Jaime Molina Ulloa

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• Jaime Molina Ulloa
• Ingeniero Civil
• Universidad de Costa Rica (UCR)
• Presidente
• Cámara Costarricense de la Construcción (CCC)
• Vice - Presidente
• Unión Costarricense de Cámaras y Asociaciones de
  la Empresa Privada (UCCAEP)
• Ex - Presidente
• Federación Interamericana de la Industria de la
  Construcción (FIIC)

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Desarrollando Capacidades hacia la Calidad en la
Educación Superior y las Profesiones
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Contexto

• En la actualidad la única constante es el cambio.
• Los procesos de globalización no se limitan a
  tópicos meramente políticos o económicos, cada
  día más involucran aspectos hasta hace poco
  tiempo escasamente contemplados como el capital
  humano.

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Contexto

• Bajo este proceso de competitividad en el cual
  nos encontramos inmersos no solamente las
  capacidades técnicas o los conocimientos
  académicos determinan el éxito.
• Los procesos que hoy son exitosos no
  necesariamente lo serán mañana aún aplicando las
  mismas metodologías.

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Contexto

• Las personas que conforman las organizaciones se
  constituyen en los pilares de los procesos y
  estos a su vez van marcando las diferencias.
• El mercado demanda cada vez más personal listo
  para enfrentar retos distintos todos los días con
  una gran capacidad de desaprender para reaprender.

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• Desarrollando Capacidades hacia la Calidad en la
  Educación Superior y las Profesiones

En este contexto, la CCC reconoce cuatro retos
fundamentales

• Capacidades técnicas acordes a un mercado
  cambiante
• Habilidades interpersonales (Inteligencia
  Emocional) en la formación académica
• Aplicación de métricas que determinen calidad en
  el proceso de formación
• Inserción en el Mercado Laboral

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Primer RetoCapacidades técnicas acordes a un
mercado cambiante
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Capacidades Técnicas acordes a un mercado
cambiante

• El modelo educativo tradicional se limita a
  transmitir información.
• Los estudiantes pueden cuestionar los modelos pre
  establecidos y crear nuevos modelos.

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Capacidades Técnicas acordes a un mercado
cambiante

• El sector empresarial empleador reconoce como
  un factor preponderante el conocimiento técnico
• Los programas educativos tradicionales no siempre
  contienen suficiente práctica, que le muestre las
  condiciones reales.

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Capacidades Técnicas acordes a un mercado
cambiante

• Opciones para las personas activas laboralmente y
  la formación universitaria formal.
• EL valor de la experiencia en los procesos
  educativos formales.

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Capacidades Técnicas acordes a un mercado
cambiante

• Específicamente en el campo de la arquitectura y
  las ingenierías relacionadas con el sector
  construcción, el éxito en la formación se
  constituye en gran parte por la transmisión de
  conocimientos.

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Segundo RetoHabilidades interpersonales en la
formación académica(Inteligencia Emocional)
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Habilidades interpersonales en la formación
académica

• Competencias de Inteligencia Emocional como
  factor medular en la formación de profesionales.
  
• Inteligencia Emocional siempre ligada al
  profesional y se refleja en su desempeño general.

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Habilidades interpersonales en la formación
académica

• La asertividad, la tolerancia, el trabajo en
  equipo, el respeto, la perseverancia, como
  habilidades básicas.
• Conformación de equipos multidisciplinarios que
  generan sinergia y permiten la consecución de
  resultados exitosos.

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Habilidades interpersonales en la formación
académica

• Inclusión en los programas de estudio de cursos y
  actividades que apoyen el desarrollo de estas
  habilidades.
• Incentivo del emprendedurismo, desde la academia.
• Conciencia en los educandos de la importancia del
  esfuerzo extra, para resultados sobresalientes.

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Habilidades interpersonales en la formación
académica

• El mercado laboral incorpora aspectos de
  Inteligencia Emocional en sus procesos de
  reclutamiento y selección.
• Cursos que puedan apoyar estas habilidades y
  desarrollar las áreas que permitan el mejor
  desempeño.

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Tercer RetoAplicación de métricas que
determinen calidad en el proceso de formación
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Aplicación de métricas que determinen calidad en
el proceso de formación

• El reto actual
• Llevar al proceso educativo a un estado acorde al
  entorno cambiante,
• Una formación académica de clase mundial,
• Con un importante espacio para el desarrollo de
  habilidades interpersonales.
• Generar las mediciones que garanticen la calidad.

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Aplicación de métricas que determinen calidad en
el proceso de formación

• Dimensiones que considera el enfoque ISO, para la
  Educación
• La educación de calidad logra que los alumnos
  realmente aprendan lo que está establecido en los
  planes y programas curriculares. (Aplicación y
  sostenibilidad)
• Referido a lo que el individuo necesita para
  desarrollarse como persona, pone en primer plano
  los fines atribuidos a la acción educativa y su
  realización en los diseños y contenidos
  curriculares.
• Procesos y medios que el sistema brinde para el
  desarrollo de la experiencia educativa.

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Aplicación de métricas que determinen calidad en
el proceso de formación

• El sector empresarial, reconoce y apoya los
  esfuerzos de los Colegios Profesionales, las
  Casas de Enseñanza y las Instituciones Estatales
  y no estatales que se involucren en procesos de
  medición de la calidad, con la finalidad de
  establecer parámetros que permitan la formación
  integral de mejores profesionales.

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Evaluación FinalInserción en el Mercado
Laboral ( Empresas, Profesionales Independientes)
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Inserción en el Mercado Laboral

• La Evaluación final inicia con la inclusión de
  los profesionales en el mercado laboral.
• Es el momento decisivo en el que se ven
  Fortalezas y Oportunidades de Mejora

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Inserción en el Mercado Laboral

• La importancia de la retroalimentación del sector
  empresarial, en la calidad de la educación formal
  y continua.
• Las empresas como Espacio de aplicación, para
  el profesional y cliente de las casas de
  enseñanza.

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Inserción en el Mercado Laboral

• Los profesionales una vez inmersos en el mercado
  laboral, como los primeros críticos y
  generadores de sugerencias al sistema educativo,
  con la finalidad de preparar cada día mejor a las
  personas que llenas de ilusión y ávidas de
  conocimiento pasan por las aulas académicas.

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• Muchas Gracias.