FICHEROS

1
FICHEROS
2
Ficheros Descripción General
OBLIGATORIA CURSO 2º CREDITOS 6 CREDITOS
ECTS 5 CUATRIMESTRE 2º HORAS/SEMANA 4 (2
teoría 2 prácticas) PROFESOR COORDINADOR
FRANCISCO JAVIER CALLE GÓMEZ PROFESOR TEORÍA
FRANCISCO JAVIER CALLE GÓMEZ PROFESORES
PRÁCTICAS DAVID DEL VALLE AGUDO, JESSICA
RIVERO ESPINOSA, SALVADOR GARCÍA
PEDRAZA, CONCEPCIÓN MARTÍN GASCUEÑA
3
Ficheros Objetivos/Competencias

• Introducir los conceptos teóricos necesarios
  para estructurar y
• acceder a los datos almacenados en soporte
  secundario.
• Adquirir experiencia práctica en el manejo de
  distintas
• organizaciones físicas, empleando estas
  técnicas para el desarrollo
• desarrollo de aplicaciones.
• Conocer los fundamentos de las bases de datos
  desde el enfoque
• físico, y la evolución de los esquemas de
  archivos hacia las BBDD
• OBJETIVOS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE
  (EVALUABLE)Nivel General
• - Capacidad de abstracción
• - Capacidad de trabajo en equipo
• - Capacidad para la resolución de problemas
• Nivel Específico
• - Capacidad para comprender y manejar las
  distintas orgs. de ficheros
• - Capacidad de modelado y gestión de datos en un
  sistema de ficheros

4
Ficheros Requisitos
REQUISITOS (Asignaturas o materias cuyo
conocimiento se presupone) - Conocimientos
de estructuras de datos. - Conocimientos de,
al menos, un lenguaje de programación, así
como experiencia práctica en el mismo. -
Experiencia en el manejo de alguna plataforma
informática y en el entorno Windows.
5
Ficheros Programa (I)
Tema 1- Introducción almacenamiento y medios
físicos Tema 2- Nociones básicas en Gestión de
Ficheros Estructura física y estructura lógica
de un fichero Diseño y tipos de ficheros
Objetivos y factores en el diseño de ficheros
Interacción con ficheros Tema 3- Asociación
de Archivos Introducción y conceptos El
Modelo Jerárquico Tema 4- Organizaciones Base
Organizaciones Consecutivas Organizaciones
Direccionadas Direccionamiento Avanzado
6
Ficheros Programa (II)
Tema 5- Organizaciones Auxiliares Indización
Índices Multinivel y Arbóreos Tema 6- El
Acceso Multiclave El Acceso Invertido
Consultas n-dimensionales Organizaciones
indizadas específicas árboles R Direccionamiento
s dispersos multiclave Tema 7- Introducción al
Esquema Interno de un SGBD Concepto de Base de
Datos Arquitectura ANSI/SPARC Esquema Interno
de un SGBD Oracle (TM)
7
Ficheros Metodología (I)
Esta asignatura tiene un marcado componente
práctico, por lo que tanto la carga docente como
la evaluación se repartirán al 50 entre ambas
partes, independientes pero coordinadas en
contenidos y en desarrollo. Por un lado, la
teoría se impartirá mediante lecciones
magistrales y resolución de problemas en las
clases de teoría. Por otro, las clases
prácticas comenzarán con una breve tutoría (25
de la clase), y los alumnos/as dedicarán el resto
del tiempo a trabajar en aulas, en grupos de 2
alumnos, bajo la supervisión de los profesores de
prácticas. Para las prácticas, el alumno podrá
elegir entre dos itinerarios Itinerario A
evolución/evaluación clásica Itinerario B
evaluación continua
8
Ficheros Evaluación Prácticas
Práctica La evaluación de las prácticas se
realizará en base a la entrega del trabajo
completo, a su defensa, y a una memoria de
prácticas. Las prácticas constarán de partes
obligatorias y partes opcionales. Las primeras
deben alcanzar unos mínimos de calidad para poder
superar la asignatura, y puntuarán un 75 de la
nota de prácticas. Aquellos alumnos que deseen
obtener más nota podrán hacerlo con la
realización de cualquiera de las partes
opcionales. En la defensa presencial, el
profesor realizará a los alumnos cuantas
cuestiones individuales considere oportunas,
orales o por escrito, pudiendo esto influir
decisivamente en la evaluación individual de
cada alumno para este apartado (que será un
porcentaje de su nota de grupo, de 0 a 100
dependiendo de las respuestas obtenidas).
9
Ficheros Convalidaciones

• En caso de no superar toda la asignatura en la
  convocatoria de Junio,
• se guardará para la convocatoria de septiembre
  del mismo curso académico
• la evaluación superada de las partes siguientes
• Se conserva hasta Septiembre la Nota de Teoría
  igual o superior al 50
• Se conserva hasta Septiembre la Nota Global de
  Evaluación Continua
• igual o superior al 50
• Se conserva hasta Septiembre la Nota de Prácticas
  igual o superior al 50
• No se convalida ninguna parte aprobada en cursos
  anteriores, ni se conservará ninguna calificación
  parcial obtenida durante este curso para cursos
  posteriores

10
Bibliografía (I)

• Básica
• Folk,M.J., Zoellick,B., Riccardi,G. File
  Structures Addison Wesley 1998
• Cuadra y otros. Desarrollo de Bases de Datos
  casos prácticos desde el diseño a la
  implementación
• Recomendada
• Gaede, V., Günter, O. Multidimensional Access
  Methods. ACM Computer Surveys, Vol.30, Nº2.
  Junio 1998.
• Guttman, A. R-trees A dynamic index structure
  for spatial searching. In Procs. of the ACM
  SIGMOD 84, Int. Conference on Management of Data
  (1984), págs. 4754
• Elmasri, R. y Navathe, S. Fundamentals of
  Database Systems. Redwodd City, California, The
  Benjamin/Cummings Publishing Company, 5ª edición,
  2006. Capítulos 13, 14, apéndice D (en la 4ª
  edición 2004, capítulos 13, 14, y apéndice E)
• Silberschatz, Korth, Sudarshan. Fundamentos de
  BB.DD., 2006 Mc Graw Hill. 5ª edición.
  Capítulos 12, 24.3, y 27.3

11
Bibliografía (II)

• Otros
• Folk, M. J. y Zoellick, B. Estructuras de
  archivos. Addison Wesley, 1993.
• Date, C.J. An introduction to database systems,
  (5ª edición). Addison Wesley, 1994. Capítulo 3 y
  Apéndice B
• Ramakrishnan, R. Database management systems.
  WCB/McGraw Hill. 1998.
• Livadas, Panos E. (1990). File Structures Theory
  and Practice. Prentice-Hall International.
• Frakes, W. y Baeza-Yates, R., Eds. Information
  retrieval. Data structures and algorithms.
  Prentice Hall, 1992.
• Deen, S.M. (1987). Fundamentos de los sistemas de
  bases de datos. Gustavo Gili.
• Loomis, M. E. S. (1989) Data Management and File
  Structures. Prentice Hall.
• Smith, P. y Barnes, M. (1987). File Database
  An introduction. Addison Wesley.

12
Ficheros Evaluación Continua (it.B)
Teoría mediante las pruebas introducidas, se
posibilitará que el alumno anticipe la
realización de los ejercicios teórico-prácticos
del examen, cuyo peso es el 70 en el mismo (3.5
ptos. de la evaluación global). Si su
puntuación es superior a un 25 en cada prueba
individual (e igual o superior al 50 en
media), en el examen sólo tendrán que realizar
la prueba teórica (examen test), que tendrá un
peso del 30 en la evaluación de la parte
teórica, y las mismas restricciones para
superarla (25 de la puntuación individual, y
resultar conjuntamente con el resto de pruebas
en el 50 o más de la puntuación total para la
parte teórica).
13
Ficheros Evaluación Continua (it.B)
Práctica semanalmente, se controlará y evaluará
el avance y funcionamiento de la práctica (5 de
la nota total de la prácticas cada semana).
Durante, la supervisión el grupo entregará una
mini-memoria de prácticas (1 ó 2 páginas)
correspondiente al apartado presentado. La
evaluación de cada sesión de prácticas se
completará con pequeñas cuestiones (verbales)
que realizarán los profesores individualmente a
los alumnos. Los alumnos cuentan
individualmente con 2 ausencias justificadas
para no presentar una semana un trabajo (no
precisan justificante). Ese trabajo se
presentaría la semana siguiente, o sería nueva
ausencia (estas ausencias son individuales).
14
Ficheros Evaluación Continua (it.B)
Ventajas de la Evaluación Continua en la
Práctica Los alumnos que se acojan a esta
modalidad, solo tendrán que realizar las partes
obligatorias correspondientes a las primeras 8
sesiones de prácticas. Si el alumno decide
realizar el resto de sesiones (novena en
adelante) serán contabilizadas como partes
opcionales.
15
Ficheros Metodología (II)

• Itinerario A El alumno estudiará los contenidos
  de la asignatura con los materiales
  proporcionados y el apoyo de las clases y las
  tutorías, sin recibir ningún seguimiento por
  parte del profesor (solo el que el alumno
  solicite en horario de tutorías).
• Itinerario B Siguiendo este itinerario, los
  alumnos recibirán un seguimiento continuo por
  parte de los profesores. Para tal fin, los
  alumnos que decidan seguir este itinerario
  deberán
• Asistir a las clases de teoría (al menos al 80)
  y resolver cuantas
• pruebas (problemas o test) se propongan en clase.
• Asistir a las cases prácticas, y presentar en
  ellas el trabajo propuesto en
• la sesión anterior para su supervisión.
• Los alumnos que deseen cambiar el itinerario una
  vez comenzado el cuatrimestre podrán hacerlo si
  estaban siguiendo el itinerario B y quisieran
  pasar al A, pero no al revés (el itinerario B
  solo podrá seguirse desde el inicio del
  cuatrimestre).

16
Ficheros Evaluación (I)
Itinerario A Solo se evaluarán los resultados
del examen oficial (prueba teórico-práctica para
evaluar conocimientos sobre la asignatura) y los
trabajos prácticos planteados junto con la
defensa presencial de los mismos. El peso de
cada una de estas partes en la evaluación global
será 50, si bien será necesario aprobarlos por
separado. Itinerario B Se recogerán resultados
obtenidos en varias pruebas a lo largo del
cuatrimestre, y cuya orientación será doble
indicar a profesores y alumnos el progreso de
los alumnos en la asignatura y posibilitar la
evaluación continua del alumno durante el
cuatrimestre, reduciendo considerablemente la
importancia del examen final.