Redes de Ordenadores: balance de experiencias innovadoras

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Redes de Ordenadoresbalance de experiencias
innovadoras

• Encarna Pastor, Julio Berrocal,
• Luis Bellido, David Fernández
• Dpto. Ingeniería de Sistemas Telemáticos
• ETSIT - UPM

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Internet como objeto de estudio
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Rdor en cifras
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Metodología

• Actividades para mejorar el aprendizaje
• Organización de contenidos
• Uso de la red en el aula
• Ejercicios prácticos
• Examen parcial

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Ingredientes de la metodología (I)

• Enfoque novedoso en organización de contenidos
• De arriba a abajo
• Mayor motivación del alumno
• Curiosidad por conocer tecnología que están
  manejando
• Uso de herramientas de la red en el aula
• en vivo
• refuerzo de aprendizaje
• aprender haciendo

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Ingredientes de la metodología (II)

• Ejercicios prácticos
• Análisis, síntesis y aplicación
• Enunciados personalizados
• Trabajo en equipo pero evaluación individual
• Entrega a través de web
• Corrección automática
• Examen parcial de teoría liberatorio
• Función motivadora
• Refuerzo de aprendizaje

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(No Transcript)
8
Apellidos, Nombre
9
(No Transcript)
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Entregas de ejercicios

• Del 101 al 91
• Mayor personalización

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(No Transcript)
12
(No Transcript)
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Examen parcial

• Del no cuesta a penalizar en nota de febrero

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Conclusiones (I)

• Innovaciones no muy radicales
• pero que suponen participación activa del alumno
  en el aprendizaje
• mayor esfuerzo de profesores
• desarrollo de tecnología de entregas/corrección
• Cauce a alumnos que quieren aprender
• Evaluación de ejercicios prácticos
• Bastante precisión
• Análisis de resultados
• ajuste de criterios
• necesidad de innovación continua

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Conclusiones (II)

• Hacia metodologías ECTS
• ahora experiencias aisladas
• La generalización necesitará
• medida realista del trabajo personal del alumno
• fuerte coordinación entre el grupo de asignaturas
  en el mismo semestre
• apoyo logístico
• cambio en cultura del mínimo esfuerzo
• Alumno responsable de su proceso de aprendizaje