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• Contenido
• Actualización del Programa Sectorial de Educación
  2005-2010.
• Evaluación educativa en Veracruz.
• ENLACE (Educación Básica y Media Superior)
• Factor Aprovechamiento Escolar. Carrera
  Magisterial
• Otras Evaluaciones
• Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el
  Aprendizaje (TALIS)
• Examen de la Calidad del Logro Educativo (EXCALE)
• Condiciones de la oferta educativa en preescolar
  (COEP)
• Factor Preparación Profesional. Carrera
  Magisterial

Marzo, 2008
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I. Actualización del Programa Sectorial de
Educación 2005-2010
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Programa Sectorial de Educación 2005-2010
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Avance de metas
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PSE Estatal
Articulación PSE
Nacional
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Taller

• Propósitos
• Actualizar el Programa Sectorial de Educación
  2005-2010, a través de la recepción de
  propuestas de reformulación o creación de líneas
  de acción y metas.

• Al finalizar la plenaria, habrá de realizarse el
  taller breve con los siguientes temas
• Directrices para la definición de propuestas de
  actualización del Programa Sectorial.
• Avances del módulo de Control Escolar del Sistema
  Único de Información.

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II. Evaluación educativa en Veracruz
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Evaluaciones
Evaluación Áreas de dominio Población objetivo Fecha Estadística Participantes Institución Responsable
Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE-Básica) Español, matemáticas y ciencias. Alumnos de 3º a 6º de primaria y 3o de secundaria Semana Nacional de la Evalua-ción (14 al 18 de abril) 11,276 escuelas 764,339 alumnos Directores docentes-aplicadores y padres de familia-supervisores DGEP-SEP
Factor Aprovechamien-to Escolar (Secundaria) Carrera Magisterial Gen./Téc. Todas las asignaturas. Telesec. 1º grado español, matemáticas y biología 2º grado español, matemáticas y física Gen./Téc. Alumnos de 1º. a 3º de docentes inscritos en Carrera Magisterial. Telesec. Alumnos de 1º. y 2º. en escuelas 15 de abril 6,976 docentes 1,985 escuelas 251,136 alumnos Directores docentes-aplicadores DGEP-SEP
Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (Enlace-Bachillerato) Español y matemáticas. Último grado de bachillerato 21 al 25 de abril 1,393 escuelas 67,740 alumnos Directores Docentes y padres de familia-supervisores DGEP-SEP
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Evaluaciones
Evaluación Áreas de dominio Población objetivo Fecha Estadística Participantes Institución Responsable
Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS) Datos con respecto a las condiciones laborales de los profesores y directores Directores y profesores de educación secundaria 10 al 14 de marzo. 209 secundarias DGEP-SEP
Factor Preparación Profesional Carrera Magisterial Los conocimientos fundamentales para el desarrollo de su práctica como directivo, docente o apoyo técnico pedagógico. Jefes de sector, supervisores, apoyos técnico-pedagógicos, directores y docentes 31 de mayo, 1, 7 y 8 de junio. 56,969 docentes inscritos DGEP-SEP
Examen de la Calidad del Logro Educativo (EXCALE) Español, matemáticas, biología, formación cívica y ética 3º de secundaria 27 de mayo 137 escuelas Directivos Docentes INEE
Condiciones de la oferta educativa en preescolar (COEP) Contexto escolar Directores y docentes 29 de mayo 92 escuelas INEE
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Básica
Media Superior
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Básica

• ENLACE BÁSICA (Primaria Secundaria)
• Propósitos de la evaluación
• Universo de atención
• Logística de aplicación
• Participación de Directivos, docentes y padres de
  familia
• APROVECHAMIENTO ESCOLAR (Secundaria)
• Propósitos de la evaluación
• Universo de atención

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Básica

• Mejorar el aprendizaje de los alumnos, orientando
  y facilitando la planeación del trabajo en el
  aula y la participación de los padres de familia
  en la tarea educativa.
• Posibilitar la rendición de cuentas en el
  sistema educativo nacional y de las escuelas
  hacia los padres de familia.
• Su relevancia radica en el ámbito de la
  planeación y la mejora de los centros escolares,
  de manera que para los centros escolares
  representa un importante indicador para la toma
  de decisiones y no un medio para la comparación.

Propósitos de la evaluación
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Logística de aplicación
Básica
REGIÓN REGIÓN ALUMNOS ESCUELAS
01 COATZACOALCOS 76,482 857
02 ACAYUCAN 53,734 907
03 COSAMALOAPAN 44,595 823
04 BOCA DEL RIO 54,755 752
05 VERACRUZ 67,419 848
06 CORDOBA 51,114 708
07 ORIZABA 65,650 771
08 ZONGOLICA 17,063 353
09 XALAPA 107,431 1,228
10 MARTINEZ DE LA TORRE 40,360 717
11 POZA RICA 73,627 1,069
12 TUXPAM 55,452 1,064
13 TANTOYUCA 48,994 997
14 HUAYACOCOTLA 7,663 182
TOTAL 764,339 11,276
Universo de atención
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Logística de aplicación
Básica

• Alumnos de 3º a 6º de primaria y 3º de
  secundaria.
• Coordinadores regionales, de sede y aplicación,
  Directores, Docentes y Padres de familia.
• 14 al 18 de abril durante la Semana Nacional de
  la Evaluación. (2 días por escuela)
• 14 y 15, se da prioridad a escuelas primarias con
  docentes en Carrera Magisterial.
• 16 y 17, escuelas secundarias y primarias
  exclusivamente de ENLACE
• 18 casos extraordinarios

Población. Participantes. Fecha de aplicación

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Logística de aplicación
Básica

• Español, matemáticas y ciencias
• Por alumno, que se harán llegar al Director por
  medio del Supervisor después del periodo de
  evaluación.
• Personalizadas. No permiten realizar sustitución
  de alumnos.
• Talón desprendible con los datos impreso del
  alumno
• Cuestionario de Identificación de la escuela
• Padrón de Docentes. Plantillas de docentes de
  escuelas primarias y secundarias públicas.
• Cuestionario para identificar población indígena.
• Muestra adicional con instrumentos piloto y
  cuestionarios de contexto a diferentes niveles

Áreas de Dominio Cuadernillo de
preguntas Hojas de Respuesta Materiales
Adicionales
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Logística de aplicación - Escuelas
Básica

• Convocar a 2 padres de familia por grupo para que
  funjan como supervisores del proceso.
• Informar a docentes, padres de familia y alumnos
  sobre esta evaluación, con la finalidad de evitar
  las ausencias en este periodo.
• Reunir al inicio de la jornada escolar, a los
  docentes del plantel.
• Establecer un área segura para el resguardo de
  materiales.
• Proporcionar las facilidades necesarias para el
  desarrollo de la evaluación.
• Notificar al área de Evaluación de la Entidad,
  cualquier irregularidad

Previo a la aplicación Durante la aplicación
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Factor Aprovecha-miento Escolar de Carrera
Magisterial17ª Etapa(FAE-CM)
Evaluar los conocimientos adquiridos por los
alumnos de secundaria, de los docentes que
participan en el programa de Carrera Magisterial
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Aprovechamiento Escolar (secundaria)
FAE-CM

• Generales y técnicas. Alumnos de 1º. a 3º de
  docentes inscritos en Carrera Magisterial.
• Telesecundarias. Alumnos de 1º. Y 2º. en escuelas
  que tengan al menos un docente inscrito en
  Carrera Magisterial.
• Generales y técnicas. Todas las asignaturas.
• Telesecundarias. Primer grado, español,
  matemáticas y biología Segundo grado, español,
  matemáticas y física
• Martes 15 de abril.

Población Áreas de dominio Fecha de
aplicación
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Aprovechamiento Escolar (secundaria)
FAE-CM
REGIÓN REGIÓN DOCENTES DOCENTES ESCUELAS ALUMNOS(MUESTRA 36)
01 COATZACOALCOS 557 114 114 20,052
02 ACAYUCAN 411 133 133 14,796
03 COSAMALOAPAN 403 136 136 14,508
04 BOCA DEL RIO 464 133 133 16,704
05 VERACRUZ 605 157 157 21,780
06 CORDOBA 333 90 90 11,988
07 ORIZABA 506 127 127 18,216
08 ZONGOLICA 101 31 31 3,636
09 XALAPA 963 257 257 34,668
10 MARTINEZ DE LA TORRE 486 168 168 17,496
11 POZA RICA 931 280 280 33,516
12 TUXPAM 613 178 178 22,068
13 TANTOYUCA 575 171 171 20,700
14 HUAYACOCOTLA 28 10 10 1,008
  TOTALES 6,976 1,985 1,985 251,136
Universo de atención
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Media Superior
Determinar en qué medida los jóvenes son capaces
de aplicar a situaciones del mundo real
conocimientos y habilidades mínimos adquiridos a
lo largo de la trayectoria escolar que les
permitan hacer un uso apropiado de la lengua
habilidad lectora y las matemáticas.
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Características de la Aplicación
Media Superior

• Alumnos del último grado de bachillerato.
• Español y matemáticas.
• 13 Coordinadores regionales
• Un Coordinador de Aplicación por escuela
• Un Aplicador externo a la escuela por grupo.
• 22 Y 23 de abril. (2 días por escuela)

• Población
• Áreas de dominio
• Participantes
• Fecha de aplicación

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Características de la Aplicación
Media Superior

• Por alumno, que se entregará al Director
  concluida la evaluación.
• Personalizadas. No permiten realizar sustitución
  de alumnos.
• Talón desprendible con los datos impreso del
  alumno
• Cuestionario de Contexto para el Director del
  Plantel, Docentes y los Alumnos del último grado
• Muestra adicional con instrumentos piloto y
  cuestionarios de contexto a diferentes niveles

• Cuadernillo de preguntas
• Hojas de Respuesta
• Materiales Adicionales

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Media Superior
REGIÓN REGIÓN ALUMNOS GRUPOS ESCUELAS
01 TUXPAM 6,958 285 154
02 POZA RICA 6,870 294 147
03 MARTINEZ DE LA TORRE 2,997 137 65
04 COATEPEC 1,811 102 53
05 ORIZABA 8,844 434 156
06 VERACRUZ 11,630 556 227
07 COATZACOALCOS 8,914 426 131
08 XALAPA 6,647 357 132
09 TANTOYUCA 4,464 173 100
10 HUAYACOCOTLA 378 21 16
11 ZONGOLICA 744 39 28
12 COSAMALOAPAN 4,054 182 100
13 ACAYUCAN 3,429 139 84
    67,740 3,145 1,393
Universo de atención
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Otras Evaluaciones
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Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el
Aprendizaje (TALIS)
Comprender cómo afectan en la educación, aspectos
relacionados con el desarrollo profesional que
reciben los docentes y directivos, su gestión,
liderazgo, condiciones de trabajo entre otros.
Con la finalidad de identificar desafíos y
conocer otros enfoques y experiencias
internacionales de política educativa en esta
materia.
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TALIS
Directores y profesores de educación
secundaria. Encuestas a directivos y
docentes 209 secundarias (52 generales, 25
particulares, 32 técnicas y 100
telesecundarias) Del 10 al 14 de marzo.
Población Instrumentos Participantes Fech
a de aplicación
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Exámenes de la Calidad y el Logro Educativo
(Excale)
En la línea de evaluación de aprendizajes, se
aplicarán, en una muestra de escuelas y alumnos,
con los siguientes propósitos 1. Valorar los
resultados de aprendizaje de los alumnos de 3º
de secundaria en las materias de español,
matemáticas, biología y formación cívica y
ética. 2. Equiparar los resultados de Excale con
los de PISA 2006. 3. Equiparar los resultados de
los Excale del 2005 con los del 2008. 4. Valorar
los resultados de aprendizaje de los alumnos de
tercer gado que son beneficiarios del Programa
Oportunidades.
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EXCALE

• Alumnos de 3º de secundaria
• Español, matemáticas, biología, formación cívica
  y ética
• 137 escuelas
• 27 de mayo

Población Áreas de dominio Estadística Fecha
de aplicación
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Condiciones de la oferta educativa en
preescolar(COEP)
Diagnóstico de las condiciones estructurales de
los planteles de educación preescolar y los
procesos que tienen lugar en su interior.
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COEP
Directores y docentes Contexto escolar 92
escuelas. Muestra Nacional con representatividad
por entidad 29 de mayo
Población Áreas de dominio Estadística Fecha
de aplicación
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Factor Preparación Profesional de Carrera
Magisterial17ª Etapa(FPP-CM)
Evaluar los conocimientos fundamentales para el
desarrollo de la práctica como directivo, docente
o apoyo técnico pedagógico
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FPP-CM
Jefes de sector, supervisores, apoyos
técnico-pedagógicos, directores y docentes,
inscritos en el programa 59,581 docentes
inscritos 31 de mayo, 1, 7 y 8 de junio
Población Estadística Fecha de aplicación
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(No Transcript)
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III. Estrategias de mejora de resultados
PEC
Reforma Secundaria
2009
Programas de becas
PASEVIC
Programas compensatorios
Reforma Bachillerato
Formando Formadores
PRONAP
Becas