Contenido

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Contenido

• TICs y Desarrollo Evidencia empírica
• Estudiando la brecha digital en Costa Rica
  2000-2003
• Acceso y uso de las TICs en los hogares
  costarricenses
• Acceso y uso de las TICs en las escuelas de
  primaria
• Determinantes del acceso y uso de las TICs en
  Costa Rica
• Conclusiones

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• Existe un creciente consenso respecto de que el
  acceso a las telecomunicaciones y la Internet no
  es un lujo para los países en vías de desarrollo,
  sino más bien factores estratégicos para su
  desarrollo y la reducción de la pobreza.
• Programa infoDev, Banco Mundial

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De hecho,

• Existe suficiente evidencia empírica a nivel
  mundial para afirmar que las TICs constituyen
  herramientas vitales para la prosperidad de
  cualquier nación, en especial, para el combate de
  la pobreza.
• Las TICs facilitan el procesamiento y
  transmisión de datos e información
• Mejoran los mecanismos de comunicación entre
  todos -ciudadanos, academia, gobierno y sector
  privado-
• Facilitan el aprendizaje y la prestación de
  servicios vitales como la salud y la educación
• Reducen la fragmentación natural de la economía
  (reduciendo los costos de transacción) y
• Permiten la inclusión de todos los ciudadanos en
  la toma de decisiones (fortalecimiento de la
  democracia, la transparencia y la rendición de
  cuentas).

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Mayor Competitividad asociada a mayor grado de
preparación para beneficiarse de las TICS
Fuente Elaboración propia con base en cifras del
Growth Competitiveness Index (2003-2004) y del
Global Information Technology Report, 2003-2004.
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Mayor Desarrollo Humano asociado a Mayor
Competitividad
Fuente Elaboración propia con base en cifras de
Índice de Desarrollo Humano, PNUD (2004) y del
Growth Competitiveness Index (2003-2004).
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Costa Rica Cobertura de las TICs en los hogares
entre el año 2000 y 2003
Fuente Encuesta de Hogares, INEC
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Acceso y uso de las TICs hogares
costarricensesEl mito de la solidaridad
Hogares con acceso a TICs
Hogares más ricos
Hogares con mayor nivel educación
Hogares zonas urbanas
Hogares sin acceso a TICs
Hogares más pobres
Hogares con menor nivel educación
Hogares zonas rurales
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Costa Rica Cobertura de telefonía residencial.
Por nivel de ingreso (quintiles), 2000 y 2003
Pobres
Ricos
Fuente Encuesta de Hogares, INEC
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Costa Rica Cobertura de telefonía celular. Por
nivel de ingreso (quintiles), 2000 y 2003
Fuente Encuesta de Hogares, INEC
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Costa Rica Cobertura de computadoras. Por nivel
de ingreso (quintiles), 2000 y 2003
Fuente Encuesta de Hogares, INEC
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Costa Rica Cobertura de Internet en el hogar.
Por nivel de ingreso (quintiles), 2000 y 2003
Fuente Encuesta de Hogares, INEC
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Costa Rica Cobertura de computadoras en el
hogar, por región, 2000 y 2003
Fuente Encuesta de Hogares, INEC
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Costa Rica Cobertura de Internet en el hogar,
por región, 2000 y 2003
Fuente Encuesta de Hogares, INEC
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Costa Rica Cobertura de computadoras en hogar,
por nivel educativo del jefe del hogar, 2000 y
2003
Fuente Encuesta de Hogares, INEC
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Costa Rica Cobertura de Internet en hogar, por
nivel educativo del jefe del hogar, 2000 y 2003
Fuente Encuesta de Hogares, INEC
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• Uso de la Internet por miembros del hogar
• Número de hogares con miembros que usan la
  Internet pero no poseen acceso en el hogar es el
  doble del de hogares con acceso directo a la
  Internet (197.866 vrs 93.672).
• Quiénes usan la Internet?
• Los hijos son quienes más usan la Internet (2/3)
• Dónde se usa la Internet?
• Los lugares donde se usa la Internet son cafés
  Internet (44.4), trabajo (41.3), Hogares
  (31.5) y centros educativos (27.4).
• Para qué usan la Internet?
• Búsqueda de información (89.5), correo
  electrónico (67.4) y conversación con amigos
  (chatear 25.8)

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Costa Rica El desafío de la exclusión
Internet y la Educación
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Principales conclusiones

• La brecha digital sigue siendo una triste
  realidad en Costa Rica, ya que el acceso y uso de
  las TICs difiere significativamente entre hogares
  de diferentes zonas geográficas, rangos de
  ingreso y niveles de educación.
• La situación identificada en el año 2000 no ha
  variado significativamente tres años después
  (2003).
• La cobertura de Internet entre los años 2000 y
  2003 ha crecido 1.8 puntos porcentuales por año.
  Esto implica que requerimos 45 años, a este paso,
  para conectar al 100 de los hogares
  costarricenses.
• Este resultado es especialmente importante, toda
  vez que el desafío de la exclusión o brecha
  digital, también esta presente en las escuelas de
  educación primaria de Costa Rica.
• El principal reto del país para enfrentar el
  desafío de la exclusión esta en modernizar el
  ICE, permitir la participación del sector privado
  y promover la competencia en el sector de
  telecomunicaciones. Así como en explorar formas
  alternativas para apoyar el programa de
  informática educativa del Ministerio de Educación
  Pública.

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MUCHAS GRACIAS Ricardo Mongermonge_at_caatec.org
John Hewittjhewitt_at_interamerica.net