PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA Expositor: Edgardo Chuquimango

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PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVAExpositor
Edgardo Chuquimango
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• Propuesta que presenta nuevas formas, procesos y
  alternativas para abordar la intervención
  didáctica con el fin de lograr mejoras
  cualitativas en la educación.

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PROPÓSITO

• Mejorar y optimizar la practica pedagógica a
  través de la participación activa de los miembros
  de la comunidad educativa y su entorno social.

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PROYECTOS ELEGIBLES

• Responden a problemáticas en el área de gestión
  pedagógica.
• Articulados al Proyecto Educativo Institucional
  (PEI) y Proyecto Curricular de Centro (PCC).
• Viables, es decir, que sean factibles de alcanzar
  los resultados esperados.
• Sostenibles en el tiempo.

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LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN COMO ESTRATEGIA DE
CAMBIO
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IMPLICANCIAS

• Actitud dispuesta a enfrentar los problemas
  cotidianos como una oportunidad de aprendizaje en
  el proceso de maduración como personas, equipo de
  trabajo e institución.

• Los actores de la comunidad educativa cambian en
  sus formas de pensar el pasado, repensar el
  presente, para poder visualizar asi un futuro
  diferente.

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Qué es un Proyecto?

• Es una propuesta organizada, integrada y
  sistematizada para realizar una actividad, que
  debe cumplirse en un tiempo determinado, para lo
  cual se plantean objetivos y plazos.

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QUÉ ES INNOVACIÓN?

• Es una realización que tiene la intención de
  cambio, transformación o mejora de la realidad
  existente, en la cual la actividad creativa entra
  en juego.

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QUÉ ES UN PROYECTO DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN?
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Es una propuesta que incluye nuevas formas o
alternativas para abordar el proceso de la
educación con el fin de lograr mejoras
cualitativas.
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CARACTERÍSTICAS

• Reflexión colectiva sobre los problemas
  pedagógicos mas importantes del C.E.
• Implica el trabajo en equipo de la comunidad
  educativa.
• Proceso de desarrollo dinámico.
• Sostenible en el tiempo y factible de ser
  institucionalizado.

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• PASOS PARA LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE
  INNOVACIÓN

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TÍTULO DEL PROYECTO

• Será breve claro y preciso (debe indicar objeto
  de estudio y objetivo del proyecto).

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PROBLEMA PRIORIZADO

• Incluye dos partes
• a) Justificación del Proyecto (Por qué?)
• Breve descripción diagnóstica del C.E.
  (geográfica, económica, social y
  cultural-contexto del medio local).
• Experiencias previas en la búsqueda de soluciones
  al problema.
• Importancia de la realización del Proyecto.
• Beneficios para la comunidad educativa.

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b) Problema priorizadoEl problema deberá
formularse desde el punto de vista pedagógico de
manera concreta y precisa indicando los factores
críticos que originaron el problema.
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OBJETIVOS(Qué se desea lograr?)

• Deberán ser presentados de manera clara y
  precisa.
• Desagregar los objetivos generales en
  específicos.
• Considerar medios y mecanismos de evaluación.

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INNOVACIÓN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR

• Explicar de manera clara el procedimiento, la
  pauta, la técnica, etc, que se utilizará para
  mejorar la calidad de la educación.
• El proyecto mismo es una propuesta que incluye
  nuevas formas o alternativas para abordar el
  proceso de educación.

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BENEFICIARIOS

• Detallar a quienes van dirigido los beneficios
  que se esperan obtener con la innovación.
• Enunciado de forma cualitativa y cuantitativa
  por ejemplo 100 alumnos del quinto de secundaria
  participantes en el Proyecto...

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RELEVANCIA DEL PROYECTO

• Responde a la problemática educativa local.
• Indicar cambios o transformaciones en términos
  pedagógicos.
• En que medida se espera resolver el problema.
• Como será la coordinación del Proyecto con el PEI.

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RECURSOS DISPONIBLES

• Posibilidades y elementos con que cuenta la
  comunidad educativa.
• Mencionar los recursos en términos de debilidades
  y fortalezas para la solución del problema.
  (Talento humano, materiales y financieros).

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MECANISMOS PARA SUSTENTAR EL PROYECTO EN EL TIEMPO

• Son recursos que brinda la comunidad, la
  institución y los docentes para garantizar la
  sostenibilidad y ampliación de la innovación
  educativa en el tiempo, es decir, su continuación
  mas allá del financiamiento inicial.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

• Programación y descripción de las actividades
  seleccionadas dentro de un cronograma tentativo.
• Enumerar las secuencia de actividades del
  proyecto de acuerdo con los objetivos planteados,
  especificando como se harán, quienes serán los
  responsables y el tiempo estimado.

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PRESUPUESTO

• Elaborar especificando aquellos recursos que
  serian financiados por el proyecto.
• Detallar cada rubro en los diferentes recursos.
• En los servicios de capacitación se deberá
  especificar la función de cada profesional.

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CUADRO RESUMEN DE PARTICIPANTES

• Indicar los apellidos y nombres completos de los
  profesores participantes indicando al profesor
  responsable y a los colaboradores en estricto
  orden de responsabilidad.
• Número de alumnos participantes