LAS FAMILIAS Y EL PROGRAMA TTULO I

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LAS FAMILIAS Y EL PROGRAMA TÍTULO I
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Propósito de la reunión

• Según la Ley del 2001 ningún niño debe quedar
  atrás (No Child Left Behind, NCLB), las escuelas
  deben realizar una reunión anual para explicar y
  discutir a cerca de
• Los Programas Título I y requisitos incluyendo
• Plan o normas para la participación de la
  familia
• Compromiso entre la escuela y los padres.
• El derecho de los padres a saber
• Apoyo adicional
• Asociación entre la escuela y los padres
• Libreta informativa para las familias (Family
  Information Notebook, FIN)

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Qué es el Programa Título I?

• Es una subvención con fondos federales para la
  educación
• Proporciona fondos suplementarios para ayudar a
  las escuelas que tienen una alta concentración de
  pobreza para que logren las metas educacionales
• Colabora en el desarrollo de la capacidad de los
  padres y profesores
• Fomenta la participación de los padres en la
  educación de sus hijos

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Objetivo del Programa Título I

• Asegurar que todos los estudiantes tengan la
  oportunidad de obtener una educación de alta
  calidad y alcanzar la eficiencia en los
  estándares y evaluaciones académicas exigentes
  del estado.

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Financiación del Programa Título I

• El Distrito reparte los fondos del programa a las
  escuelas que califican según el número de
  estudiantes elegibles para recibir comidas gratis
  o a precio reducido
• Título I debe suplementar los fondos del Distrito
  
• Una cantidad mínima de los fondos se debe
  invertir en la participación familiar y en el
  desarrollo profesional
• Los padres tienen el derecho de opinar sobre la
  manera en que la escuela debe usar los fondos
  del Programa Titulo I

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Programas Título I

• Todas las escuelas Título I del Condado de Palm
  Beach implementan el programa a nivel escolar
• Sirven a todos los estudiantes de la escuela,
  pero se enfocan en aquellos que tengan el nivel
  académico más bajo
• Todo el personal, los recursos y las clases son
  parte del programa a nivel escolar

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Normas y plan de participación familiar

• Cada escuela con el Programa Título I debe
  desarrollar conjuntamente y acordar y distribuir
  a los padres por escrito, las normas y el plan
  sobre la participación familiar

• Las normas o plan de participación familiar
  describen la forma en que la escuela cumplirá con
  los requisitos sobre la participación de los
  padres, incluyendo el desarrollo del acuerdo
  entre la escuela y los padres

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Normas y plan de participación familiar
Requisitos

• Proporcionarle la información oportunamente a los
  padres sobre los Programas de Título I
• Explicar el plan de estudios, las evaluaciones y
  los estándares mínimos que los estudiantes deben
  cumplir
• Ofrecer una cantidad razonable de reuniones en
  fechas y horarios convenientes
• Hacer que los padres tomen parte en las
  decisiones sobre cómo invertir los fondos del
  Programa Título I reservados para su participación

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Normas y plan de participación familiar
(continuación de los requisitos)

• Proporcionar documentos para demostrar que se
• les entrega a las familias información traducida
  en
• su idioma nativo

• Demostrar que hay una continua comunicación
• entre la escuela, las familias, el estudiante y
  la
• comunidad
• Proporcionar información sobre la manera como la
  escuela trabajó con la comunidad, los voluntarios
  y las asociaciones comerciales para incrementar
  el rendimiento del estudiante

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Normas y plan de participación familiar(continuac
ión de los requisitos)

• Ofrecer capacitación para el personal y los
  padres sobre diferentes temas relacionados con
  las necesidades de los estudiantes y padres para
  fomentar la participación familiar
• Llevar a cabo una evaluación anual para revisar
  el contenido y la efectividad de las normas y
  plan de participación familiar

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Normas y plan de participación familiar
(continuación de los requisitos)

• Revisar y evaluar continuamente las estrategias
  del plan de participación familiar de la escuela

• Utilizar los resultados de la evaluación para
  establecer y revisar estrategias que permita a
  los padres participar de manera más eficaz

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Acuerdo entre la escuela y los padres

• El centro escolar debe tener un acuerdo redactado
  por los padres y el personal de la escuela

• El acuerdo establece las responsabilidades del
• estudiante, los padres y el personal de la
  escuela
• en un esfuerzo por incrementar el rendimiento
• del estudiantado

• El acuerdo se debe presentar en reuniones de
• padres y profesores en las escuelas primarias

• Cada año el acuerdo debe ser revisado y firmado
• por la familia, el estudiante y el profesor

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El derecho que tienen los padres de saber

• Los padres tienen derecho a solicitar y recibir
  oportunamente información sobre la calificación
  profesional de los profesores de su hijo.

• También se les tiene que notificar si el profesor
  que se le ha asignado o que está instruyendo a su
  hijo durante cuatro o más semanas consecutivas,
  no tiene la calificación profesional suficiente.

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El derecho que tienenlos padres de saber

• Se proporcionará información a los padres sobre
  el nivel de rendimiento de su hijo en cada una de
  las evaluaciones académicas estatales requeridas
  por la ley

• En lo posible, esta información tendrá que
  estar disponible en el idioma que los padres
  puedan entender

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Los estudios demuestran que

• Cuando los padres sin importar la posición
  socioeconómica participan en la educación de sus
  hijos, es probable que ellos
• Logren mejores calificaciones
• Obtengan mejores puntajes en las evaluaciones.
• Pasen los cursos
• Sean promovidos al siguiente grado
• Asistan a la escuela con regularidad
• Tengan mejores habilidades sociales
• Continúen con su educación
• Se adapten a cambios
• Se gradúen

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Relación entre la escuela ylos padres

• La escuela trabaja con los padres para asegurar
  el éxito del estudiante

• La escuela y los padres toman decisiones
• que influyen en la educación del estudiante

• Las relaciones entre la escuela y los padres se
  establecen a través del Comité Asesor Escolar, el
  Consejo Asesor de Padres del Programa Título I
  del Distrito y de los comités escolares
  encargados de tomar las decisiones

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Relación entre la escuela y los padres

• La escuela proporciona oportunidades para que los
  padres ofrezcan voluntariamente su tiempo y
  habilidades

• La escuela ofrece a los padres seminarios,
• capacitaciones y reuniones de padres y
• profesores

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Relación entre la escuela y los padres
Las escuelas proporcionan materiales para ayudar
a que los padres trabajen con sus hijos. Algunas
escuelas con el Programa Título I tienen aulas
con recursos para los padres que les permiten
llevar prestados materiales a la casa.
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Libreta informativa para las familias

• Se encuentra disponible en la oficina de la
  escuela
• Describe información relacionada con el Programa
  Escolar Titulo I como por ejemplo el derecho de
  los padres a saber, el compromiso entre padres y
  profesores, el plan o norma para la participación
  familiar y muchos otros temas
• Contiene información acerca de recursos del
  Estado y Distrito tales como el Centro de
  Recursos Informativos para los Padres (Parent
  Information Resource Center, PIRC) y las Normas
  del Distrito

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Familia Escuela Éxito