MARCO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA PRCTICA DOCENTE

1
MARCO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

• Charlotte Danielson
• Lead Developer
• Educational Testing Service

ETS
2
P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
Un Marco para la Enseñanza La Estructura

• Dominio 1 Planeación y Preparación
• Dominio 2 El Entorno en el salón de Clases
• Dominio 3 Instrucción
• Dominio 4 Responsabilidades Profesionales

3
P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
Componentes de un Marco para la Enseñanza

• Dominio 1 Planeación y Preparación
• Mostrar Conocimiento del Contenido y la Pedagogía
• Mostrar Conocimiento de los Alumnos
• Elegir Objetivos Educativos
• Mostrar conocimiento de los Recursos
• Diseñar una Didáctica Coherente
• Evaluar el Aprendizaje de los Alumnos

• Dominio 2 El Entorno en el Salón de Clases
• Crear un Entorno de Respeto y Entendimiento
• Establecer una Cultura de Aprendizaje
• Manejo de los Procedimientos de la Clase
• Manejo del Comportamiento de los Estudiantes
• Organización del Espacio Físico

4
P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
Componentes de un Marco para la Enseñanza

• Dominio 3 Instrucción
• Comunicar con Claridad y Precisión
• Utilizar Técnicas de Cuestionamiento y Discusión
• Hacer que los Alumnos Participen en el
  Aprendizaje
• Proporcionar Retroalimentación a los Alumnos
• Mostrar Flexibilidad y Sensibilidad

• Dominio 4 Responsabilidades Profesionales
• Reflexionar sobre la Enseñanza
• Guardar Registros con Precisión
• Comunicación con las Familias
• Aportaciones a la Escuela y el Distrito
• Crecimiento y Desarrollo Profesional
• Mostrar Profesionalismo

5
P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
Temas en Común

• Equidad
• Sensibilidad Cultural
• Aspiraciones Elevadas
• Nivel de Desarrollo Adecuado
• Satisfacer Necesidades Individuales
• Uso Adecuado de la Tecnología

6
P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
El Entorno en el Salón de Clases
7
P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
Un Marco para la Enseñanza Características

• Qué Sí Es
• Exhaustivo
• Disponible al Público
• Genérico

• Qué No Es
• Una lista para verificar comportamientos
• Una forma de respaldar cierto estilo de enseñanza

8
P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
Un Marco para Enseñanza Los Fundamentos

• Una definición de la buena enseñanza basada en la
  investigación
• Un mapa para guiarse por el territorio
• Una estructura para los practicantes
  principiantes, mediante una enseñanza eficaz

9
P thwise
Comprehensive Professional Development

ETS
Un Marco para la Enseñanza Beneficios

• Lenguaje en común
• Conversación profesional

• Desarrollo de valores y suposiciones compartidos
• Reflexión sobre la práctica