Sin ttulo de diapositiva

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Lección 1
Símbolos Musicales que representan Duración de
sonidos
Las teclas del piano representan alturas
musicales y ya vimos como se representan las
alturas en el pentagrama. La nota tiene su altura
y nombre de acuerdo a la llave en que esté
escrita y la línea o espacio en que esté ubicada
en el pentagrama. Ahora la duración que tenga
ese sonido, es decir cuanto tiempo tendremos
presionada la tecla del piano indicada por la
partitura, depende de con que signo de duración
este escrito. Ahora conoceremos los signos de
duración y como se interpretan
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Lección 1
Estas son las figuras de duración, está indicado
el nombre de cada una de ellas y junto a ellas
está indicado cuanto duran.
redonda
4 tiempos.
1/4 tps.
semicorchea
2 tps.
blanca
1/8 tps.
fusa
1 tps.
negra
1/2 tps.
semifusa
1/16 tps.
corchea
EN ESTE CUADRO PODEMOS DEDUCIR QUE La figura
mayor es la Redonda 2 corcheas equivalen a una
negra con 4 semnicorcheas equivalen a una
negra
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Lección 1
4 tps.
redonda
2 tps.
blanca
Para cada figura que representa duración de
sonido, existe una figura equivalente que
representa silencio. ( silencio de redonda, de
blanca, etc )
1 tps.
negra
1/2 tps.
corchea
1/4 tps.
semicorchea
1/8 tps.
fusa
1/16 tps.
semifusa
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Lección 1
Ejercicios con figuras de duración
1 2 3 4 voy voy voy voy
Cada negra puede representar un paso regular de
nuestro caminar.También podríamos asociar a cada
negra un número o palabra monosílaba y al
decirlas regularmente estaremos interpretando el
rítmo de estas figuras. La figuras están
agrupadas de 4 , cada grupo está dentro de lo que
conocemos como compás. Entonces decimos que este
es un compás de 4 tiempos( cada negra 1 tiempo) y
que puede ser llenado con figuras que sumadas
equivalen a 4 tiempos.
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Lección 1
Ejercicios con figuras de duración
Co-rro voy co-rro voy 1 y 2 3
y 4
En este ejercicio aparecen en primer lugar 2
corcheas unidas por lo que conocemos como
corchete, por eso las llamamos corcheas. La
manera correcta de interpretarlas es asociarlas a
palabras de 2 sílabas o también Con números.
como aparecen en el ejemplo.
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Lección 1
Cuartina
Rá-pi-di-to voy rá-pi-di-to voy
En este caso las figuras agrupadas de a 4 son
semicorcheas unidas su corchete, esta figura se
llama cuartina y las asociamos a palabras de 4
sílabas. Importante es tener en cuenta que , lo
que me demoro en hacer una negra o 2 corcheas ,
me demoro también en interpretar una
cuartina. Podríamos caminar regularmente y por
cada paso decir un a palabra . Cada vez que apoyo
el pié en el suelo comienzo con la primera
sílaba. También están en compás de 4 tiempos.
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Lección 1
Ejercicios con figuras de duración Intenta hacer
estos ejercicios
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Lección 2
Figuras rítmicas derivadas de la cuartina
Estas figuras duran por supuesto un tiempo y
las conoceremos todas en relación a la misma
cuartina y juntas a una figura negra para
entenderlas mejor. Las figuras son
Galopa Galopa Inversa Síncopa Saltillo Saltillo
Inverso
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Lección 2
Figuras rítmicas derivadas de la cuartina
Cuartina
Galopa
Galopa Invertida
Síncopa
Saltillo
Saltillo Invertido
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Lección 2
Aquí vemos cuales de las 4 semicorcheas que
componen la cuartina , suenan de acuerdo a la
figura estudiada. La línea muestra la
coincidencia de cada una de las semicorcheas.
Cuartina
Galopa
Galopa Invertida
Síncopa
Saltillo
Saltillo Invertido
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Lección 3
Signos que modifican la duración de las figuras.
El ligado de prolongación Es un arco que une 2 o
más figuras de duración que están en la misma
altura en el pentagrama sumando a la primera
figura la duración de todas las siguientes
ligadas.
Ligado
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Lección 3
Punto Un punto colocado a la derecha de la
cabeza de la figura de duración aumenta la mitad
del valor a la figura que afecta. El Doble
Punto Así como el punto afecta a la figura de
duración, el doble punto afecta directamente al
punto colocado al lado de la figura de duración y
vale la mitad de duración de este.
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Lección 3
Punto
Doble Punto
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Lección 4
La Cifre Indicadora
Para entender la cifra indicadora debemos saber
que siempre se asocia a la figura mayor de
duración , es decir , la Redonda, de esta se
derivan las otras figuras como lo indica ejemplo

Redonda , la mayor de las figuras que representan
duración de sonido. Aquí la vemos entera.
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Lección 4
La Cifre Indicadora
Para entender la cifra indicadora debemos saber
que siempre se asocia a la figura mayor de
duración , es decir , la Redonda, de esta se
derivan las otras figuras como lo indica ejemplo

Si la dividimos por la mitad como el ejemplo,
cada mitad sería equivalente a una Blanca
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Lección 4
La Cifre Indicadora
Para entender la cifra indicadora debemos saber
que siempre se asocia a la figura mayor de
duración , es decir , la Redonda, de esta se
derivan las otras figuras como lo indica ejemplo

Si la dividimos en 4 partes , cada cuarta parte
sería equivalente a una negra
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Lección 4
La Cifre Indicadora
Con los ejemplos anteriores podemos entender
ahora que representa la cifra indicadora.
4 4
El número de abajo indica en cuantas partes se
divide la redonda
El número de arriba indica cuantas de las partes
en que se dividió la redonda se ocupan para
llenar cada compás de nuestra partitura. Es este
caso la división arroja como resultado 4 negras,
entonces cada compás está compuesto por 4 negras
o figuras que sumadas valen 4 tiempos.
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Lección 3
Ejemplos de Cifras Indicadoras
La Cifre Indicadora
Este signo equivale a 4/4
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Lección 5
Símbolos Musicales con los que se representala
Altura de sonidos
La altura en música está relacionada con el
parámetro de la frecuencia, este parámetro es el
que nos permite diferenciar si un sonido es
agudo o grave. Cuando pulsamos una cuerda o
golpeamos una campana, se produce una vibración
del objeto , este comprime las moléculas de
aire que están en contacto produciendo un efecto
dominó que llega hasta nuestro tímpano que se
mueve y percibimos el sonido. Mientras más veces
por segundo vibre el objeto , más agudo será el
sonido y contrariamente , mientras menos veces
por segundo vibre, el sonido será más grave.
Entonces decimos que A MAYOR FRECUENCIA MAYOR
ALTURA Y A MENOR FRECUENCIA MENOR ALTURA.
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Lección 5
Pentagrama y llaves
Cuando escribimos duraciones , nos basta con
escribir figuras de duraciones y combinarlas ,
lo que da como resultado un ritmo. Los sonidos
que ocupamos para hacer música son muchos y esto
lo podemos apreciar perfectamente en una
guitarra o un piano. Los sonidos de todos los
instrumentos los escribimos apoyados por líneas
, pero como podemos apreciar son demasiados
sonidos, lo que implicaría tener demasiadas
líneas para escribirlas , por ello se ocupan las
líneas en grupos de 5 ( Pentagrama ) Los
sonidos los escribimos en las líneas y en los
espacios entre ellas.
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Lección 5
Pentagrama y llaves
Si necesitamos escribir notas sobre o bajo el
pentagrama ocupamos lo que llamamos línea
adicional. Esta aparece solo en el tramo que se
necesita para identificar la nota que estamos
escribiendo como lo muestra el ejemplo.
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Lección 5
Pentagrama y llaves
Esto es lo que veríamos si ocupásemos una línea o
espacio para cada nota simultáneamente, lo que
sería muy difícil de leer y tocar.
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Lección 5
Pentagrama y llaves
Entonces las separamos considerando lo
siguiente La Línea roja es el Do Central (
Do más central del piano, el 3º espacio de la 5º
cuerda de la guitarra) Las llaves que ocupamos
son las de Sol para las notas más agudas , de
Do para notas intermedias y de Fa para las
notas más bajas. En las llaves de Sol y Fa la
línea roja se elimina como veremos en los
próximo 2 ejemplos.
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Lección 5
Pentagrama y llaves
Línea de Do Central
Llave de Fa llave de Do Llave de Sol
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Lección 5
Pentagrama y llaves
En este ejemplo vemos las llaves en pentagramas
separados. Observa que la llave de Do la muestra
en 3º y 4º línea.
Línea de Do Central
Llave de Sol ( de DO 3º de Do 4º
línea) llave de Fa
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Lección 6
Alturas Musicales en Llave de Sol

Aquí vemos las alturas musicales en llave de
SOL, en este Pentagrama y con esta llave podemos
leer música para Flauta Dulce para guitarra
entre otros instrumentos.
C Do Central
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Lección 6
Pentagrama y llaves
Aquí vemos las alturas musicales en llave de
Fa Aquí podemos leer notas para tocar en Bajo
Eléctrico
Alturas en clave americana en llave de Fa
C Do Central
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Lección 7
Pentagrama y llaves
La partitura de Piano ocupa simultáneamente lun
pentagrama en llave de Sol y otro en llave de
FA. Las Notas indicadas como Middle C ( Do
central ) son exactamente la misma tecla en el
piano. Todo lo que este escrito en torno a la
llave de sol se toca con la Mano derecha. Lo que
está escrito en torno al pentagrama en llave de
FA se toca con la mano izquierda
Partitura de Piano
Se toca con la mano derecha
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Lección 7
Pentagrama y llaves
La partitura de Piano ocupa simultáneamente un
pentagrama en llave de Sol y otro en llave de
FA. Las Notas indicadas como Middle C ( Do
central ) son exactamente la misma tecla en el
piano. Todo lo que este escrito en torno a la
llave de sol se toca con la Mano derecha. Lo que
está escrito en torno al pentagrama en llave de
FA se toca con la mano izquierda
Partitura de Piano
Se toca con la mano Izquierda
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Fin del primer módulo