Presentaci

1
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL
CURSO PILOTO DE 2º DE FILOSOFÍA SEGUNDO
CUATRIMESTRE
2
OPINIÓN PROFESORADO
3
Valoración global
4
Textos clásicos griegos
5
Textos clásicos latinos
6
Pensamiento ilustrado
7
Filosofía de la acción social
8
Seminario de filosofía antigua I
9
Seminario de lógica y filosofía de la ciencia I
10
Seminario de lógica y filosofía de la ciencia II
11
Seminario de filosofía del siglo XIX (I)
12
Filosofía de los valores
13
Competencias específicas
14
Competencias transversales
15
Contenidos
16
Metodología clases teóricas
17
Metodología clases prácticas
18
Sesiones de tutoría
19
Tiempo
20
Recursos
21
Actividades prácticas
22
Materiales elaborados
23
Procedimientos de evaluación
24
Coordinación profesorado
25
Satisfacción con el coordinador
26
Calificaciones obtenidas (global)
27
Textos clásicos griegos
28
Textos clásicos latinos
29
Pensamiento ilustrado
30
Filosofía de la acción social
31
Seminario de filosofía antigua I
32
Seminario de lógica y filosofía de la ciencia I
33
Seminario de lógica y filosofía de la ciencia II
34
Seminario de filosofía del siglo XIX (I)
35
Filosofía de los valores
0,83
36
Mejoras de las asignaturas
Mayor participación y trabajo de los alumnos. Exigir menos trabajos prácticos. Suscitar mayor discusión en la teoría. Ampliar el número de textos para las prácticas. Más tiempo de prácticas. Hablar con la fuente de financiación de los alumnos para que los obliguen a estudiar. Mecanismo de evaluación más profesionalizado y eficaz. Es fundamental la asistencia a clase. Cambios en la metodología de las clases prácticas.
37
Mejoras en el proyecto de innovación
Más trabajo personal con el alumno. Modalidad de matricula libre. No excluir a los alumnos del examen por no asistir a clase.
38
Otros datos
Falta tiempo. Demasiado exigencia a los alumnos. Diferencias entre los asistentes y no asistentes. Menor rendimiento en la prueba de trabajo escrito. Los alumnos asistentes obtuvieron buena calificación. Metodología buena. No ha habido falta de tiempo. Muchas deficiencias de SUMA. Buena utilidad de los materiales. Procedimientos de evaluación adecuados. Coordinación excelente. Coordinador muy eficaz.
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OPINIÓN ESTUDIANTES
40
Valoración global
41
Filosofía del lenguaje
42
Ética social y económica
43
Seminario de lógica II
44
Clases teóricas
45
Clases prácticas
46
Sesiones de tutoría
47
Contenidos, metodología, actividades
48
Competencias específicas
49
Competencias genéricas o transversales
50
Tiempos y esfuerzos razonables
51
Recursos materiales, espacios y mobiliario
52
Procedimiento de evaluación
53
Calificación obtenida