Presentacin de PowerPoint

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EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA
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• Conjunto de acciones que permiten optimizar el
  desarrollo.

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• BENEFICIO
• La investigación científica demuestra que los
  primeros años son críticos para el desarrollo.
• .

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• Programa en primer nivel de atención
• Evaluación a todo menor de 5 años
• Orientación sobre técnicas de E.T. a los padres
  de todo niño menor de 4 años neurológicamente
  sano en al servicio de consulta del niño sano.
• En toda Unidad de primer nivel un área adaptada

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• Condiciones básicas para aplicar las técnicas de
  E.T.
• Área segura
• Sin sueño
• Sin hambre
• Limpio, cómodo
• Mínimo ½ hr. después de haber comido

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0 a 3 meses
Masaje en brazos, manos, piernas, pies,y abdomen.
Mecer suavemente al bebé acostado boca
arriba. Colgar un juguete llamativo en la cuna
del bebé. Cantarle y hablarle con voz tierna.
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4 a 6 meses

Masaje en el pecho, cabeza y espalda. Mostrarle
un juguete llamativo y acercárselo para que lo
agarre. Taparle la cara con una tela y ayudarle
a que se la quite.
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7 a 9 meses
Jugar a la pelota con él. Acostumbrarlo a la
posición de gateo. Hacer movimientos de manos y
cabeza para que el bebé imite.
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10 a 12 meses

Mostrarle cómo tomar objetos pequeños. Jugar a
dar y pedir. Ayudarlo a ponerse de
pie. Cantarle canciones sencillas para que imite.
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13 a 15 meses

Parado, darle empujoncitos. Mostrarle cómo poner
un cubo sobre otro. Mostrarle objetos de uso
común y pedirle que los señale. Amarrar una
cuerda a un juguete y mostrarle que lo puede
jalar.
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16 a 18 meses

Elaborar preguntas sencillas. Darle órdenes
sencillas acompañadas de gestos. Pedirle que
imite la acción de comer. Darle papel y crayola
para trazar líneas.
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19 a 21 meses

Enseñarle a doblar telas y ropa. Jugar a
patear la pelota. Darle un rompecabezas. Darle
tres cubos y perdirle que imite un tren. Darle
papel y crayolas para imitar trazos.
14
22 a 23 meses


Darle frascos con tapa de rosca para que la
gire. Enseñarle a saltar. Enseñarle dibujos
para que los nombre. Darle seis cubos para que
haga torres.
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24 a 36 meses
Correr o saltar con diferentes ritmos ( rápido,
lento, detenerse ). Arrugar papel y hacer
bolitas con los dedos. Jugar lotería respetando
turnos. Dar órdenes de acciones que impliquen el
uso de partes de su cuerpo


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36 a 48 meses
Jugar a imitar el caminado de diferentes animales
( pato, rana, lagartija). Jugar a vestir y
desvestir (subir y bajar sierres, abrochar
botones, etc.) Jugar a agrupar objetos ( por
color, forma, tamaño ) Mantener una conversación
con el


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• Lo que hagas por el (_at_) en los primeros años de
  vida le servirá para siempre.
• GRACIAS
• Lic. Amanda Mendoza Martínez. amm_rcc2004_at_yahoo.co
  m.mx
• Lic. María Magdalena Solares Lamas.malenasolares_at_y
  ahoo.com.mx