Proceso de adaptaci

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Proceso de adaptación de asignaturas al EEES

• Prof. Josep M. Vila
• Universitat Ramon llull

2
Estructura de títulos
Definición de crédito ECTS
Tratado Bolonia
Trabajo del profesorado
Programas por competencias
Cambio metodológico
3
Decretos de Grado y Postgrado
Catálogo de títulos
Tratado Bolonia
Estamos aquí
Decreto de Grado en Logopedia
Aprobación de planes de estudio
2010
4
Adaptación de asignaturas al EEES
Elaboración de programas por competencias
Implementar un cambio metodológico
Qué nos toca a nosotros?
Cálculo de carga de trabajo del alumnado
5
Elaboración de programas por competencias
Fuentes Tareas Productos
Libro Blanco de ANECA Perfil CPLOL Perfil CLC Doc. de Identidad de Blanquerna Discusión general en equipo Asignación de competencias ANECA por asignaturas Definición de competencias en cada asignatura Secuenciación entre asignaturas Mapa de competencias de la titulación Mapa de competencias respecto ANECA Programas de asignaturas Suplemento Europeo al Título
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Implementar un cambio metodológico
Características Tareas Productos
Centrada en la actividad del alumno Multiplicidad de actividades formativas Disminución del tiempo lectivo Aumento del tiempo de trabajo autónomo Uso de las nuevas tecnologías Documento Repensar una asignatura Programas de asignaturas Planes de aprendizaje
7
Cálculo de carga de trabajo del alumnado
Fuentes Tareas Productos
Documento Créditos ECTS y métodos para su asignación Método up/down Estimación del profesor Método down/up Parrillas y cuestionarios Contraste entre las informaciones de los alumnos y la estimación del profesor Programa de la asignatura
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Contraste down/up Vs. up/down
Asignatura Tècniques de tractament de la veu Asignatura Tècniques de tractament de la veu Asignatura Tècniques de tractament de la veu Asignatura Tècniques de tractament de la veu Asignatura Tècniques de tractament de la veu Asignatura Tècniques de tractament de la veu
03-04 03-04 03-04 04-05 04-05
Promedio alumnos Intervalo alumnos Profesor Promedio alumnos Profesor
Clase 19,5 18 - 19,5 20 22,5 22,5
Rehacer apuntes 11 7 17 10 11 10
Ampliar información 1 0 3 1 15 10
Ejercicios 0 0 0 11,5 20
Trabajo 16 12 25 15 16 15
Estudio 28 25 35 25 16 20
Examen 2 1 2 2 2 2
Atención personal 2 1 3,5 2 3 2
TOTALES 79,5 64-85 75 97 101,5
9
Programas y planes de aprendizaje
Psicología del lenguaje I 1r curso
Trastornos de la audición 2º curso
Técnicas de tratamiento de la voz 3r curso
Plan de aprendizaje
10
Dificultades u oportunidades ?
Nuevos roles nuevo rol del profesor y una nueva
manera de ser alumno Necesidades estructurales
tiempo de revisión, trabajo en equipo,
plataformas virtuales
Algunas frases
11
Hablamos?