Diapositiva 1

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Sustentabilidad democrática
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Puntos a desarrollar.
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La percepción de la ciudadanía.
Una mirada envejecida? Un vacío
revelador? Un foco reducido en los síntomas
problemáticos?
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La percepción de la ciudadanía.

• La situación de la infancia y la adolescencia no
  ocupa un lugar prioritario en la agenda pública.
• La opinión pública no la ubica como uno de los
  temas de preocupación central.
• Las situaciones de mayor vulnerabilidad son
  noticia cotidiana en los medios.
• La sociedad uruguaya manifiesta alta valoración
  por la democracia. Esa cultura puede extenderse a
  esta temática?

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La percepción de la ciudadanía.
Garantizar el ejercicio de los derechos de los
niños, niñas y adolescentes es responsabilidad de
los adultos. Paradoja cultura que idealiza la
juventud y no abre espacios a los jóvenes.
Tener ideas nuevas y abandonar ideas
viejas Pérdida de capital social, necesidad de
tender puentes para integrar lo diferente.
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La institucionalidad actual y la protección de
los niños y adolescentes.

• La normativa legal.
• Consenso en la valoración del nuevo Código y el
  avance que representó.
• También respecto a las dificultades en su
  aplicación.
• El sistema de actores.
• Multiplicidad y dispersión de prestaciones.
• Rol central del Estado como garante del
  ejercicio de derechos.

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La institucionalidad actual y la protección de
los niños y adolescentes.

• No contraponer propuestas de la ENIA a logros
  obtenidos en la protección de otras franjas
  etáreas.
• Asumir el desafío de lograr un blindajesimilar
  para los niños y adolescentes frente a la
  pobreza.
• Ahora le toca a los gurises.

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Los niños y adolescentes como actores.
Es posible hablar de grupos etarios como
actores? Se necesita una organización como la
que estamos acostumbrados a integrar los
adultos? En qué forma participan niños y
adolescentes? Qué espacios se les ofrecen?
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La participación de niños y adolescentes.
Potenciadores y condicionantes.
Desde la óptica del Sector Salud. Desde el
INAU. Desde el Sistema educativo. Otras
visiones sobre la educación como medio/ámbito
para la participación. Referidas a los espacios
de participación.
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La institucionalidad a construir.

• Debe haber una institución rectora en materia de
  infancia y adolescencia?
• El INAU, puede jugar un rol de rectoría?
• Podría asumirlo el Comité Honorario Consultivo
  previsto en el nuevo Código?
• Debería existir un Defensor de los derechos de
  niños, niñas y adolescentes?

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La conceptualización como base para una acción
eficaz.
Relación entre acción política y elaboración
conceptual e ideológica. Conceptos que necesitan
ser profundizados. Perspectivas disciplinarias
que requieren mayor integración. Construcción de
lenguajes comunes que permitan elaboración
conjunta, limar desconfianzas,explicitar
diferencias.
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