Desarrollo y Evaluaci

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Desarrollo y Evaluación de Cursos a Distancia
Implicaciones para La Educación en Salud

• Lynda Law Harrison, RN, PhD, FAAN
• Profesora y Director Deputada
• Centro de Colaboración de la Organización de
  Salud Mundial (OMS) en Enfermería Internacional
• Escuela de Enfermería, Universidad de Alabama en
  Birmingham, EEUU

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Agradecimientos

• Carolynn Thomas Jones
• Penny Jester
• Este proyecto fue financiado por los Institutos
  Nacionales de Salud, EEUU, Red de Investigaciones
  de Prevención de VIH

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Objetivos de Presentación

• Describir las ventajas y desventajas de educación
  a distancia en enfermería
• Identificar los principios que deben ser
  considerados en el desarrollo de cursos en línea
• Identificar los objetivos del curso de
  Coordinación y Implementación de Investigaciones
  Clínicas
• Discutir los resultados de la evaluación del
  curso
• Analizar implicaciones de los resultados de este
  proyecto para educación en enfermería

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Ventajas de Educación a Distancia

• Resultados de investigaciones sugieren que los
  programas a distancia son tan efectivos como los
  programas tradicionales (Keck, 1992 Kooker et
  al., 1994)
• Programas a distancia pueden minimizar barreras a
  educación para enfermeras, como barreras
  geográficas, falta de tiempo por las
  responsabilidades de trabajo y de la casa, y
  consideraciones finánciales

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American Association of Colleges of Nursing.
(1999). White paper Distance technology in
nursing education. http//www.aacn.nche.edu/Public
ations/WhitePapers/whitepaper.htm
Los resultados de 248 estudios demuestran que
no hay diferencias significantes en los
resultados de aprendizaje de estudiantes que
fueron enseñados por métodos tradicionales y
métodos a distancia.
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Ventajas de Educación a Distancia, cont.

• Flexibilidad/Accesible a más estudiantes
• Oportunidad a conectar con profesores,
  estudiantes, y expertos en otros lugares y países
• Capacidad a promover la participación de los
  estudiantes en el curso por placas de discusión,
  salas de conversación, y actividades de
  aprendizaje

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Ventajas de Educación a Distancia, cont.

• Todos los materiales son accesibles durante todo
  el curso
• Acceso a muchas actividades de aprendizaje por el
  Internet y por la tecnología (audio, texto, y
  video)

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Desafíos de Programas a Distancia

• Crear una comunidad de estudiantes
• Los estudiantes deben aprender independientemente
• Mantener la comunicación con los estudiantes
• Usar estrategias de enseñanza que promueven
  participación de los estudiantes

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Desafíos de Programas a Distancia, cont.

• Evaluación y exámenes
• Mantener integridad académica
• Trabajo para profesores (los estudiantes quieren
  respuestas inmediatas)
• Profesores deben preparar todo el curso antes de
  la empieza de la semestre

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La Educación a Distancia está Cambiando la
Educación en Enfermeríahttp//www.aacn.nche.edu/P
ublications/issues/jan2000.htm

• Estudiantes participan más en los cursos en línea
  que en los cursos tradicionales, si los cursos
  están desarrollados para promover la
  participación activa

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Estrategias para Promover la Calidad en Programas
en Líneahttp//www.aft.org/pubs-reports/higher_ed
/distance.pdf

• La Federación Americana de Maestros. (2000).
  Estándares para guiar programas educativas a
  distancia

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Asegurar la Calidad

• La evaluación del conocimiento y habilidades de
  los estudiantes deben ser tan riguroso como en
  los cursos tradicionales
• Los materiales de la biblioteca y oportunidades
  para investigación deben ser accesibles a los
  estudiantes
• El nivel de guía estudiantil debe ser igual par
  estudiantes a distancia

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Estrategias, cont.

• Comunicación frecuente entre estudiantes y
  profesores usando una variedad de métodos
  (teléfono, correo electrónico, salas de
  conversación, etc.)
• Trabajadores encargados de la tecnología son tan
  importantes !

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Aumento en el Numero de Programas de Enfermería
a Distancia http//programs.gradschools.com/distan
ce/nursing.html(La Escuela de Enfermería en UAB
tiene 110 cursos en línea)
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La Necesidad Para el Curso Para Coordinadores de
Investigaciones Clínicas

• Incremento en el número de investigaciones
  clínicas en países de bajos recursos, financiados
  por los Institutos Nacionales de la Salud en EEUU
  o de Companías farmacéuticas
• La mayoría de estos estudios están coordinados
  por enfermeras, y muchas de ellas no tienen
  experiencia con investigaciones clínicas

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Responsabilidades de Coordinadores de
Investigación

• Mantener estudios éticos
• Mantener la calidad de los datos
• Coordinar los equipos de investigación
• Prevenir mala conducta científica

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Proyecto Financiado por la Red de Investigaciones
Sobre la Prevención de VIH

• Estudios en 11 Países Brasil, China, EEUU,
  India, Malawi, Perú, África del Sur, Tanzania,
  Tailandia, Zambia, Zimbabwe (http//hptn.org/inde
  x.htm)

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Identificación de las Necesidades de los
Coordinadores

• Grupo Focal en la Reunión de la Red en
  Washington, D.C. (2005)
• Encuesta enviado a todos los coordinadores (63)
  de la Red, y 22 respuestas recibidos
• Conferencia por Internet con una muestra de
  coordinadores para revisar el currículo

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Métodos

• 25 estudiantes de 18 sitios de investigación en
  11 países
• El curso fue desarrollado usando WEB CT, una
  plataforma para cursos en línea

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Objetivos del Curso

• Analizar las influencias históricas, presentes, y
  futuros en la investigación clínica
• Analizar los factores que influyen el desarrollo
  de la investigación clínica
• Discutir el proceso y los fases de evaluación de
  una intervención o una droga
• Aplicar los principios de liderazgo en el trabajo
  con equipos de investigación

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Tópicos

• Principios Éticos
• Influencias Culturales en las Investigaciones
• La Practica Buena en Investigaciones Globales
• Mala Conducto en Ciencia
• Conflictos de Interés

• Métodos de Investigación y Análisis
• Aprobación y Regulación de Investigaciones y
  Drogas

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Tópicos, cont.

• Preparación para un Estudio
• Reclutamiento y Retención de Participantes
• Consentimiento Informado
• Mantenimiento de la Calidad de los Datos

• Liderazgo de los Equipos de Investigación
• El Manejo del Sitio de la Investigación
• Evaluación de la Calidad del Estudio
• Reportes y Terminación del Estudio

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Estrategias para Promover la Participación de los
Estudiantes

• Actividades Grupales
• Placas de Discusiones
• Chats por Internet (WIMBA)
• Estudiantes Pueden Elegir Diferentes Actividades
  en Cada Modulo (Enseñanza Individualizada)

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Evaluación

• Comparación de notas en exámenes pre (promedio
  66.6) y post (promedio 80.7)
• Evaluaciones des los estudiantes
• Del curso Promedio 1.3 (escala 1-5)
• De la profesora Promedio 1.0 (escala 1-5)

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Problemas y Desafíos

• Falta de tiempo de los estudiantes (necesidades
  del trabajo)
• Problemas con Internet en algunos países

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Usando Otras Tecnologías Apropiadas para el Curso
en Ugnda, Mali, y India

• Financiado por el Programa ICER (Centros
  Internacionales de Excelencia en Investigación),
  en los Institutos Nacionales de la Salud, EEUU

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Cambios en Tecnología

• Contenidos del curso en CD y copias en cuadernos
  enviados a 23 participantes en los 3 países
• Estudiantes envían sus tareas y comentarios por
  correo electrónico
• Usan teléfono para conferencias

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Problemas Con los Cambios

• Más difícil para organizar los correos y trabajo
  de los estudiantes
• Más difícil para mantener comunicación entre los
  estudiantes y la profesora

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Implicaciones Para Programas Educativas en
Enfermería

• La tecnología nos permite desarrollar programas
  creativos para responder a las necesidades
  educativas de nuestros estudiantes
• Programas a distancia son tan efectivos como
  programas tradicionales, pero necesitamos cambiar
  los métodos de enseñanza

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Implicaciones Para Programas Educativas en
Enfermería, cont.

• Programas a distancia tienen más flexibilidad
• Programas a distancia permiten más comunicación
  global entre estudiantes y profesores

• Programas a distancia pueden promover más
  colaboración internacional

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Otros Proyectos

• Certificado para enfermeras en Zambia en el
  cuidado de pacientes con VIH/SIDA, incluso dar
  prescripciones para medicamentos, usando la
  tecnología apropiada a distancia (PDA, CD ROM)

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eGranary

• Recursos digitales en INTRAnet, que no se
  requiere acceso a internet
• Un recurso excelente para países con recursos
  bajos
• http//www.widernet.org/digitallibrary/

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Imagina las Posibilidades!