Paradigma

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Paradigma
Universidad Metropolitana Recinto de Aguadilla

• Educ 202
• Prof. S.Hernández
• Por
• Yomaira Pérez
• Glorinel Vega

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Paradigma

• Es un conjunto de reglas y reglamentos, ya sean
  escritos o no, que hacen dos cosas
• Establece o define límites.
• Le dice como debe comportarse dentro de los
  límites para poder ser exitoso.
• Ejemplo
• El juego de tenis es un paradigma existen
  límites.
• El problema es como pegarle a la bola para
  pasarla al otro lado de la maya.

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Cambio de Paradigma

• Es un cambio en el juego un cambio a un conjunto
  nuevo de reglas.
• Podríamos atribuir la causa a nuestros males
  sociales y problemas en general en nuestro
  planeta que muchos no han podido darse cuenta,
  conocer o aprender cuales son los nuevos límites.
• La tendencia hacia la descentralización
  contribuye un cambio de paradigma se trata de un
  cambio en las reglas del juego darle mayores
  poderes a las unidades de una cadena versus
  retener el control absoluto en la cadena.

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Paradigma

• Muchas naciones han cometido errores por no estar
  pendientes a estos factores de cambio.
• Esto requiere varias cosas
• La capacidad de darse cuenta de que existe un
  problema.
• La capacidad de plantearse la necesidad real de
  cambio, empezando por nosotros mismos.
• La capacidad de plantearse diferentes soluciones
  ante el problema aunque parezcan irracionales.
• La capacidad y la disponibilidad actitudinal de
  aplicar las posibles soluciones al problema.

El país mas sobresaliente en el descubrimiento de
nuevos Paradigmas son los Estados Unidos
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Qué ocasiona un cambio de paradigma?

• Factores que pueden iniciar un cambio de
  paradigma
• No tenemos la herramienta necesaria que nos
  permite resolver el problema.
• No somos lo suficientemente astutos para
  reconocer que las viejas reglas del juego ya no
  funcionan. Nos aferramos a lo que si funciona y a
  lo que produce dinero y lo que nos mantiene en
  nuestros puestos de trabajo.
• La inhabilidad de resolver un problema con un
  paradigma nuevo
• Todo paradigma es el proceso de encontrar la
  solución a nuevos problemas que no puede resolver

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Cuándo es que surge un paradigma?

• Un paradigma surge cuando hay un problema que
  tiene que resolverse de una manera no tradicional
  e innovadora.
• Es decir las viejas reglas ya no son aplicables
  para resolver problemas nuevos.

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Existen cuatro etapas en el surgimiento de un
paradigma

• El reconocimiento de que se necesitan aplicar
  nuevas reglas, prácticas, teorías, ect., que
  ayuden a resolver un problema.
• La identificación de nuevas reglas se definen
  claramente los límites y se refinan las reglas
  para solucionar el problema.
• Ya entendido el paradigma, se encuentra la
  solución del problema.
• En la ultima etapa se trabajan los problemas que
  habían puesto a un lado en la etapa anterior por
  que eran muy difíciles de resolver.

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Importante

• Cabe mencionar que mientras más fuerte sea el
  paradigma, mas problemas puede resolver en un
  periodo de tiempo.
• La realidad en nuestro campo es que debemos
  escoger los paradigmas nuevos que conduzcan al
  mejoramiento del proceso de enseñanza y
  aprendizaje.

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El paradigma como filtro sicológico

• Los paradigmas actúan como filtros sicológicos.
  Esto significa que cualquier dato que exista
  fuera de usted y que no quepa en un paradigma no
  tendrá mucha oportunidad de colocarse a través de
  sus filtros.
• Lo que percibimos es determinado por nuestros
  paradigmas.

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Efecto del paradigma

• Lo que es visible para personas con un
  determinado paradigma no lo es para otro con un
  paradigma diferente.
• Las personas que continúan usando un paradigma en
  particular usualmente se aferran a él por largo
  tiempo, más del necesario, en lugar de ir
  buscando otro paradigma.
• Y es que si un paradigma funciona bien para que
  buscar otro?

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Paradigma

• La realidad es que el mejor paradigma tiene que
  esperar a que el viejo paradigma ya no
  funcione.
• No debe esperar a que llegue la crisis para
  entonces resolver el problema eso no es
  saludable, ni productivo.

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Tenemos que preguntarnos entoncesCuáles son
los problemas en mi trabajo que nesecitan
resolverse y no tenemos idea de cómo resolverlos?

• Esto se desglosa en las siguientes preguntas
• Cómo puedo mejorar mi actitud para recibir,
  valorizar y aplicar nuevas ideas?
• Cómo puedo ayudar a mejorar la calidad del
  trabajo que realizo?
• Qué puedo hacer para ayudar a que los
  estudiantes de mis compañeros mejoren sus
  actitudes hacia las nuevas tendencias educativas?

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Tenemos que preguntarnos entonces

• Qué alternativas hay en el mercado (refiriéndose
  al campo de la educación) que yo pueda usar para
  ayudar a mejorar el sistema de enseñanza y los
  procesos de aprendizaje?
• Qué soluciones puedo dar para mejorar la calidad
  de la utilización de las tecnologías en el
  proceso de enseñanza y aprendizaje?
• Cómo puedo ayudar a mejorar la actitud de mis
  compañeros hacia la integración de las
  tecnologías de la comunicación y la informática
  en la educación?

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Quiénes son los que cambian los paradigmas?

• Los que cambian paradigmas son los que llegan de
  afuera el intruso, alguien que pensamos que no
  tiene la mas mínima idea de cómo se hacen las
  cosas.
• Las personas que generan cambios de paradigmas
  usualmente son los llamados intuitivos personas
  que toman buenas decisiones partiendo de datos
  incompletos.
• Si les piden que justifiquen su posición no
  podrían hacerlo racional, lógica ni numéricamante.

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Quiénes son los que cambian paradigmas?

• Los que cambian paradigmas también se les conoce
  como pioneros ponen en riesgo sus reputaciones
  y su situación económica con decisiones que no
  son racionales.
• El pionero de paradigmas tiene que tener coraje,
  valentía. No puede esperar que los hechos sean
  demostrables e irrefutables, si espera es
  probable que ya sea demasiado tarde.
• Lo importante de todo esto es que aquellos que
  decidan cambiar sus paradigmas a tiempo lo hagan
  partiendo del corazón y no de la cabeza.

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Conclusión

• Estar receptivos y abiertos a nuevas ideas es la
  clave en la solución de muchos problemas. Desde
  nuestra formación temprana vamos acumulando
  paradigmas que son difíciles de cambiar a medida
  que se van asentando en nuestro repertorio
  mental.
• Tener la capacidad de reconocer cuando es que hay
  que cambiar un paradigma involucrar, realizar
  ejercicios mentales y hasta valorativos tarea
  que no es fácil.
• La tecnología se crea con el propósito de
  facilitarnos la existencia.

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• Podríamos concluir que la raíz del problema
  estriba en que nos aferramos a viejos paradigmas
  de manera que no los queremos soltar, o no
  queremos pasar el trabajo de crear nuevos
  paradigmas.