ESC. SEC. DNA. N

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ESC. SEC. DNA. NÚM 24LEONA VICARIO T.M

• ALUMNO Illescas Elizondo Tomás.
• Grupo 3º A
• PROFESORA. Margarita Figueroa Martínez.
• MATERIA Formación Cívica y Ética.
• sexualidad

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SEXUALIDAD

• ILLESCAS ELIZONDO ANGEL TOMAS

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SEXUALIDAD

• Al igual que los otros primates, los seres
  humanos utilizan la genitalidad con fines
  reproductivos y para el mantenimiento de vínculos
  sociales.
• La complejidad de los comportamientos
  sexuales de los humanos es producto de su
  cultura, su inteligencia y de sus complejas
  sociedades, y no están gobernados enteramente por
  los instintos, como ocurre en casi todos los
  animales.
• La sexualidad humana es el conjunto de
  características biológicas, psicológicas y socio
  culturales que diferencian al hombre de la mujer.

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PUBERTAD

• La pubertad se refiere al proceso de
  cambios físicos en el cual el cuerpo de un niño
  se convierte en adulto, capaz de la reproducción.
  Las diferencias corporales entre niños y niñas
  antes de la pubertad son casi únicamente sus
  genitales.
• Durante la pubertad, se notan diferencias
  más grandes en cuanto a tamaño, forma,
  composición y desarrollo funcional en muchas
  estructuras y sistemas del cuerpo. Las más obvias
  son las características sexuales secundarias.
• De una manera estricta, el término
  pubertad se refiere a los cambios corporales de
  la maduración sexual más que a los cambios
  psicosociales y culturales del desarrollo
  adolescente.

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ADOLESCENCIA

• La adolescencia es el periodo de
  transición psicológica y social entre la niñez y
  la vida adulta.
• La adolescencia abarca mucho del periodo
  de la pubertad, pero sus límites están menos
  definidos, y se refiere más a las características
  psicosociales y culturales del desarrollo durante
  los años adolescentes, que a los cambios físicos
  de la pubertad.

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ORIENTACION SEXUAL

• La orientación sexual, preferencia o
  inclinación sexual caracteriza el objeto de los
  deseos amorosos, fantásticos, imaginarios y/o
  eróticos de un sujeto. La orientación sexual es
  casi siempre clasificada en función del sexo de
  la o de las personas deseadas
• heterosexual (hacia el sexo opuesto)
• homosexual (hacia el mismo sexo)
• bisexual (hacia ambos sexos)
• asexualidad (falta de orientación sexual)
• pansexual (hacia todo o todos)
• zoofilia (hacia los animales)
• paidofilia (hacia los infantes)
• necrofilia (hacia los muertos)
• No se han encontrado indicaciones de que
  existiría una orientación sexual
  independientemente de las circunstancias
  sociales. La orientación sexual, sea su origen
  innato o adquirido, es atribuida a sensaciones y
  conceptos personales el comportamiento sexual de
  una persona puede ser diferente a su orientación.

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SISTEMA REPRODUCTIVO

• El sistema reproductivo es el conjunto de
  órganos que entre sus funciones principales está
  la de la reproducción en los seres vivos.
• En la medicina clásica, el estudio
  dedicado en base al constructo de que sólo se
  hay dos sexos, el masculino y el femenino, y por
  tanto sólo dos aparatos genitales, transmite la
  sensación de que eso es una verdad absoluta.
• Ésto se debe a que los órganos genitales,
  los cromosomas, las gónadas, las hormonas y el
  aparato reproductor interno se producen de manera
  independiente dependiendo del ADN de cada persona
  (al igual que cada ser vivo se cría de forma
  diferente dentro de la sociedad).
• En los mamíferos los dos órganos sexuales
  más estudiados son
• Aparato reproductor masculino.
• Aparato reproductor femenino.

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APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

• El aparato reproductor masculino junto
  con el femenino, es uno de los encargados de
  garantizar la procreación humana.
• Consta de
• Órganos internos
• Testículos
• Epidídimo
• Conducto deferente
• Vesículas seminales
• Conducto eyaculador
• Próstata
• Uretra
• Glándulas bulbouretrales
• Órganos externos
• Escroto
• Pene

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APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

• 1.-Vejiga urinaria 2.-Hueso púbico
  3.-Pene 4.-Cuerpo cavernoso 5.-Glande
  6.-Prepucio 7.-Abertura de la uretra 8.-Colon
  sigmoides 9.-Recto 10.- Vesícula seminal
  11.-Conducto eyaculador 12.-Próstata
  13.-Glándula de Cowper(o bulbouretral) 14.-Ano
  15.-Vaso deferente 16.-Epidídimo 17.-Testículo
  18.-Escroto

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APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

• Aparato reproductor femenino el sistema
  sexual femenino, junto con el masculino, es uno
  de los encargados de garantizar la procreación
  humana. Ambos se componen de las gónadas, organos
  sexuales donde se forman los gametos y producen
  las hormonas sexuales, las vías genitales y los
  genitales externos.
• El sistema reproductor femenino está
  compuesto por
• Órganos internos ovarios, trompas de
  Falopio, útero, vagina.
• Organos externos, en conjunto se conocen
  como vulva, estan compuestos por el clítoris,
  labios mayores, labios menores. La forma y
  apariencia de los órganos sexuales femeninos
  varía considerablemente de una mujer a otra. La
  vulva de la mujer es tan particular, como la
  apariencia de su rostro.

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APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
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EMBARAZO

• La gestación o embarazo es el proceso en
  el que crece y se desarrolla el feto en el
  interior del útero. Se considera que el embarazo
  comienza una vez que el óvulo, es fecundado por
  el espermatozoide. Termina con el parto, en el
  que nace el bebé.
• En los seres humanos dura 40 semanas a
  partir del fin de la última regla o 38 semanas a
  partir del día de la fecundación. Por lo común se
  asocia a 9 meses.
• Dentro del útero, el bebé está flotando en
  el líquido amniótico, y a su vez el líquido y el
  niño están envueltos en la bolsa amniótica, que
  está pegada al útero. En el cuello del útero, se
  forma un tapón durante el embarazo para evitar
  que salga el líquido. Y como barrera al ingreso
  de cuerpos extraños lo que facilita mucho las
  relaciones sexuales durante el embarazo, que
  siguen erotizando a la pareja. Mientras permanece
  dentro, el feto obtiene nutrientes y oxígeno y
  elimina los desechos de su metabolismo a través
  de la placenta. La placenta está pegada al útero
  y está unida al bebé por el cordón umbilical, por
  donde recibe alimento.
• De acuerdo a su desarrollo, el embarazo
  se suele dividir en tres etapas de tres meses
  cada una, con el objetivo de simplificar la
  referencia a los diferentes estados de desarrollo
  del feto.
• Durante el primer trimestre el riesgo de
  aborto es mayor (muerte natural del embrión o
  feto). Durante el segundo trimestre el desarrollo
  del feto puede empezar a ser monitoreado o
  diagnosticado. El tercer trimestre marca el
  principio de la viabilidad, que quiere decir que
  el feto podría llegar a sobrevivir de ocurrir un
  nacimiento temprano natural o inducido. Dada esta
  posible viabilidad, diversas definiciones legales
  y culturales de la vida definen al feto en el
  tercer trimestre como una persona con estatus
  propio.

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FACTORES DE RIESGO

• Diversos factores aumentan la posibilidad
  de que una mujer tenga un embarazo de riesgo,
  éstos varían de acuerdo al grupo étnico humano en
  particular, para la población de México tenemos
  que algunos son
• Edad menor a 20 años o mayor a 35 años
• Peso corporal menor de 45 kg o mayor a 90 kg
• Talla menor a 140 cm
• Escolaridad realmente es un indicador indirecto,
  ya que la escolaridad se asocia a niveles de
  vida, alimentación, acceso a información, etc.

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ABORTO

• Aborto es la interrupción del embarazo de
  la mujer, en el lapso que va desde la concepción
  hasta el inicio del nacimiento. Por su parte Paul
  Aymon (1981), señala que el aborto es la
  interrupción del embarazo por la expulsión del
  feto antes de la época en que es viable, es
  decir, antes del sexto mes. Puede ser espontáneo
  (lo que sucede en uno de cada cinco embarazos, en
  particular antes de las 13 semanas de gestación),
  o inducido. Lo que sigue es una discusión
  centrada en el aborto inducido.
• A través de la historia, el aborto ha sido
  siempre materia de controversia por sus
  implicancias éticas y morales. Ha sido
  reiteradamente prohibido o limitado, aunque los
  abortos ilegales continúan siendo comunes a pesar
  de las prohibiciones y resultan una de las
  principales causas de muerte en mujeres jóvenes,
  particularmente en los países menos desarrollados.

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METODOS ANTICONCEPTIVOS

• Un método anticonceptivo es cualquier forma de
  impedir la fecundación o concepción al mantener
  relaciones sexuales. También se llama
  contracepción o anticoncepción. Los métodos
  anticonceptivos son una forma de control de la
  natalidad.

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METODOS NATURALES

• Los métodos naturales son cada vez más
  efectivos y variados. Superados ya los métodos
  predictivos, como el famoso método Ogino, y las
  ancestrales técnicas como el Coitu interruptus,
  hoy en día su fiabilidad es similar a la de otros
  métodos no quirúrjicos. Es la planificación
  natural que apoya la Iglesia Católica una
  crítica a estos métodos es la de que no previenen
  el SIDA o cualquier otra enfermedad de
  transmisión sexual, ya que al igual que la
  pildora anticonceptiva, el anillo vaginal y otros
  métodos no naturales, que implican contacto
  físico directo, no se protegen de dichas
  enfermedades. Métodos pensados para parejas
  estables, que saben encontrar en estos métodos un
  modo de vivir la sexualidad de modo responsable,
  placentero, inocuo, y conocer más en profundidad
  su propio organismo y su funcionamiento.
• Temperatura basal El método de la
  temperatura basal consiste en recoger en tablas
  la temperatura corporal a lo largo del ciclo
  menstrual. De este modo, se advierte el pico de
  temperatura producido por la ovulación. El
  periodo fértil abarca unos días antes y después
  de dicha ovulación, por lo que el resto podrían
  considerarse "días seguros" para mantener
  relaciones sexuales sin riesgo de embarazo. Es un
  método de baja fiabilidad.
• Método Billings Es la observación del
  moco cervical en la vagina de la mujer durante la
  ovulación. En los días en que se encuentra más
  transparente e hialino no se deben llevar a cabo
  relaciones sexuales.
• Abstinencia sexual Puede ser un objetivo
  difícil de conseguir para determinadas personas,
  sobre todo cuando es una abstinencia total dentro
  de una relación.

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METODOS DE BARRERA

• Preservativo. Tiene una versión femenina
  (Preservativo femenino)
• Diafragma. Una variedad más pequeña de éste es el
  capuchón cervical.
• LeaContraceptivum. Un tamaño, él permanece en
  lugar debido a la succión.
• Los métodos de barrera impiden la entrada de
  esperma a la vagina

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METODOS QUIMICOS Y HORMONALES

• Espermicidas.
• anticoncepción hormonal se puede aplicar de La
  diversas formas.
• Vía oral, por la Píldora anticonceptiva
• Anticonceptivo subcutáneo.
• Anillo vaginal.
• Parches anticonceptivos.
• Actualmente la anticoncepción hormonal másculina
  esta en desarrollo.
• También hay anticoncepción hormonal que suprime
  durante meses la regla.

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DISPOSITIVO INTRAUTERINO

• Es un método que, mediante la colocación
  en el interior del útero de un dispositivo
  plástico con elementos metálicos (ej. cobre), se
  produce una alteración del microclima
  intrauterino que dificulta de gran manera la
  fecundación y también la implantación del óvulo
  fecundado (o embrión), por lo que constituye un
  método anticonceptivo abortivo.

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METODOS IRREVERSIBLES

• Son parcialmente irreversibles.
• Ligadura de trompas, o salpingoclasia. Consiste
  en ligar las trompas de falopio con grapas a fin
  de impedir que el óvulo se implante en el útero o
  que los espermatozoides se encuentren con él.
• Vasectomía. Es una operación quirurgica para
  seccionar los conductos deferentes que
  transportan a los espermatozoides de los
  testículos al exterior cuando se eyacula. Una vez
  realizada, los espermatozoides que a diario se
  producen son reabsorbidos por el organismo.
  Puesto que el líquido seminal es elaborado en la
  próstata, la vasectomia no impide la eyaculación.
  Es un proceso reversible aunque con dificultades.
  

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ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL

• Las enfermedades de transmisión sexual
  (ETS) o venéreas, son aquellas enfermedades
  infecciosas que (generalmente, aunque en algunos
  casos puede ser por otras vías) se transmiten de
  persona a persona por contacto íntimo (que se
  produce, casi exclusivamente, durante las
  relaciones sexuales).
• Los agentes productores de las
  enfermedades de transmisión sexual incluyen
  bacterias, virus (como el del herpes), hongos e
  incluso parásitos, como el ácaro llamado "Arador
  de la sarna" (Sarcoptes scabiei) o los piojos
  llamados ladillas (Pedículus pubis).
• Aunque casi todas tienen tratamiento,
  algunas de ellas, como las producidas por virus,
  nunca curan de manera definitiva, sino que el
  agente causal permanece en estado latente, sin
  manifestarse, dentro del organismo al que ha
  infectado, reapareciendo cíclicamente. Este tipo
  de relación entre el organismo y el agente
  infeccioso facilita la transmisión de éste, es
  decir, su infectividad.
• Actualmente existen 30 tipos de ETS, de
  las que 26 atacan principalmente a las mujeres y
  4 a ambos sexos. Generalmente, el mayor temor de
  los adolescentes es terminar con un embarazo no
  deseado, cuando el verdadero riesgo existe en las
  enfermedades.
• Aunque la eficiencia del uso del condón
  ha sido puesta en duda en diversas ocasiones,
  dado que muchas de las ETS se contagian por vía
  cútanea o por medio de fluidos no directamente
  vinculados al coito, no deja de ser una línea de
  defensa fundamental y su uso es indispensable en
  cualquier relación no monógama o en la que la
  pareja no se haya realizado los análisis
  pertinentes.
• Las armas más importantes contra las ETS
  son la prevención, tomando las medidas oportunas
  por medio del uso del condón y la higiene
  adecuada, elementos imprescindibles para una
  sexualidad responsable y que reducen
  considerablemente el riesgo de contagio de estas
  enfermedades.

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PLANIFICACION FAMILIAR

• Se designa como Planificación familiar a
  las prácticas de una pareja que tengan por fin el
  control de la cantidad de hijos utilizando
  anticonceptivos.En su concepto más amplio, la
  planificación familiar comprende dos vertientes
  1) ayudar a unas parejas que no pueden
  reproducirse, para lograr el embarazo y 2) ayudar
  a otras a evitar o espaciar los embarazos según
  la percepción que tengan de la familia que
  razonada y libremente desean tener. El primer
  aspecto, la corrección de la esterilidad y la
  infertilidad, es tratado en otro capítulo de este
  libro. El segundo no debe confundirse con el
  control de la natalidad o el control demográfico,
  que son temas correlativos pero independientes y
  que en algunos países incluyen al aborto o tienen
  que ver con la distribución de la población y
  factores migratorios, económicos, etc. La
  planificación será abordada aquí someramente
  incluyendo la anticoncepción y la esterilización
  voluntaria, en la dimensión que pueden ser
  abordadas en su práctica diaria por el médico no
  especializado, y excluyendo los aspectos
  filosóficos y éticos que cada quien debe tener
  claros según sus principios y convicciones
  personales, respetando asimismo los de la pareja
  que lo consulta.

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GRACIAS POR SU ATENCION