DESDE LA VISI

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DESDE LA VISIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑASLA FAMILIA
TRASCIENDE LA CRISIS DE LA SEPARACIÓN O EL
DIVORCIO

• Carmen Vásquez de Velasco
• PERU

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• El porcentaje de divorcios y padres separados va
  en aumento
• Los conflictos de las parejas se trasladan a las
  decisiones de educación de los hijos
• El rol de los padres se ve perjudicado y afecta
  la interrelación con sus hijos

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Problemática

• Los niños y niñas sin una relación estable y
  fluida con sus padres, ven afectado su desarrollo
  integral y pueden sufrir traumas
• El sistema legal peruano, privilegia a la madre
  en la patria potestad y pocas veces atiende las
  necesidades de los padres

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Problemática

• Los padres cuentan con limitado acceso a
  servicios de orientación sico educativa
• Las instituciones educativas lo consideran un
  asunto particular.
• Ni cuentan con estrategias de apoyo a los padres
  o de intervención sico social con los niños

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Características del padre o la madre en situación
del conflicto

• Sentimientos de tristeza y depresión Ansiedad o
  angustia por el futuro, soledad, rabia o
  frustración por la injusticia sufrida.
• Estrés por efectos emocionales no tratados, por
  la ansiedad ante la falta de información o de
  salidas visibles

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• Masculinidad / feminidad Indefiniciones,
  contradicciones. Limites con la autoridad, con la
  afectividad hacia los hijos.
• Paternidad / maternidad desvalorización,
  contraposición, aportes materiales mas que
  emocionales.

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• Riesgo de uso o abuso de alcohol o drogas por
  falta de soporte socio emocional.
• Desconfianza hacia otros, limitadas posibilidades
  de a nuevas relaciones afectivas
• Autoestima baja, desvalorización, Auto culpa
  excesiva, pérdida de paz interior

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• Afectación económica Incidencia en las
  decisiones económicas, ventajas o desventajas.
• Imagen Social aumento de deseabilidad social,
  baja imagen. Cuestionamiento o compadecimiento de
  amigos o familiares.

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OBJETIVOS DEL PROYECTO

• Promover orientación sicoeducativa para disminuir
  los efectos en el desarrollo infantil en el hogar
  y en la escuela.
• Brindar apoyo a los padres, potenciando sus
  capacidades de comunicación y relación entre sí y
  con sus hijos y sus habilidades en crianza y
  educación

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

• Los padres deben mantener presencia en la
  cotidianidad de sus hijos y tener una
  comunicación amigable entre sí.
• Los educadores sensibles al tema, pueden asumir
  un rol de orientación a los padres y ofrecer
  soporte socio emocional a los niños.

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• Los padres que están mas identificados con su
  paternidad pueden exigir más sus derechos.
• Urge mayor profundizacion del tema y que se
  considere en la agenda social
• Los juzgados de familia, deben considerar más las
  necesidades infantiles