Programa de Responsabilidad Social Corporativa

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El rol de las Universidades como factor de
desarrollo social V Congreso Nacional
Universitario de Ciencias Económicas 11 de
Setiembre de 2009 Prof. Ing. Agr. Pedro G.
González G. RECTOR
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El rol de las Universidades como factor de
desarrollo social

• TEMAS
• Principio rector de la Educación Superior.
• Calidad, pertinencia y Responsabilidad de la
  Universidad en el desarrollo social.
• Conceptos de Responsabilidad Social.
• Rol de Universidad con Responsabilidad Social en
  desarrollo

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i. Principio rector de la Educación Superior La
educación es un bien público, derecho de todos,
deber del Estado La educación no es un bien
negociable, transable (OMC) sino que es un deber
del Estado proveer a todos una educación de
calidad. La educación es un instrumento
destinado a - elevar la calidad de vida de la
sociedad, - colaborar en la construcción de
políticas públicas, - profundizar los valores
democráticos, y - fortalecer la soberanía y
la identidad nacional. (Dias Sobrinho)
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ii. Calidad, pertinencia y Responsabilidad de la
Universidad con el desarrollo social La
concepción de la educación como un bien público
remite a la educación superior a lo social, a las
culturas y a lo económico, es decir, a un
desarrollo humano integral y sostenible que
permita a todos los hombres y mujeres una vida
digna y justa. La calidad de la Educación
Superior está directamente relacionada con su
capacidad de contribuir al desarrollo integral de
todos los miembros de la sociedad, al aumento de
la equidad y a la disminución de la pobreza
(desarrollo social) (Dias Sobrinho)
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La pertinencia de la Educación Superior está
vinculada al nuevo contexto de producir
conocimientos considerando el entorno social en
el cual están insertas las Universidades Debe
existir un estrecho acercamiento entre los que
producen y entre los que se apropian del
conocimiento. Los usuarios del conocimiento
(que se apropian), no son solo los estudiantes
(usuarios internos) sino las comunidades en la
que están insertas las universidades y los
actores de los otros niveles del sistema
educativo (usuarios externos). (García-Guadilla)

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La responsabilidad social exige que la
universidad se reconstruya internamente teniendo
en cuenta la realidad sociocultural de la cual
participa. La responsabilidad social significa
producir conocimientos, formar profesionales y
hacer cultura en y para la realidad social en la
cual una universidad se inserta activamente. El
conocimiento es el bien estratégico más
importante para el desarrollo de la civilización
humana en el siglo XXI La Universidad no debe
solamente mirar para fuera debe repensarse desde
su interior. (Dias Sobrinho)
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• El rol de la Universidad en el desarrollo social
  implica su responsabilidad con los conceptos
• de pertinencia y relevancia,
• de calidad con valor público,
• Expresado en facilitar
• el acceso equitativo a los bienes públicos,
• la promoción de políticas públicas,
• la disminución de la pobreza y las desigualdades.

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iii. Conceptos de Responsabilidad Social 4 Tipos
de impactos que produce una Universidad en su
entorno
(François Vallaeys)
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Qué tipos de impactos produce una Universidad?
Organización social y ambientalmente responsable
Aprendizaje basado en Proyectos sociales
Conocimiento socialmente útil
Comunidades Aprendizaje para el
desarrollo Extensión Universitaria
(François Vallaeys)
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iv. Rol de Universidad con Responsabilidad
Social en desarrollo
Estos cuatro impactos producidos por una
Universidad responsable con su entorno social
producen positivos aportes a - las realidades
políticas y sociales de las instituciones, -
los sistemas educativos, Y ponen en relevancia
dimensiones cualitativas como - actitudes éticas
y - valores cívicos,
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• Inserta la educación universitaria en estrategias
  nacionales y regionales de
• consolidación de la democracia,
• desarrollo sostenible de la ciudadanía y
• de la economía nacional,
• Respetando
• las identidades culturales,
• los ideales de cohesión de los pueblos.

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Los cuatro impactos producidos por la Universidad
son los pilares para la construcción del Capital
social de un país que de acuerdo a Putnam abarca
cuatro dimensiones - valores éticos dominantes
de una sociedad, - su capacidad asociativa, -
el grado de confianza entre sus miembros y - la
conciencia cívica.
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UNA Estudiantes matriculadosEvolución
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CONCLUSION
La Universidad en general, y la Universidad
pública en particular por medio de una gestión
responsable de estos cuatro impactos contribuye
estratégicamente al desarrollo social de su
entorno, Como Kliksberg afirma en su libro Más
ética más desarrollo El capital social y la
cultura son palancas imprescindibles para el
desarrollo, a partir de lo que podemos concluir
que LA UNIVERSIDAD PÚBLICA COMO PATRIMONIO
NACIONAL ES IMPRESCINDIBLE PARA EL DESARROLLO
SOCIAL