Ximena Torres Rodrguez - PowerPoint PPT Presentation

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Ximena Torres Rodrguez

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Fomar personas ntegras a trav s de exigencias acad micas, disciplina y amor por ... desarrollo afectivo y val rico es complementario al desarrollo cognitivo y al ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Ximena Torres Rodrguez


1
GestiĂłn educaciĂłn una experiencia exitosa con
niños de escasos recursos
  • Ximena Torres RodrĂ­guez

2
DispersiĂłn rendimiento colegios particulares
subvencionados SIMCE
Fuente Beber, H. Centro de Estudios PĂşblicos.
3
Colegio San JoaquĂ­n
  • FundaciĂłn Marcelo Astoreca Correa
  • 503 alumnos
  • Particular Subvencionado. JEC
  • Escasos recursos

4
Colegio San JoaquĂ­n

5
Objetivos
  • Fomar personas Ă­ntegras a travĂ©s de exigencias
    académicas, disciplina y amor por lo que se
    emprende.
  • Obtener rendimientos acadĂ©micos ubicados dentro
    del rango superior de los colegios particulares
    pagados.

6
Convicción de que los niños en pobreza pueden
obtener altos rendimientos
  • Expectativas altas
  • Malos resultados son responsabilidad del colegio
    y no de la falta de habilidades de los niños.

7
Convicción de que la instrucción académica es
importante
  • Conocimientos sĂłlidos permiten integraciĂłn a la
    sociedad.
  • El desarrollo afectivo y valĂłrico es
    complementario al desarrollo cognitivo y al
    proceso de aprendizaje. No es necesario optar.

8
Gestión pedagógica clara y sistemática
  • Metas claras y medibles
  • 95 de los alumnos de 1Âşbásico lean más de 56
    palabras por minuto al término del año.
  • 80 de los alumnos entre 2Âş y 8Âş básico se
    encuentre sobre el percentil 60 en la CLP.
  • Obtener sobre 600 puntos en la PSU .

9
Gestión pedagógica clara y sistemática
  • Programa de estudio definido, conocido y
    trabajado
  • Redes de contenidos especificados y graduados
  • DivisiĂłn del programa
  • CalendarizaciĂłn anual de los contenidos
  • PlanificaciĂłn detallada de la clase

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Gestión pedagógica clara y sistemática
  • ObservaciĂłn de clases desde DirecciĂłn para
    monitorear y ayudar en las prácticas docentes
  • Observaciones formales ( feedback)
  • Observaciones informales ( pulso)
  • Observaciones entre profesores
  • Demostraciones de clases

11
Gestión pedagógica clara y sistemática
  • CorrecciĂłn permanente de cuadernos y tareas
  • Actividad permanente
  • Estrategias para la correcciĂłn
  • RevisiĂłn desde direcciĂłn
  • Reglamento de uso y correcciĂłn de cuadernos

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Gestión pedagógica clara y sistemática
  • Reuniones individuales quincenales de los
    profesores con la direcciĂłn
  • Entrega previa de planificaciones del nivel
  • RevisiĂłn detallada de la planificaciĂłn de la
    clase
  • RevisiĂłn de guĂ­as y pruebas
  • Entrega de resultados de evaluaciones
  • Estudio de estrategias y toma de decisiones

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Gestión pedagógica clara y sistemática
  • Evaluaciones por nivel desde direcciĂłn para
    monitorear los avances y responzabilizar a los
    profesores en las metas trazadas.
  • Velocidad lectora
  • ComprensiĂłn lectora
  • Cálculo mental
  • EvaluaciĂłn de matemáticas
  • EvaluaciĂłn lectura 1Âş básico
  • RedacciĂłn

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Gestión pedagógica clara y sistemática
  • Evaluaciones externas paralelas a las metas
    trazadas para monitoriar los avances con
    objetividad.
  • Organizaciones externas
  • ComparaciĂłn con otras realidades

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Sentido de urgencia
  • CalendarizaciĂłn de contenidos
  • PlanificaciĂłn detallada
  • Tomar los cursos sin demora
  • Dar tareas, exigirlas y corregirlas
  • Estrategias para ahorro de tiempo
  • Lecturas previas
  • Tareas vacaciones

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Ambiente personalizado y ordenado
  • Lazos de pertenencia
  • Ambiente cálido y acogedor
  • PreocupaciĂłn por los detalles
  • Disciplina no delegable
  • Reglas claras

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Ambiente de exigencia
  • DesafĂ­os permanentes
  • Placer por la tarea cumplida
  • Cultura del esfuerzo

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(No Transcript)
19
Cuadro Resumen de los contenidos de Historia y
Geografía en Educación Básica
20
Calendarización de Historia - 3 básico
21
(No Transcript)
22
(No Transcript)
23
(No Transcript)
24
Velocidad lectora
25
Evaluación cálculo mental
26
Listado de combinaciones de las tarjetas
27
Tabla de velocidad de combinaciones básicas de
sumas y restas
28
(No Transcript)
29
Biblioteca

30
Biblioteca

31
Biblioteca

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Murales

33
Murales

34
Patios

35
Patios

36
Murales

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Cuadro comparativo histĂłricoC.L.P forma A 2004
38
(No Transcript)
39
(No Transcript)
40
(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
43
Casilleros y cajas de lápices

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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