INSTITUTO DE CIENCIAS, HUMANIDADES Y TECNOLOGIAS DE GUANAJUATO

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INSTITUTO DE CIENCIAS, HUMANIDADES Y TECNOLOGIAS
DE GUANAJUATO
Doctorado en Ciencias Especialidad en Pedagogía
Desarrollo Tecnológico y su vinculación con la
Educación
Profr. Román Gustavo Méndez Navarrete
Presentan Karol Veronica Hdz. Villalobos Nínive
Flores Alonso
Tema Las Nuevas Tecnologías y La Robotica
Pedagogica
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Las Nuevas Tecnologias
Revolución digital
Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC)
Sociedad de la Información (SI)

• Acceso a gran Información.
• Conexión con colectivos fuera
• del espacio y tiempo.

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Impacto de las Nuevas Tecnologías Pedagógicas
Menor que en otro ámbitos
No ha cumplido con su papel de palanca de cambio
Cambio solo en equipamiento y formación
CAMBIO DE ACTITUD Y MENTALIDAD
Las TIC como vía para mejorar la enseñanza y dar
respuesta a las nuevas exigencias de la SI.
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DOCENTE Debe dotar de contenidos Educativ
os a las herramientas tecnológicas
CAMBIO Saber leer y escribir ya no
significa ser una persona alfabetizada
ENFOQUE
Uso de las tecnologías no como un fin sino
como un medio para mejorar el proceso de
aprendizaje
OBJETIVO Dotar a los alumnos de
las capacidades y de los conocimientos
necesarios
OBJETO DE ENSEÑANZA antes aprender a
aprender ahora alfabetización digital
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Las Nuevas Tecnologías Pedagógicas
Desarrollo Tecnológico
Manipulación y manejo de grandes cant. de inf.
Computadora ,Enciclomedia Internet
Desarrollo de La educación
Herramientas
Propicia la crea- tividad y destreza de los
alumnos
Se ha convertido En una necesidad
Enseñanza-Aprendizaje En las escuelas
Alumnos
Profesores
Facilita la elab. de trabajos, tareas, búsqueda
de inf., exposiciones, etc.
Facilita la elab. de exámenes, exposiciones,
planes de clase, etc.
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DIFERENTES REACCIONES A LA TECNOLOGIA
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Robotica
-Rama de la tecnología, que estudia el diseño y
construcción de máquinas capaces de desempeñar
tareas con precisión, peligrosas para el ser
humano o irrealizables sin intervención de una
máquina. -El conjunto de conocimientos teóricos
y prácticos que permiten realizar y
automatimizar sistemas basados en estructuras
mecánicas poli articuladas, dotados de un
determinado grado de inteligencia. -Las
ciencias de las que se deriva son MECANICA,
ELECTONICA, INFORMATICA y una disciplina llamada
INTELIGENCIA ARTIFICIAL.
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ROBOTICA PEDAGOGICA
es
Elementos E-A
La actividad de concepción, Creación ,diseñar,
construir Con fines pedagógicos de Objetos
tecnológicos
.La integración de lo teórico con lo
práctico. .La enseñanza del proceso científico.
.La manipulación directa de los mecanismos. .La
explotación de las repre- sentaciones
graficas. .Utilización de representaciones matemá
ticas. .
permiten
El educando pueda crear sus propios
micromundos adquisición de conocimientos
genera
-Entornos de aprendizajes tecnológicos (construye
su conocimiento) ciencias, matemáticas Comunicació
n, e informática
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Robotica Pedagogica
Disciplina donde se generan ambientes de
aprendizaje en actividades de los estudiantes
Ponen en práctiaca proyectos que les permiten
resolver problemas
Introduce a los estudiantes al uso de las
tecnologías
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ROBOTICA PEDAGOGICA
BENEFICIOS
Pensamiento
Motivación
Innovación
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Inteligencia Artificial
Rama de la informática que desarrolla procesos
que imitan a la Inteligencia de los seres vivos
.
La principal aplicación de esta ciencia es la
creación de máquinas para la automatización de
tareas que requieren un comportamiento
inteligente.
Los sistemas de IA actualmente son parte de la
rutina en campos como la economía, medicina,
ingeniería, y se ha usado en gran variedad de
software, juegos de estrategias como ajedrez de
computador y otros videojuegos.
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• CONCLUSIONES
• Conviene impulsar la formación especifica de los
  profesores es prácticas
• Innovadoras que utilicen las TIC desde un punto
  de vista pedagógico .
• Los centros educativos y la formación especifica
  de los docentes resultan
• factores imprescindibles para incorporar las TIC
  al proceso de enseñanza
• aprendizaje, aunque se debe seguir avanzando en
  la mejora de los
• equipamientos e infraestructuras de los mismos.
• Los avances en la tecnología están logrando
  reemplazar casi en su totalidad a la mano del
  hombre, los robots están poblando las fabricas
  dejando inútil al hombre, ya que el trabajo que
  antes realizaban 20 hombres, ahora solo se
  necesita de uno que controle a la computadora que
  está programada para hacer su trabajo.

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-Facilitan el aprendizaje de conceptos de
razonamiento mecánico (Física aplicada)
-Desarrollo de la creatividad de los estudiantes
)imaginen, creen y realicen)
-Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo
colaborativo

-Desarrollar el pensamiento lógico, mediante
actividades de Programación de los ROBOTS