Presentacin de PowerPoint

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PRESENTACION
CODELCO
VENTANAS
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• REFLEXIÓN

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Fundición y Refinería Sustentable

• Ambito minero/ CEPAL/UNCTAD, Stgo de Chile 2003
• Para producir un patrón de desarrollo local
  sostenible a partir de la extracción de minerales
  en L.A, se requiere el concurso de todos los
  actores
• La empresas líderes deben trabajar con una visión
  estratégica de largo plazo en que su desempeño
  ambiental y su contribución al mejoramiento de
  las condiciones sociales sean componentes
  esenciales de su competitividadEn este sentido
  la educación y las escuelas como organización
  comunitaria representan una gran oportunidad para
  canalizar la RSE.

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• EL CASO
• DE LA FUNDICION Y REFINERIA VENTANAS

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La RAM y la RSE

• Promueven acciones de co-responsabilidad, entre
  empresas y entorno para la conservación y el
  mejoramiento del ambiente, físico y humano, de
  las áreas de influencia de las actividades
  productivas (Si son adecuadamente dirigidos y no
  replican modelos asistencialistas como
  externalidades/ RRPP).
• Su relación es tal, que no puede lograrse la
  eficiencia de una sin la otra. P. Ej.- Relación
  entre indicadores de Salud y acciones RSE.
• Favorecen escenarios de diálogo entre actores
  públicos y privados facilitando la
  intermediación y solución de conflictos.

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HISTORIA Y ESTRATEGIA DE LAS RELACIONES
COMUNITARIAS DE LA FUNDICIÓN Y REFINERÍA
VENTANAS Desde la instalación de FRV, como en
muchas faenas mineras, se ha enfrentado un
conflicto ambiental con las comunidades producto
del impacto causado por sus emisiones. Desde
1992 se incorpora en la gestión de la Empresa los
criterios de desarrollo sustentable y se empieza
a ejecutar numerosos proyectos destinados a
mejorar la sustentabilidad de las operaciones
(Plan Descontaminación Complejo Industrial
Ventanas, Plan Ambiental Ventanas) y a establecer
nuevos lazos de confianza con las comunidades
aledañas. En 1998 se firma el primer Acuerdo
Voluntario con la CONAMA y se crea el modelo de
gestión de las Aldeas Ambientales.
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En el año 2002 se formula una estrategia de
relaciones con las comunidades que articule todos
los proyectos de intervención. En el año 2003 se
firma el segundo Acuerdo Voluntario con la CONAMA
y se genera el Plan de Mejoramiento Continuo y
Responsabilidad Ambiental PMCRA, que agrupa los
más urgentes proyectos destinados a mejorar la
sustentabilidad tanto en las operaciones, las
relaciones con la Comunidad y la generación de
información Científica. En el 2005 se inicia un
segundo modelo de gestión comunitaria y del
conflicto ambiental a través de la Mesa de
Trabajo Ambiental Comunal de Puchuncaví.
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LÍNEAS ESTRATÉGICAS y PROYECTOS EJECUTADOS En
el ámbito de la Educación 1.- Formación de la
conciencia ambiental comunitaria Aldeas
Ambientales Certificación de
Escuelas Capacitación Ambiental
Comunitaria 2.- Mejoramiento de las condiciones
sociales y culturales del entorno Escuelas de
Verano Teatro Popular de Verano Exposiciones
de Pintura 3.-Programa educación Dual
Programa de Educación Dual con Escuela Sargento
Aldea de Ventanas con formación en Electricidad
Industrial, Mecánica Básica y Administración.
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IMPACTOS DE NUESTRAS POLITICAS DE RSE EN EL
AMBITO DE LA EDUCACIÓN PARA LA SUSTENTABILIDAD
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• - Desarrollo de un modelo de intervención que
  integró exitosamente educación, participación
  ciudadana,intermediación de conflictos y
  recuperación ambiental a nivel local (Aldeas A,
  SNCAEE).
• - Aldeas Ambientales de Quintero y Puchuncaví
  entre las experiencias del SNCAEE más avanzadas a
  nivel nacional y regional - Red de relaciones y
  trabajo ambiental comunitario con líderes y
  organizaciones de la comuna.
• - Desarrollo de un Sistema de gestión ambiental
  territorial (en el área de influencia de una zona
  saturada (servicios públicos, Municipios y
  ciudadanía). Sinergía entre actores.

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Trabajar con las Escuelas para fortalecer la
acción ambiental y social de la comunidad escolar
y vecinal.
Municipalidades
ESCUELAS
Grupos Ecológicos
Juntas de Vecinos
AA / SNCAEE
Lideres Naturales de la Comuna
Comunidad Escolar y Vecinal
Empresas
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El Estado crea el SNCAEE (Mineduc, Conama,
UNESCO) Sistema Nacional de Certificación
Ambiental de Establecimientos
Educacionales
Medio ambiente en Currículum
Medio Ambiente en Gestión Escolar
Medio Ambiente en Relaciones con el entorno
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DESAFIOS 2005 DE LA RSE DE LA FRV EN EL AMBITO
DE LA EDUCACIÓN PARA LA SUSTENTABILIDAD
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PROGRAMA CODELCO BUEN VECINO

• Desarrollar un plan de mejoramiento educacional y
  de promoción de la participación ciudadana en
  materias de gestión ambiental local, en las
  comunas de Quintero y Puchuncaví que canalice la
  RSE y RAM de la FRV.

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Por qué? de Escuelas que incorporan contenidos
ambientales de pertinencia local
PUCHUNCAVÍ
QUINTERO
50
23
50
77
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Para qué?

• Promover el mejoramiento de la calidad educativa
  de las comunas de Puchuncavì y Quintero
• Generación de una comunidad escolar y vecinal con
  Formación y liderazgo ambiental.
• Promoción de la protección y la recuperación del
  entorno socio-ambiental local
• Generación de un team de stakeholders
  comunitarios ambientales formados
• Favorecer condiciones socioculturales para el
  desarrollo del Plan de Expansión de la FRV.

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con quién?

• Comunidades
• Alcaldes de Quintero y Puchuncaví
• Comunidades vecinales
• Centros Padres y Apoderados
• Líderes comunitarios
• Grupos ecológicos
• Escuelas urbanas y rurales

• Autoridades Locales
• Alcaldes
• SECPLACs
• Jefes Dpto Educación
• Coord. Medio Ambiente
• Directores Escuelas
• Profesores
• Vecinos
• META

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Servicios PúblicosMesa Regional de Educación y
CRCA

• CONAMA
• SECREDUC
• AUTORIDAD SANITARIA
• CONAF
• CONSEJO CONSULTIVO REGIONAL DEL MEDIO AMBIENTE
• ACHM
• JUNJI
• CONACE
• JUNAEB
• FUNDACIÓN INTEGRA
• CHILEDEPORTES
• ACHM

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Que programas realizaremos?

• Objetivo Favorecer el mejoramiento de la
  calidad educativa de las comunas.
• Desarrollo 1eros planes comunales SNCAEE
• -1a y 2a fase / Aldeas Ambientales y nuevas
  escuelas)
• Desarrollo de un plan ambiental de formación
  docente.
• -Desarrollo de plan pedagógico sobre minería
  y educación (SNCAEE, OFT).
• -Desarrollo de plan pedagógico de inserción
  de contenidos socio-ambientales locales.
• -Desarrollo de un plan de formación
  ambiental comunitaria.

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• Objetivos
• Abordar necesidades de inversión y gestión
  socioambiental de las Escuelas (infraestructura,
  equipamiento e insumos).
• Plan asistencia al acceso de niños y jóvenes al
  sistema educativo pre-escolar, básico, medio y
  universitario.
• Desarrollo programa de educación dual.
• Desarrollo de un portal web interactivo que
  fortalezca la comunidad de aprendizaje y permite
  promover la estrategia de RSE de CODELCO Ventanas.

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• Objetivos.
• Desarrollo plan de promoción de la
  protección y la recuperación del entorno
  socio-ambiental local
• Coordinado desde las escuelas en el marco del
  SNCAEE
• Ejecutado por las comunidades escolares y
  vecinales
• En el ámbito urbano y rural
• Promoción y Protección
  biodiversidad
• (Chungungo, propagación y reforestación
  especies nativas, protección aves costeras, entre
  otras)
• Promoción y protección patrimonio cultural e
  histórico de la zona.

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Como? Estado del arte INSTALACIÓN, DISEÑO,
EJECUCIÓN. Julio-Agosto-Septie
mbre, Octubre Instalación Promoción,
sensibilización, pre-planeamiento,
identificación de
actores. Diseño FODA Establecimientos
Educacionales
Diagnóstico FODA (Municipal (PLADECO,
PADEM) Plan de Trabajo ( Diseño
Portafolio de proyectos) Ejecución
Portafolio proyectos educacionales
Inversión (infraestructura, equipamiento,
insumos) Formación (comunidad
escolar y vecinal) Sistemas de
Gestión (residuos, energía, agua,

viverización, energías alternativas,
reforestación especies nativas,entre
otras)
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Gestión de Portafolio Proyectos Educativos
UNIVERSIDADES
META
PP
STAKEHOLDERS
ORGANIZACIONES COMUNITARIAS

FIS
INVERSIÓN EXPANSIÓN FRV
PADEM / PLADECO
OTROS FONDOS
PMCRA
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• GRAN DESAFIO DE NUESTRA RSE
• GENERAR ESTRATEGIAS APLICADAS DE
  SUSTENTABILIDAD CORPORATIVA QUE
• PROMUEVAN EL DESARROLLO INDUSTRIAL
• EL DESARROLLO LOCAL DE LAS COMUNIDADES
• Y LA SINERGÍA DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS.