de lectura 15
• Participación en foros 15
• Participación en telesesiones 10
• Interacción con tutor 10
• Elaboración de una memoria 50

17

• Elaboración de una memoria que refleje el
  proceso de mi formación de valores durante el
  diplomado, en la que responda y describa a
  profundidad la pregunta Cómo se va a reflejar
  en mi práctica educativa el proceso de formación
  de valores que acabo de vivir?

18

• La memoria estará diseñada a partir de una
  reflexión e introspección que los participantes
  hagan de su experiencia y de su propio
  proceso de formación valoral del análisis
  -crítico que, desde una perspectiva de
  autogestión, les permita observar y recuperar
  contenidos, métodos y estrategias abordados a
  partir de algunos de los principios teóricos
  revisados en el diplomado.

19

• Los datos que contendrá el trabajo son
• Nombre del diplomado.
• 2. Nombre de la memoria.
• 3. Sede en la que se cursó el diplomado.
• 4. Nombre del tutor.

20
5. Índice de contenido. 6. Desarrollo del tema
en una extensión no mayor a 10
páginas. 7. Bibliografía consultada. 8. Fecha
de entrega (12 de octubre de 2005)
21
Axioma Verdad clara, reconocida
universalmente Del griego a???? Justo, del
MISMO PESO a???µa que se
estima justo o
valioso
Principio establecido
22
INDOERUPEO ag ti acción de pesar, de
conducir
ag conducir
23
VALOR Precio Justo Valentía
Estima o Merito Del latín VALERE tener cierto
precio, mérito VALE SER FUERTE, SANO,
SIGNIFICA
INDOERUPEO Wal e Fuerte
24
TÉCNICO Relativo a las aplicaciones de las
ciencias, artes, industria.
Reglas prácticas que hay que aplicar
para ejecutar una actividad manual,
humana, intelectual.
25
GRIEGO ?e??? (Tekhné) Arte, destreza,
oficio INDOEUROPEO - Teks na Oficio o arte
(de tejer, construir, arquitecto)
26
DIRECCIÓN DE ACCESO A LOS TUTORIALES
http//cecte.ilce.edu.mx/cecte/talleres/usomed/alu
mnos5.htm
27
TUTORIALES

• Correo electrónico
• Foro de discusión
• Pizarra