EDUCACION Y ETICA AMBIENTAL

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EDUCACION Y ETICA AMBIENTAL
INTERCULTURALIDAD VISIONES Y SABERES QUE SON
DIVERSOS Y REQUIEREN ACERCARSE PEDAGOGÍA DE LA
OTREDAD APRENDER A ESCUCHAR Y A COMPRENDER
RAZONAMIENTOS Y SENTIMIENTOS DISTINTOS A LOS
NUESTROS RESPETO A LOS DIFERENTES ESTILOS DE
VIDA DIÁLOGO DE SABERES, DIÁLOGO DE IGNORANCIAS
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ALGUNOS ENFOQUES SOBRE LA NATURALEZA Y LOS
HUMANOS

• Los Seres Humanos vs. la Naturaleza
•  Francis Bacon la Naturaleza debe ser
  perseguida, obligada al servicio, esclavizada .
  La meta de los científicos es torturarla hasta
  que revele sus secretos .
• René Descartes en el Discurso del Método
• Somos señores y poseedores de la Naturaleza.
• Los recursos naturales son renovables e
  inextinguibles
• La superioridad del hombre sobre la naturaleza
  le da la vía libre para transformarla según sus
  intereses

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LA EDUCACION AMBIENTAL Y SUS PROCESOS
DE LA EDUCACION ECOLOGICA A LA EDUCACION SOBRE
PROBLEMAS AMBIENTALES, HACIA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE En el tránsito por diversos
escalones y experiencias constructivas, la
educación ambiental ha ido construyendo una
visión más amplia sobre la vida, un contacto más
intenso con la Naturaleza, una percepción más
clara sobre el papel a desempeñar en la sociedad
y sobre nuestro reingreso consciente a la
Naturaleza y a nuestra esencia como seres
humanos, tratando de fundamentar sus acciones en
valores y principios
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Temas para trabajar

• La construcción de un pensamiento crítico
• La interdisciplinaridad y los saberes ambientales
• El intercambio y la revalorización de los saberes
  
• El protagonismo creativo de las comunidades en la
  gestión ambiental participativa
• La equidad étnica, intergeneracional y de género
• La diversidad biológica y la diversidad cultural
• Los derechos de la Sociedad y de la Naturaleza
• El sentido y la acción de ciudadanía ambiental
• La creación de la nueva racionalidad ambiental
• La ética ambiental y los valores ambientales
• La paz, el equilibrio social y con la naturaleza.

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REFLEXIONES DE IKEDA Y TOYNBEE
La raíz de la contaminación es la codicia. El
poder que el hombre adquirió sobre su medio
ambiente ha alcanzado ya un grado en que dicho
poder podría determinar la destrucción del
hombre, si éste continúa empleándolo al servicio
de su codicia   (...) La única manera de impedir
los desastres es que se produzca una revolución
interna en cada ser humano individual. Toynbee,
Arnold J Ikeda, Daisaku (1980). Escoge la
vida. Emecé Editores, Buenos Aires.
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FUSION ENTRE ETICA Y EDUCACIÓN
La construcción de la ética ambiental se
encuentra totalmente fusionada con la
construcción de la educación ambiental, la cual a
su vez requiere sustentarse en esta ética y
también aportarle nuevos elementos de reflexión.
  Surge así una enriquecedora y múltiple vía de
investigación, formación y orientación activas y
ampliamente participativas, que podría expresarse
de manera simplificada en la articulación
dinámica de tres esferas o ámbitos la esfera
del conocimiento, la esfera de los valores y la
esfera de la acción
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ESFERA DEL CONOCI- MIENTO
 
EDUCACIÓN
ENFOQUE PEDAGÓGICO Y CULTURAL
ESFERA DE LA ACCION
Sensibilización y conciencia ambiental
AMBIENTAL
COMUNICACION
ETICA
REFLEXION - APROPIACIÓN
ESFERA DE LA VALORA- CION
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LA COMUNICACIÓN, LA PUBLICIDAD
LO QUE HAY DETRÁS DE LAS PALABRAS LO QUE HAY
DETRÁS DE LAS IMÁGENES LO QUE HAY EN LAS
CANCIONES Y EN LOS GESTOS LO QUE CREEMOS NUESTRO
SIN SABER QUIENES SOMOS LO QUE NOS FORMA Y NOS
DEFORMA
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QUIENES?

• QUIENES SOMOS?
• QUIENES CREEMOS SER?
• QUIENES QUEREMOS SER?
• QUIENES NECESITAMOS SER?

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SOY, PORQUE SOMOS