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1
Cómo escribir un reporte científico

• Diana María Gualtero Leal

2
Objetivos

• Conocer la importancia de comunicar los
  resultados de una investigación científica.
• Entender las partes principales de un informe
  científico.
• Conocer las funciones de cada parte y sus
  características.
• Entender el concepto de plagio y sus
  implicaciones éticas.

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Comunicación de Resultados

• La persona que realiza investigación científica
  debe comunicar los resultados
• La comunicación de resultados puede ser verbal o
  escrita
• La comunicación escrita se logra redactando un
  artículo científico

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El Artículo Científico

• Es un informe escrito que presenta los resultados
  de una investigación, siguiendo los requisitos de
  la publicación.
• Generalmente, el artículo contiene título,
  resumen, introducción, materiales y métodos,
  resultados, discusión, conclusiones,
  agradecimientos y literatura citada.

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Título

• Describe el contenido del artículo
• Permite al lector encontrarlo en las referencias
  bibliográficas, en bases de datos y en la página
  de Internet de la revista
• Responde a las preguntas Qué se hizo? y Dónde
  se hizo?
• Es explicativo y no debe ser muy largo

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• La longitud promedio del título es de 14 palabras
  y no debe tener abreviaturas ni palabras ambiguas
  
• En caso de incluir el nombre científico, se debe
  especificar el tipo de organismo al que
  corresponde
• Debe acompañarse por la familia en el caso de las
  plantas o por la clase y orden en el caso de
  animales

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Resumen

• Párrafo corto se coloca luego del título
• Sintetiza el propósito del trabajo
  (Introducción), los métodos principales
  (Materiales y Métodos), los resultados más
  importantes (Resultados) y las conclusiones
  principales (Discusión)

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• Como sucede con el título, el resumen se publica
  solo en varias ocasiones y los investigadores lo
  usan para decidir si deben obtener el artículo
• Puede ser descriptivo e informativo

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Palabras Clave (keywords)

• Son una lista de cuatro a ocho términos
  descriptivos del contenido principal del artículo
  
• Se colocan después del resumen
• Son usadas por los servicios bibliográficos para
  clasificar el trabajo bajo un índice o tema
  particular

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Introducción

• Informa el propósito, la importancia y el
  conocimiento actual del tema de la investigación
• Presenta la hipótesis del experimento
• La relación entre la investigación y el
  conocimiento previo del tema se establece
  mediante una narrativa apoyada por citas de la
  literatura

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• Las referencias citadas en la introducción deben
  aparecer en la sección de Literatura Citada de
  nuestro artículo.
• Ejemplo 1
• Según J. Gavilán y G. Breckon (1989), la
  distribución de Piper extramarginatum en Puerto
  Rico está limitada a una altitud mayor de los
  1000 m.

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• Ejemplo 2
• En Puerto Rico, la distribución de Piper
  extramarginatum está limitada a una altitud mayor
  de los 1000 m (Gavilán y Breckon, 1989).
• Los hábitos reproductivos del carey cabezón son
  similares a los de la tortuga verde (Rodríguez
  et al., 2001).

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Materiales y Métodos

• Le explica al lector cómo cómo, cuándo y dónde se
  hizo la investigación
• Provee suficiente información para que otros
  colegas puedan repetir el experimento
• Esta sección se escribe en tiempo pasado

14

• Si el método está descrito sólo se da la cita
  correspondiente
• Si se modificó un método de otro investigador se
  da la cita y se explica el cambio detalladamente
• El equipo usado para realizar el experimento debe
  mencionarse, incluyendo su marca comercial si es
  importante

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Resultados

• Esta sección informa los resultados de la
  investigación y se escribe en tiempo pasado
• El texto es la forma más rápida y eficiente de
  presentar pocos datos
• Las tablas son ideales para presentar datos
  precisos y repetitivos

16

• Las figuras son ideales para presentar datos que
  exhiben tendencias o patrones importantes
• Las tablas y las gráficas deben estar bien
  rotuladas e incluir las unidades de medida usadas

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Discusión

• En esta sección se explican los resultados
  obtenidos y se comparan con datos obtenidos por
  otros investigadores
• Puede incluir recomendaciones y sugerencias para
  investigaciones futuras
• Al final se debe presentar una conclusión general
  del experimento

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Literatura Citada

• Contiene las fichas bibliográficas de las
  referencias citadas en el texto
• Se puede citar por orden alfabético y año de
  publicación
• En los artículos científicos se citan tres tipos
  principales de contribuciones

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• Artículo publicado en una revista científica
• Ejemplo 1
• Jackson, G. C. 1997. Frances W. Horne-
  Illustrator of Puerto Rico's Plants and Birds.
  Carib. J. Sci.
• 33(3-4) 125-141.
• Ejemplo 2
• Jackson, G. C. In press. Frances W. Horne-
  Illustrator of Puerto Rico's Plants and Birds.
  Carib. J. Sci.
• 33(3-4).

20

• Ejemplo 3
• Según Navas (comunicación personal) se debe
  deshidratar la muestra con alcohol a 60 y luego
  teñirla con cristal violeta.
• Esto se cita en el texto pero no en la Literatura
  Citada

21

• Un artículo o capítulo de un libro
• Brown, G. W. 1964. The Metabolism of Amphibia. In
  J. A. Moore (Ed.), Physiology of the Amphibia,
• pp. 54-98. Academic Press, New York. .

22

• Una cita de un libro completo
• Aguayo, C. G. and V. Biaggi. 1982. Diccionario de
  Biología Animal. Editorial de la Universidad
  de Puerto Rico, San Juan, Puerto Rico, 581
  pp.
• Internet
• Mari Mutt, J. A. 2004. Manual de Redacción
  Científica. Carib. J. Sci. Spec. Publ. 1
• http//caribjsci.org/epub1/

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Agradecimientos

• Esta sección reconoce la ayuda de personas e
  instituciones que aportaron significativamente al
  desarrollo de la investigación
• El nombre de la agencia que financió la
  investigación y el número de la subvención deben
  incluirse en esta sección.

24
Apéndice

• Sección opcional donde se coloca información
  secundaria o material importante que es demasiado
  extenso
• Se sitúa después de la literatura citada

25
QUÉ OTRAS COSAS PUEDE TENER EL ARTÍCULO?

• Se debe proveer la dirección postal y electrónica
  del autor encargado de comunicarse con los
  lectores
• Las notas al calce o notas a pie de página
  (footnotes) se usan ocasionalmente para explicar
  o comentar sobre un punto importante mencionado
  en el texto.

26

• Las tablas y las figuras no se insertan en las
  páginas de texto
• El material que se cita de otro artículo (ideas,
  teorías, definiciones, etc.) no debe reproducirse
  literalmente
• Si se copian varias tablas o figuras debe
  pedírsele permiso al dueño de los derechos de
  autor

27

• Cuando se presenta material ajeno como si fuese
  propio se comete plagio.
• Se debe ser conciso al escribir

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Ejercicio 3.1Análisis de un Artículo Científico

• Materiales
• Lomascolo, T. and T. M. Aide. 2001. Seed and
  seedling bank dynamics in secondary forests
  following Hurricane Georges in Puerto Rico.
• Caribbean Journal of Science 37(3-4)
  259-270.

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• Se dividirá el artículo en partes para leerlo
  individualmente y se dividirá el salón en cuatro
  grupos para discutir las características de cada
  parte
• Grupo A Título, Resumen e Introducción.
• Grupo B Materiales y Métodos, y Literatura
  Citada.
• Grupo C Resultados.
• Grupo D Discusión y Conclusiones.

30

• Cada grupo fungirá como experto de las partes
  asignadas
• Análisis de las partes asignadas e identificación
  del contenido más importante de cada una.
• Presente a los otros grupos sus conclusiones.
• Conteste las siguientes preguntas

31

• Basándose en el resumen, describa brevemente de
  qué trata el artículo.
• Cuál es la hipótesis del experimento? Se
  predicen los resultados?
• Cuál o cuales son los objetivos del estudio?
• Localice en el texto una referencia a otro
  artículo, una referencia a un libro, y una
  referencia a una comunicación personal.

32

• Qué tipo de tablas, gráficas y figuras utilizan
  los autores?
• Analice una tabla y/o gráfica para determinar si
  está preparada correctamente.
• Muestre dónde en la discusión se comparan los
  resultados con investigaciones previas.

33

• Cuáles son las conclusiones generales del
  estudio? Se proveen recomendaciones para
  investigaciones futuras?
• Cuál es la diferencia entre una cita de dos
  autores y una de más de dos autores?
• Qué otras partes presenta el artículo que no
  necesariamente aparecen en otros artículos?

34

• Sigue el artículo el método científico? Explique
  su contestación.

35

• Las fuentes primarias de información son
  publicaciones que informan por primera vez los
  resultados de una investigación.
• Las fuentes secundarias de información
  describen o resumen el contenido de las fuentes
  primarias

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Preguntas adicionales

• Busque en la biblioteca un artículo de una
  revista popular de ciencia (Scientific American,
  Geomundo, Natura, Discover, etc.) Presenta el
  artículo de esta revista las características
  discutidas en el laboratorio? Explique.

37

• Clasificaría el artículo que encontró en la
  biblioteca como una fuente primaria o secundaria?
  Explique.
• Cómo clasificaría el artículo que estudió en
  este laboratorio? Es una fuente primaria o
  secundaria de información? Explique.

38

• Busque en una revista científica (ej. en el
  Caribbean Journal of Science www.caribjsci.org)
  una nota investigativa (bajo la sección Notes o
  Research notes) y compare con un artículo
  científico.
• Qué cosas distinguen la nota investigativa del
  artículo discutido en este laboratorio.
• Qué tienen en común y en qué difieren?