Different techniques of Collaborative Learning

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Para que una actividad sea una verdadera
Cooperativa de Aprendizaje (Cooperative Learning)
debe de tener dos importantes ingredientes
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1. Una interdependencia positiva Nadar
o hundirse juntos 2. Responsabilidad
Individual Existe cuando la actividad de
cada miembro esta fijada.
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Hay siete formas de estructurar la
responsabilidad individual.
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PrimeroMantener el tamaño de los grupos
pequeños.
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Segundo Dar un examen individual a cada
estudiante.
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Tercero Al azar llamar a un estudiante de cada
grupo para presentar su trabajo de grupo a la
clase.
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Cuarto Observar y marcar las veces que cada
estudiante contribuye al trabajo del grupo.
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Quinto Nombrar o asignar un estudiante en
cada grupo como supervisor.
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SextoTener estudiantes enseñando lo que ellos
han aprendido a otros estudiantes.
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Septimo Los estudiantes confirman Yo
participe.Yo estoy de acuerdo.Yo puedo hacer el
trabajo.
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Ventajas de aprender colaborando 1. El
estudiante logra mejorar retener y esta
satisfecho.
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Ventajas de aprender colaborando2. Aumenta el
intercambio entre estudiantes.
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Ventajas de aprender colaborando 3. Aumenta la
comunicación entre el estudiante y el maestro.
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Ventajas de aprender colaborando 4. El maestro
se siente más apreciado y satisfecho.
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Ventajas de aprender colaborando 5. Promueve en
la clase entusiasmo y energía.
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Ventajas de aprender colaborando 6. Mejor
asistencia.
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Ventajas de aprender colaborando 7. Se alcanzan
mas formas ó estilos de aprendizaje.
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Ventajas de aprender colaborando 8. Prepara a
los estudiantes para el nuevo milenio donde la
cooperación y la interpendencia es más necesitada.
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Actualmente los empleadores están buscando cinco
caracteristicas que son esenciales en un
candidato al momento de seleccionar el personal
idoneo.
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1. Relaciones humanas (negociar y trabajar juntos).
2. Habilidad para crear y resolver problemas.
3. Liderazgo.
4. Aprendiendo a aprender.
5. Oir y comunicacion oral.

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Diferentes técnicas de aprender colaborando
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1. Base Groups
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BASE GROUPS are heterogeneous/study support
groups.
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2. Paired Reading
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(No Transcript)
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 PAIRED READINGS Read from pages 490 to 492
and answer the questions with your
partner. 1.    What is a system of
equations? 2.    What is a solution to a
system? 3.    What is true about a system with
exactly one solution? 4.    What can you say
about a system with no solutions? 5.    What
can you say about a system with infinitely many
solutions?
8.1   System of Equations In Two Variables
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3. Jigsaws
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4. Turn To Your Partner
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Problem at the end of class
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6. Group Quizzes
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7. Group Projects
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HURRICANE PROJECT
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FINDING THE HEIGHT OF A DOOR WITHOUT TOUCHING IT
!!!! PURPOSE This activity should help you make
a connection between
TRIGONOMETRY and the real world by using similar
triangles, trigonometric functions, and finding
the height of a door.
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(No Transcript)
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THATS ALL FOLKS !!!!!!!!!!!